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2010年國考《行測》備考:資料分析題實(shí)例解析

在本文中陶昶安老師以2009年國家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗(yàn)真題中的資料分析題為例,實(shí)例講解資料分析解題技巧的運(yùn)用。

  【華圖解析】可以看出來,這道資料分析題所提供的材料,是包括文字、柱狀圖、餅圖多種形式材料的混合型材料,很多考生都認(rèn)為這樣會(huì)增大理解的難度。但是事實(shí)上,這些不同形式的材料所提供的信息里有交叉的信息可以為大家所用,從而可以節(jié)省寶貴的時(shí)間。同時(shí),在解題過程中,考生必須掌握一定的計(jì)算技巧,如直除法、估算法等,這些技巧可以幫助提高做題的速度和準(zhǔn)確率。具體見下文:

  第1題,選B。

  假設(shè)2006年平均每項(xiàng)技術(shù)合同成交金額為A/B,A為總成交金額,B為合同項(xiàng)數(shù),根據(jù)題意,到2007年平均每項(xiàng)技術(shù)合同成交金額為,因此所求的同比增長率為,即,通過觀察選項(xiàng),各選項(xiàng)差距較大,通過直除法很容易得出答案為14.43%。

  有考生是通過計(jì)算2006年平均每項(xiàng)技術(shù)合同成交金額,進(jìn)一步得出答案,計(jì)算量很大,而且還有人沒有注意到柱狀圖中2006年技術(shù)合同成交金額已經(jīng)給出,進(jìn)一步增加了計(jì)算量,因此,大家需要充分利用材料信息。

  關(guān)鍵詞:同比計(jì)算性質(zhì) 直除法

  第2題,選C。

  大家應(yīng)該從最簡單的選項(xiàng)入手。四個(gè)選項(xiàng)中,只有第三項(xiàng)比較簡單,我們可以先看這個(gè)選項(xiàng),1996年為300億元,翻三番后為300×2^3億元,而2007年實(shí)際成交金額為2226億元,沒有達(dá)到2400億元,因此,C選項(xiàng)正確。

  其它選項(xiàng),根據(jù)常識(shí)判斷,年增長率逐年提高是一件很困難的事,因?yàn)榛鶖?shù)是越來越大。估算年增長金額,由于2001年增長132億元,2002年增長101億元,所以A、B不正確;多項(xiàng)數(shù)字相加,一般可以通過估算得到結(jié)果,估算時(shí)大家只需要加到十位的數(shù)字即可,通過估算平均成交金額要大于800億元很多,D選項(xiàng)也不正確。

  關(guān)鍵詞:簡單入手 常識(shí)判斷 統(tǒng)計(jì)術(shù)語

  第3題,選B。

  這道題目,利用材料中的數(shù)據(jù),我們可以計(jì)算出2006年各項(xiàng)的具體數(shù)據(jù),但是計(jì)算量很大。不過,大家可以用“分子分母同增,分子增幅大(小)則結(jié)果變大(小)”這樣的原理,很快得出答案。分母為總成交金額,分子為各項(xiàng)成交金額。2006年,技術(shù)咨詢所占比重大于2007年,技術(shù)轉(zhuǎn)讓所占比重小于2007年,從選項(xiàng)中,前一項(xiàng)可以排除A、C,后一項(xiàng)可以排除D項(xiàng),所以答案選B。

  關(guān)鍵詞:思路轉(zhuǎn)換 分?jǐn)?shù)變化性質(zhì)

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