北京：2009年在職人員考公務(wù)員《行測(cè)》命題特點(diǎn)

　　三、判斷推理。

　　判斷推理總體有五種題型，對(duì)社會(huì)招考來(lái)講，實(shí)際涉及到五種類型。這五種類型，大家在準(zhǔn)備的過(guò)程中都要涉及到，以防公告有所變化，所以大家在準(zhǔn)備時(shí)，要把五種類型適當(dāng)、全面、系統(tǒng)的分類，并加以準(zhǔn)備。這是比較充分、科學(xué)、合理的安排。

　　大概包括哪幾種題型?共五種。

　　第一種圖形推理。大家可以看一下地方的試題，山東、浙江、上海，這幾個(gè)省，地方的公務(wù)員考試試題規(guī)范程度和國(guó)家公務(wù)員考試是不相上下的，但是北京公務(wù)員考試是非常規(guī)范的，基本是跟著中央機(jī)關(guān)的命題趨勢(shì)走，但是有個(gè)別的一些題型保持著它自己的風(fēng)格，在這一點(diǎn)上，我覺(jué)得大家應(yīng)該結(jié)合去年試題特點(diǎn)，好好把握一下。

　　另外結(jié)合今年已經(jīng)考完的應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生的試題，大家可以看一看，應(yīng)該說(shuō)北京市針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生公務(wù)員考試和社會(huì)在職人員招考，試題特點(diǎn)不會(huì)有太大的出入，建議大家可以相互參照一下。

　　在圖形推理這一塊，難度應(yīng)該比較高。比如說(shuō)像圖形相加、圖形相減，圖形疊加以后內(nèi)部元素的變化、顏色的變化、數(shù)量的變化，還有通過(guò)旋轉(zhuǎn)以后的變化規(guī)律。所以在這方面，我相信加大平時(shí)的演練力度，通過(guò)系統(tǒng)的演練，還是非常有幫助的。

　　第二種題型定義判斷。定義判斷是對(duì)于定義的準(zhǔn)確識(shí)別。通過(guò)A、B、C、D的選項(xiàng)，在原式題干中出現(xiàn)一個(gè)定義，對(duì)這個(gè)定義把握是否準(zhǔn)確，下面的A、B、C、D選項(xiàng)，你的判斷基本可以測(cè)試出你對(duì)這個(gè)定義的把握準(zhǔn)確程度。定義應(yīng)涉及方方面面，譬如社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、人力資源管理學(xué)、國(guó)家公務(wù)員制度等方方面面的定義，都有可能會(huì)出現(xiàn)在定義的判斷中。

　　定義判斷實(shí)際上是測(cè)查我們平時(shí)閱讀量，在閱讀中是否對(duì)這些詞語(yǔ)有準(zhǔn)確的把握，對(duì)定義是否有一些日積月累的功底，定義判斷主要是測(cè)查積累和平時(shí)在閱讀中是否對(duì)這些不常見(jiàn)，或者一些常見(jiàn)的語(yǔ)詞，是否能夠做到準(zhǔn)確的把握和理解，這是我們?cè)诙�義判斷當(dāng)中經(jīng)常遇到的。從具體的題型來(lái)講，主要分為兩大塊：一個(gè)就是大家偏重否定性或者肯定性的，就是以下的選項(xiàng)哪一個(gè)是支持這個(gè)定義的，是符合這個(gè)定義選項(xiàng)的，哪個(gè)是不符合這個(gè)定義選項(xiàng)的，實(shí)際上是題型的變化。但是主要還是靠我們對(duì)語(yǔ)詞準(zhǔn)確的定義理解程度。

　　第三種題型邏輯推理、演繹推理。中央機(jī)關(guān)把演繹推理寬泛的試題縮小，把其中的一種，就是演繹推理當(dāng)中其中一個(gè)邏輯判斷單拿出來(lái)考我們。這個(gè)邏輯判斷實(shí)際上是演繹推理當(dāng)中的一種，這種題型基本上和我們閱讀理解有點(diǎn)相似，但是大家在這種測(cè)查的思維方法上、思維方式上、思維能力的角度上有所區(qū)別，更多的是偏重于邏輯上的把握。

　　像演繹推理一個(gè)非常重要的特點(diǎn)，和閱讀理解和定義判斷不一樣的地方，就是它可以直接從題干推導(dǎo)出下面的選項(xiàng)，不需要附加的說(shuō)明和條件。所以，這是演繹推理一個(gè)非常重要的特點(diǎn)，大家在演練的過(guò)程中應(yīng)該多下功夫，很多考生反映，這塊不是很難，應(yīng)該屬于得分題型。

　　第四種題型類比推理。這純粹是送分題。各位網(wǎng)友在準(zhǔn)備的過(guò)程中，其實(shí)也都能夠感受到，類比推理是屬于最簡(jiǎn)單的題，基本上是屬于送分給大家的題型。兩組相近的詞排列在一起，在下面選項(xiàng)中，準(zhǔn)確的判斷這兩組詞或者兩個(gè)詞的相關(guān)性。這種相關(guān)性是名詞的，還是動(dòng)詞的，要準(zhǔn)確做出判斷。

　　比如一個(gè)作品和作者放在一起，是作者和作品的關(guān)系，還是作品和作品中的人物的排列，這就要準(zhǔn)確把握。大家要作出一個(gè)準(zhǔn)確的判斷。把握規(guī)律，下面的選項(xiàng)非常好判斷。類比推理是一個(gè)最簡(jiǎn)單的題型，大家在準(zhǔn)備過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)加大力度，自己要有信心可以把這塊考好。

　　另外，就是事件排序，很多地方已經(jīng)不考這種題型了。事件排序題和類比推理的難度大致相當(dāng)，比較簡(jiǎn)單。

　　我想，判斷推理應(yīng)該加大演練，是一個(gè)得分的題型。這類題題型豐富，并且題量較大，各個(gè)地方如山東、上海、江蘇公務(wù)員考試特點(diǎn)，基本上這個(gè)題型是比較大，所以有些題是純粹送給你分?jǐn)?shù)的題，所以大家要下點(diǎn)功夫，做一些實(shí)戰(zhàn)演練，或者參加輔導(dǎo)班，還是有幫助的。

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