2014國家公務員考試申論關(guān)鍵詞三大來源

　　【材料提煉】

　　這個題目要求闡釋環(huán)保錯位的實質(zhì)，在這里需要解決兩個問題，一個是什么是錯位，另一個是為什么錯位。后面一個問題更加要緊。

　　從材料中，我們提煉出什么是錯位：

　　20世紀中期，日本經(jīng)濟高速發(fā)展，人口迅速增加，國土面積狹小的日本開始規(guī)劃填海造地。

　　在獲得巨大收益的同時，大肆填海造地發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟，也給日本帶來了巨大的后遺癥。最明顯的問題就是海洋污染，很多靠近陸地的水域里已經(jīng)沒有生物活動。

　　因此，日本政府現(xiàn)在又不得不投入巨資，希望能夠恢復生態(tài)環(huán)境，國家為此設立了專門的“再生補助項目”基金，并且引導地方政府、居民、企業(yè)、民間組織等社會各界積極參與改變和修復被破壞的海洋環(huán)境。

　　——錯位：時間錯位，先污染后治理。

　　而錯位為什么錯位，則需要我們依據(jù)材料運用層層遞進的分析方法進一步分析：因為治理環(huán)境成本高，一些人只貪圖眼前利益;為什么只貪圖眼前利益，因為缺乏長遠的規(guī)劃和大局意思;為什么缺乏，因為沒有樹立科學發(fā)展觀，沒有意識到人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的重要性。

　　【參考答案】

　　環(huán)保錯位的實質(zhì)是：先污染后治理，以犧牲環(huán)境為代價去發(fā)展經(jīng)濟，而后花費更大的代價去治理環(huán)境。由于后期治理成本高、費用大、時間長，最后造成對經(jīng)濟和環(huán)境的雙重破壞。因此，治理環(huán)境要有科學的規(guī)劃和長遠的眼觀，要走經(jīng)濟和環(huán)境和諧發(fā)展的道路。

　　三、申論關(guān)鍵詞來源之一：自力更生

　　所謂自力更生就是在材料之外根據(jù)自身的知識背景和材料的提示擬關(guān)鍵詞。

　　遇到材料中答題信息比較少的時候，很多考生就傻眼了，不知道該從何下手，多見于分析題和對策題和公文題，這也是考生比較容易失分的題。這類題目要求中通常有：“結(jié)合當前實際”、“聯(lián)系自身實際”“結(jié)合你的理解”“談談你的看法”等，對于這類題，考生要注意材料背景，不能漫無邊際的談，要考慮題目需要的素材，盡可能將題目答題信息囊括其中。

　　要能夠從材料之外擬制關(guān)鍵詞，需要考生從以下幾方面來把握：

　　第一，加強知識的積累。這包括兩方面的知識，一是對國家大政方針、政策理論、工作部署、措施要求、時事政治等方面的掌握。另一方面就是對一些公文形式知識的掌握。知識申論非一日之功，技巧之外，知識積累越豐富，對于申論命題的解讀就會越到位，對于申論題目的作答就會越準確，對于申論科目的應試就會越順利。

　　第二，提高分析能力。很多分析類的題目在材料中的答題信息都較少，因此需要考生在平時有意識地訓練自己分析事物的能力。大家可以綜合運用以下幾種分析方法：

　　遞進分析法——采用推論的方式，找原因的原因的原因的原因，層層遞進。

　　正反分析法——辯證的看問題，一分為二的看問題。在分析一個觀點的時候，要看到其合理的一面，也要看到其不合理的一面;在分析事件的影響的時候，要看到積極的影響，也要看到消極的影響;在分析政策落實的時候，要看到取得的成績，也要看到存在的問題。

　　內(nèi)外因分析法——內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根本，外因是事物變化發(fā)展的條件。在分析一個問題產(chǎn)生的原因時，要從自身和外界兩方面來找原因。

　　第三，運用邏輯思路提取自己的知識。很多時候，考生的知識都比較零散，尤其在考場緊張的環(huán)境下，很難考慮周全，因此，借用一定的邏輯思路可以幫助考生提取平時儲存的知識。

　　這種“邏輯關(guān)系”有“近期——長期”的時間關(guān)系，有“總——分”的包含關(guān)系，有“發(fā)現(xiàn)——分析——解決”的處事步驟，有“緊迫——遠慮”的急緩步驟，有“政府——企業(yè)——個人”的主體分類等等，考生在平時分析事物的時候要注意運用這些邏輯關(guān)系。

　　下面我們來看兩道例題：

　　例一：

　　2010北京下

　　三、根據(jù)給定材料，結(jié)合當前實際，談談各級黨政干部為什么要多讀書、讀好書。(20分)

　　要求：分析合理、條理清楚，語言簡練，字數(shù)不超過300字。

　　【材料之外】

　　這是一道綜合分析題。要作答此題，考生可以參考給定資料，但是更多的還需要動用知識背景。讀書對領導干部的意義主要體現(xiàn)在對個人修養(yǎng)、執(zhí)政能力、示范帶動、民族文化傳承、學習型政府和學習型社會建設、密切黨群政群關(guān)系六大方面。作答形式上，語言要簡練，不羅嗦;要分層作答，展現(xiàn)條理。

　　【參考答案】

　　黨政領導干部多讀書、讀好書意義重大，理由主要有：

　　一、有利于提升個人修養(yǎng)。豐富知識、拓展視野、修身養(yǎng)性，升華人格、為提高執(zhí)政能力奠定基礎。

　　二、有利于提高執(zhí)政水平。更好理解國家的政策方針和百姓疾苦，進而轉(zhuǎn)變工作作風，為打造服務型政府奠定基礎。

　　三、有利于在全社會產(chǎn)生良好的示范帶動作用。培育良好的讀書風尚，促進帶動文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

　　四、有利于學習型政黨、學習型社會的建設。轉(zhuǎn)變社會風氣，為全民讀書營造良好的讀書風尚。

　　五、有利于密切黨群、干群關(guān)系。增強群眾對黨和政府的信心，為建設和諧社會貢獻力量。

　　六、有利于傳承優(yōu)秀文化。傳承民族傳統(tǒng)文化和社會主義優(yōu)秀文化，為全民族素質(zhì)和文化水平的提高奠定基礎。

　　例二：2012年國家(省市)

　　8.2010年2月9日，臘月廿六。在北京做建筑工程的孫先生回到天津，原定與暫住在天津的家人和弟弟聚一天再回武漢，但他查看天氣預報了解到，此后幾天，天津至武漢沿線的高速公路，部分地區(qū)可能因雨雪封路。他決定趕在封路前，趕回武漢，給先期回武漢的民工發(fā)放工錢。春節(jié)前發(fā)放工錢，是他對民工的承諾。當晚，孫先生提取26萬元現(xiàn)金，帶著妻子和三個兒女出發(fā)了。次日凌晨，他駕車駛至南蘭高速開封縣隴海鐵路橋段時，由于路面結(jié)冰，發(fā)生重大車禍，20多輛車連環(huán)追尾，孫先生一家五口全部遇難。第二天早上，弟弟打電話回家，發(fā)現(xiàn)哥哥仍未到家，手機也聯(lián)系不上。預感不妙的弟弟開車沿途查找，結(jié)果在河南蘭考縣人民醫(yī)院太平間發(fā)現(xiàn)了哥哥及家人的遺體。弟弟撬開撞得扭成一團的轎車后備箱，捆好的26萬元現(xiàn)金還在。“我們家這個年是過不成了.但不能讓跟著哥哥辛苦一年的工友們也過不好年。”沉浸在喪痛中的弟弟含淚決定，先替哥哥完成遺愿。臘月廿九，兩天未合眼、沒吃飯的弟弟趕回家中，通知民工上門領錢。因為哥哥離世后，賬單多已不在，弟弟讓民工們憑著良心領工錢。人家說多少錢，就給多少錢!錢不夠，弟弟就貼上了自己的6.6萬元和母親的1萬元。就這樣，在新年來臨之前，60多名民工都如愿領到工錢，弟弟如釋重負。孫先生弟弟接受記者采訪時說。“新年不欠舊年薪，今生不欠來生債”，“包工頭也要講誠信，不能賺昧心錢，這是自己的良心賬。”

　　徐先生是N市某希望小學教師，在婚檢時被查出患有嚴重的腎衰竭及尿毒癥。得知病情，他毅然和未婚妻解除婚約，作出一個旁人想象不到的決定——回到講臺前，將自己的余生奉獻給教育事業(yè)。多年來，他忍受常人無法想象的痛苦，堅持自己在宿舍完成透析，堅守在教師崗位。2008年初大雪封山，他不顧病情嚴重，一次又一次護送山里的孩子回家;汶川大地震發(fā)生后的第二天，他就主動捐出了當月工資寄往災區(qū)：多年來，他一直默默地從微薄的薪金中抽出錢來資助那些需要幫助的孩子，即使在他病情危重時刻也從來間斷過。徐先生在日記中寫道：“我無法選擇自己的命運，但我可以選擇對待命運的態(tài)度;我無法延伸生命的長度，但我卻可以拓展生命的寬度!”

　　31歲的年輕母親吳女士有了一個她始終都有些不好意思接受的新名字——“最美媽媽”。今年7月2日，某市一住宅小區(qū)，2歲女童妞妞從10樓的窗臺墜落。在樓下人們驚呼的一刻，吳女士甩掉高跟鞋、伸開雙臂向妞妞掉落的位置沖去，在即將落地一剎那，她接住了妞妞�！笆虑榘l(fā)生在一瞬間，我根本來不及多想。我只知道她是一個孩子，我是一個母親，孩子是母親的心頭肉，母親救孩子是天經(jīng)地義的事!”為了接孩子，吳女士左臂尺橈骨斷成了3截，可她的臉上仍掛著明朗的笑。在家人看來，吳女士能這樣做“既意外也不意外”。她丈夫說：“她繼承了父母的樸實和善良，她今天所做的事情是平時養(yǎng)成的善良之心，關(guān)鍵時刻只是這種善良的習慣性流露”。吳女士所在社區(qū)的居民們自發(fā)以系黃絲帶和點燃蠟燭的方式為吳女士和妞妞祈福。該省省委書記也于第一時間前往病房探望。美聯(lián)社等歐美媒體贊揚她“勇敢”“無私”，是真正的“守護天使”。

　　2.“給定資料8”介紹了最近社會上涌現(xiàn)出的先進人物事跡，某單位黨委決定編印一期《內(nèi)部學習資料》，宣傳他們的事跡，號召本單位全體人員向先進人物學習。請你為這期《內(nèi)部學習資料》撰寫一則“編者按”。(10分)

　　要求：概括全面、準確，揭示各位先進人物的精神實質(zhì);不超過200字。

　　【材料之外】

　　這是一道比較典型的內(nèi)容與形式兼顧的概括題。作答此題，既需要準確解釋各位先進人物的精神實質(zhì)，又需要體現(xiàn)“編者按”的內(nèi)容與形式要求。

　　其實，揭示實質(zhì)對絕大多數(shù)的考生而言不是很難，運用前面的材料摘抄和材料提煉：

　　給定資料8孫先生還款一段最后兩句話，“新年不欠舊年薪，今生不欠來生債”，“包工頭也要講誠信，不能賺昧心錢，這是自己的良心賬”，說明孫氏兄弟信守諾言，講求誠信。徐先生強忍病痛，堅持教學，是一種愛崗敬業(yè)的精神，同時他又拿出薪金資助兒童，這是一種無私奉獻的精神。“最美媽媽”接落地兒童，有一種見義勇為的勇氣，同時，材料中她丈夫的話中提到“善良”，美聯(lián)社提到“勇敢”、“無私”均可以作為吳女士的精神實質(zhì)。

　　這道題的新穎性在于第一次將撰寫“編者按”引入國考申論，這提醒廣大考生，需要在今后的備考中儲存關(guān)于各種涉及機關(guān)工作事務的文體寫作方法。

　　在作答這道題目時，需要明白這篇編者按的背景及目的，即向先進人物學習。但是向先進人物學習還不夠，因為這個“帽子”過小，需要考生進行理論提升。聯(lián)系到我們當前建設社會主義核心價值體系，促進黨員道德建設，我們要向先進人物學習，而學習的內(nèi)容即先進人物的精神實質(zhì)。知道了實質(zhì)就應該提出要積極向他們學習。因此，除了從材料中提煉出實質(zhì)，我們還需要在材料之外答出背景目的和號召學習的關(guān)鍵詞。

　　【參考答案】

　　編者按：

　　胡錦濤同志在七一講話中指出，要堅持把干部的德放在首要位置。在建設社會主義核心價值體系的今天，廣大黨員干部要向先進人物學習，真正地做到“德才兼?zhèn)洹薄?/P>

　　本期刊物主要介紹了“信守承諾、誠信仁義”的孫氏兄弟，“愛崗敬業(yè)、無我奉獻”的徐老師，“樸實善良、無私勇敢”的最美媽媽吳女士。

　　希望廣大黨員認真學習他們的道德情操，并及時轉(zhuǎn)化成行動，帶動社會真正形成一種知榮辱、講道德、促和諧的文明風尚。

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