北京：2009公務(wù)員招考行政能力傾向測(cè)試大綱簡(jiǎn)析

　　(一)言語(yǔ)理解與表達(dá)

　　言語(yǔ)理解與表達(dá)著重考察考生對(duì)語(yǔ)言文字的綜合分析能力。所給的文字材料較長(zhǎng)，主要是對(duì)詞和句子一般意思和特定意義的理解;對(duì)比較復(fù)雜的概念和觀點(diǎn)的準(zhǔn)確理解;對(duì)語(yǔ)句隱含信息的合理推斷;在干擾因素較多的情況下，能比較準(zhǔn)確地辨明句義，篩選信息。

　　解析：

　　言語(yǔ)理解這部分在大綱中并沒(méi)有體現(xiàn)出什么變化，仍然是以考察學(xué)生對(duì)一段話(huà)的理解和把握能力，在07、08年北京應(yīng)屆畢業(yè)生公務(wù)員考試中，都是6斷文章，每段文章后5道小題，共30小題。那么從今年的大綱來(lái)看(大綱中附的例子)，仍然保持這種考核方式，仍然會(huì)以段落文章的形式考核，國(guó)考的考核方式(給一小段話(huà)，然后選擇答案，詳見(jiàn)國(guó)考真題)出現(xiàn)的可能性較小。

　　考生應(yīng)對(duì)策略：

　　戴曉東指出，這種考核方式主要考察的是學(xué)生的閱讀能力和對(duì)題意的把握能力，困難之處在于題量較大，耗時(shí)較高，所以主要解決的是如何在短時(shí)間內(nèi)迅速找到答案。對(duì)于應(yīng)屆生而言，對(duì)付英語(yǔ)四六級(jí)的方法可以在這里使用：

　　一、精讀、泛讀。這是大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握的基本功，在這里我們首先需要泛讀，大概瀏覽一下文章的主題大意，然后針對(duì)某個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行分析。當(dāng)然泛讀是這里考核的重點(diǎn)，建議大家在訓(xùn)練中可以借助一些電腦軟件來(lái)聯(lián)系泛讀，設(shè)定軟件的滾屏速度，聯(lián)系在短時(shí)間內(nèi)迅速抓住一段話(huà)的主題大意，訓(xùn)練資料建議是科普類(lèi)的資料和新聞資料。

　　二、帶著問(wèn)題去讀資料。這也是在英語(yǔ)考試中大家常用的一種手法，在這里仍然可以采用，先看看問(wèn)的是那方面的問(wèn)題，然后帶著問(wèn)題去泛讀通篇文章，讀到跟問(wèn)題相關(guān)之處，在精讀部分細(xì)節(jié)，這樣可以起到事半功倍的效果。