張玲莉老師: 北京信息科技大學(xué)副教授。主講行政管理。出版過(guò)《新編公共關(guān)系.. [詳細(xì)...] |
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統(tǒng)計(jì)表分析測(cè)驗(yàn)的解題方法與技巧
我看了大吃一驚 原來(lái)猜答案也要講究方法的
統(tǒng)計(jì)表具有一目了然、條理清楚的優(yōu)點(diǎn),答題時(shí)首先要看清標(biāo)題、縱標(biāo)目、橫標(biāo)目以及注釋,了解每行每列的數(shù)據(jù)所代表的含義,然后再有針對(duì)性地答題。
一般來(lái)講,關(guān)于統(tǒng)計(jì)表的問(wèn)題,有三種類型:一種是直接從圖表上查閱答案,這種問(wèn)題比較簡(jiǎn)單;第二種需要結(jié)合幾個(gè)因素,進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算,這就要求應(yīng)試者弄清題意,找準(zhǔn)計(jì)算對(duì)象;第三種是比較復(fù)雜的分析和計(jì)算,需要綜合運(yùn)用圖表所提供的數(shù)字。
在解答統(tǒng)計(jì)表問(wèn)題時(shí),首先要看清試題的要求。通覽整個(gè)材料,然后帶著問(wèn)題與表中的具體數(shù)值相對(duì)照,利用表中所給出的各項(xiàng)數(shù)字指標(biāo),研究出某一現(xiàn)象的規(guī)模、速度和比例關(guān)系。
統(tǒng)計(jì)圖分析測(cè)驗(yàn)的解題方法與技巧
統(tǒng)計(jì)圖與統(tǒng)計(jì)表及文字資料不同,它的數(shù)據(jù)蘊(yùn)含在形象的圖形之中,需要考生對(duì)圖形進(jìn)行一定的分析之后,才能得到所需的數(shù)字資料。有些統(tǒng)計(jì)圖比較簡(jiǎn)單,一目了然,但近年考題趨難,出現(xiàn)了一題多圖現(xiàn)象,這要求考生認(rèn)真細(xì)致一些。解答統(tǒng)計(jì)圖分析題時(shí),要注意以下幾點(diǎn):
1、首先應(yīng)讀懂圖。統(tǒng)計(jì)圖分析試題是以圖中反映的信息為依據(jù),看不懂資料,也就失去答題的前提條件。因此,應(yīng)當(dāng)把圖中內(nèi)容的閱讀和理解作為正確答題的首要條件。
2、讀圖時(shí),最好帶著題中的問(wèn)題去讀,注意摘取與試題有關(guān)的重要信息。這樣一方面有利于對(duì)資料的理解,另一方面也可減少答題時(shí)重復(fù)看圖的時(shí)間。
3、適當(dāng)采用“排除法”解決問(wèn)題。統(tǒng)計(jì)圖分析題的備選答案,通常有一兩項(xiàng)是迷惑性不強(qiáng)或極易排除的,往往通過(guò)圖中反映出的定性結(jié)論就可以排除;在進(jìn)行計(jì)算時(shí),往往通過(guò)比較數(shù)值大小、位數(shù)等可排除迷惑選項(xiàng)。
4、注意統(tǒng)計(jì)圖中的統(tǒng)計(jì)單位。
08年公務(wù)員考試專項(xiàng):六訣竅輕松應(yīng)對(duì)選擇題
行測(cè)試題越來(lái)越難,這是中央公務(wù)員和地方公務(wù)員報(bào)考者的共識(shí)。試題難度升級(jí)是一個(gè)大的趨勢(shì),各界考生普遍這樣反映。
中央和地方公務(wù)員考試過(guò)程中,基本上都要為行測(cè)劃定一個(gè)基本的分?jǐn)?shù)線;沒(méi)有達(dá)到這個(gè)分?jǐn)?shù)線的進(jìn)不了面試更談不上錄取了。為什么要這樣做呢?因?yàn)樾袦y(cè)(全稱《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》) (省市考試常稱《行政職業(yè)能力傾向測(cè)試》),英文為Administrative attitude test(簡(jiǎn)稱ATt)。本來(lái)是用來(lái)測(cè)智商的,有相當(dāng)數(shù)量的題小學(xué)生都能做,好多題在小學(xué)生的寒假作業(yè)、暑假作業(yè)上都有。少部分是中學(xué)生就能做的,只有極少數(shù)需要大學(xué)生才能做。但好多考生把它想得太難了,總以為微言大義,其實(shí)有時(shí)簡(jiǎn)單得令人難以相信。考《行測(cè)》,把問(wèn)題想簡(jiǎn)單點(diǎn)好!缎袦y(cè)》是用來(lái)過(guò)濾迂夫子的,公務(wù)員隊(duì)伍不需要書(shū)呆子!
所有的認(rèn)為行測(cè)難的報(bào)考者都是把行測(cè)當(dāng)成知識(shí)考察來(lái)做的。這恰好中了“機(jī)關(guān)”,因?yàn)樾袦y(cè)試題設(shè)計(jì)原理是公平,可以說(shuō),沒(méi)有任何一個(gè)人能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)正確做完所有的題,所以,要考100分基本上不可能?剂诉@么多年,沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有誰(shuí)考過(guò)100分,當(dāng)然,這也不否認(rèn)今后出現(xiàn)有人考滿分的情況。
因?yàn)樾袦y(cè)的題設(shè)計(jì)得要公平,就需要考慮到任何一個(gè)專業(yè)的人都有所長(zhǎng),都有所短,這樣才能比較準(zhǔn)確地測(cè)試考生的水平。所以,做不正確所有的題是很正常的,包括很多培訓(xùn)書(shū)上,那些多年關(guān)注行測(cè)的人,依然還是經(jīng)常做錯(cuò)題。
但這并不是說(shuō)行測(cè)就不容易考高分,行測(cè)也容易考高分。有考中央行測(cè)的考了96分,四川也有考了98分的?夹袦y(cè),根據(jù)我長(zhǎng)期的研究,總結(jié)為一句話——“認(rèn)認(rèn)真真抓形式,扎扎實(shí)實(shí)走過(guò)場(chǎng)”。
所以,行測(cè)高分之道,不只在于做得起的題要得分,更重要的是做不起的題也要得分。
我結(jié)合自己長(zhǎng)期的研究,將被報(bào)考者公認(rèn)為經(jīng)典的方法演示如下,希望能給各位報(bào)考者以切實(shí)有效的指導(dǎo)。
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