2011社會(huì)工作者考試中級《綜合能力》標(biāo)準(zhǔn)模擬卷

　　11.以下哪類人屬于社會(huì)工作研究的主要關(guān)注群體?( )

　　A.國家領(lǐng)導(dǎo)

　　B.娛樂明星

　　C.貧窮人士

　　D.行業(yè)專家

　　12.社會(huì)工作者召開座談會(huì)，開展小組活動(dòng)，幫助案主明確表達(dá)需求，發(fā)展解決問題的能力，最終解決問題。在這個(gè)過程中，社會(huì)工作者扮演了( )角色。

　　A.組織者

　　B.領(lǐng)導(dǎo)者

　　C.行動(dòng)者

　　D.教育者

　　13.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的大宗款項(xiàng)如果來自( )，則需要寫項(xiàng)目申請書。

　　A.私人懇請

　　B.電話勸募

　　C.展覽籌資

　　D.基金會(huì)資助

　　14.“社會(huì)工作者在推行工作時(shí)所需要遵守的規(guī)則，也是判別何為正確而有效的社區(qū)工作所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)”是下列( )的含義。

　　A.社區(qū)工作的操作原則

　　B.社區(qū)工作的判別原則

　　C.社區(qū)工作的推行原則

　　D.社區(qū)工作的實(shí)踐原則

　　15.當(dāng)代美國最有影響的個(gè)案工作模式是( )。

　　A.發(fā)展模式

　　B.社會(huì)目標(biāo)模式

　　C.行為治療模式

　　D.心理社會(huì)模式

　　16.社會(huì)環(huán)境系統(tǒng)影響人類行為。著名學(xué)者瑪格麗特•米德曾對南太平洋薩摩亞群島人們的青春期進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)薩摩亞人并沒有經(jīng)歷所謂青春期的“風(fēng)暴與壓力”，而是看到當(dāng)?shù)厝撕芷届o地由兒童期逐漸轉(zhuǎn)換至成年期，并輕松地接受成人的角色。這說明了( )對人類行為的影響。

　　A.遺傳

　　B.家庭

　　C.組織

　　D.文化

　　17.認(rèn)知行為理論是社會(huì)工作常用的重要理論，它來自巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射學(xué)說和阿德勒的認(rèn)知理論。根據(jù)認(rèn)知行為理論，社會(huì)工作者在助人過程中應(yīng)該著眼幫助服務(wù)對象改變( )。

　　A.錯(cuò)誤的認(rèn)知

　　B.情緒宣泄的方法

　　C.在他人眼中的形象

　　D.生活環(huán)境

　　18.兒童中期之后，強(qiáng)調(diào)人格特征的自我概念形成，兒童開始嘗試從他人的視角來看待問題，( )成為生活的重要組成部分。

　　A.朋輩群體

　　B.學(xué)校

　　C.幼兒園

　　D.社會(huì)

　　19.在青少年時(shí)期，自我意識(shí)繼續(xù)發(fā)展，并努力尋求自我的身份，在某些時(shí)候會(huì)出現(xiàn)個(gè)人的認(rèn)同危機(jī)。如果認(rèn)同失敗，個(gè)體則會(huì)陷入( )中。

　　A.功能失調(diào)

　　B.角色混亂

　　C.情緒失控

　　D.行為異常

　　20.行為主義理論的創(chuàng)始人是( )。

　　A.弗洛伊德

　　B.華生

　　C.皮亞杰

　　D.科爾伯格

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