資料分析是行測(cè)科目必考內(nèi)容，避免不了要面對(duì)大量繁雜資料并對(duì)其進(jìn)行整理和綜合分析。就目前公務(wù)員行測(cè)考試趨勢(shì)來(lái)看，這種針對(duì)考生對(duì)各種資料進(jìn)行準(zhǔn)確理解和分析的綜合能力的考查也變得尤為突出。我們對(duì)歷年考情的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分考生已經(jīng)足夠重視資料分析的復(fù)習(xí)，但在行測(cè)考試中這部分的得分仍較低。經(jīng)過(guò)大量的研究與輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)很多考生在計(jì)算過(guò)程仍然存在計(jì)算速度慢，較易失誤等問(wèn)題。同時(shí)很多考生也反映在做資料分析題的時(shí)候往往會(huì)有這樣的感觸：題目會(huì)做，但耗費(fèi)時(shí)間較長(zhǎng)，且容易出錯(cuò)。針對(duì)這種情況專(zhuān)家經(jīng)過(guò)大量的沉淀與研究提煉出一種新型速算方法：口算終極六步(最后只需其中一步即可)。希望能對(duì)各位考生備考有所幫助。
資料分析口算終極六步法則
第一步：定位;
第二步：選取百分?jǐn)?shù)規(guī)則;
第三步：五舍六入法則;
第四步：分子分母大小關(guān)系，引起的差與和問(wèn)題;
第五步：倍數(shù)關(guān)系轉(zhuǎn)化;
第六步：百分?jǐn)?shù)為此類(lèi)運(yùn)算的最終結(jié)果。
案例分析
(1)349.34/(1+23.06%) 、 349.34/(1+3.06%)
第一步：任何百位數(shù)(十位、千位數(shù))除以1+百分比，所得的結(jié)果仍為百位數(shù)(十位、千位數(shù));運(yùn)算前期，可將百分比寫(xiě)成小數(shù)，以便后續(xù)對(duì)位作差或和。案例(1)最終結(jié)果為三位數(shù)。
第二步：選取百分?jǐn)?shù)的基數(shù)為“分母”，分為三個(gè)層級(jí)，層級(jí)越細(xì)，精確程度越高;
案例(1)百分?jǐn)?shù)選取如下：層級(jí)一，100%對(duì)應(yīng)123.06;層級(jí)二，10%對(duì)應(yīng)12.306;層級(jí)三，1%對(duì)應(yīng)1.2306。
第三步：四舍五入規(guī)則在此類(lèi)運(yùn)算中小改動(dòng)， 6則進(jìn)位、 5則舍掉;如，349.34可當(dāng)做349;123.06可當(dāng)做123;因?yàn)樽罱K的運(yùn)算時(shí)允許一定范圍的誤差，而作為公考要求已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)足夠。
