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從公務(wù)員考試申論真題看《申論》命題新趨勢

從2011年國家公務(wù)員考試和2010年北京下半年公務(wù)員考試的申論試題中我們發(fā)現(xiàn)了不同于以往的一種現(xiàn)象:題目中要求結(jié)合實(shí)際來進(jìn)行作答。

  一般來說,申論的試題的答案是根據(jù)材料內(nèi)容得出的。這是一個(gè)被普遍公認(rèn)的事實(shí)。然而,從2011年國家公務(wù)員考試和2010年北京下半年公務(wù)員考試的申論試題中我們發(fā)現(xiàn)了不同于以往的一種現(xiàn)象:題目中要求結(jié)合實(shí)際來進(jìn)行作答。

  真題回顧

  2011年國家公務(wù)員考試市地以下第四題:

  “給定材料7”的畫線部分寫道:“有位知識分子說,‘我已經(jīng)無家可歸’,‘我在城市是寓公,在家鄉(xiāng)成了異客’。這樣無論在鄉(xiāng)村少年身上,還是在農(nóng)民工那里,以及這些出身農(nóng)村的知識分子群落里,我們都發(fā)現(xiàn)了‘失根’的危機(jī)!闭埥Y(jié)合你對這段話的思考,參考“給定資料”,自擬題目,寫篇文章。

  要求:

  自選角度,立意明確

  聯(lián)系實(shí)際,不拘泥于“給定資料”

  語言流暢

  總字?jǐn)?shù)800—1000字

  (題目要求的第二條明確要求“聯(lián)系實(shí)際,不拘泥于‘給定資料’”)

  2010年北京下半年公務(wù)員考試第二題

  根據(jù)給定材料,結(jié)合當(dāng)前實(shí)際,就解決“現(xiàn)在出書有些濫,一些書質(zhì)量不高,甚至有些書不起好作用”這一問題談?wù)勀愕慕ㄗh。

  要求:措施建議合理可行、條理清楚、語言簡練,字?jǐn)?shù)不超過300字。

  (題干中明確要求結(jié)合當(dāng)前實(shí)際)

  2010年北京下半年公務(wù)員考試第三題

  根據(jù)給定材料,結(jié)合當(dāng)前實(shí)際,談?wù)劯骷夵h政干部為什么要多讀書、讀好書。

  要求:分析合理、條理清楚,語言簡練,字?jǐn)?shù)不超過300字。

  (題干中明確要求結(jié)合當(dāng)前實(shí)際)

  2010年北京下半年公務(wù)員考試第四題

  思考材料1中劃線的句子,撰寫一篇議論文。(40分)

  要求:(1)根據(jù)給定材料,結(jié)合實(shí)際,自選角度、自擬題目;(2)觀點(diǎn)明確,結(jié)構(gòu)完整,語言流暢,字?jǐn)?shù)控制在800~1000字。

  (題目要求的第一條就有“結(jié)合實(shí)際”)

  應(yīng)對之策——加強(qiáng)時(shí)事熱點(diǎn)的關(guān)注

  題目要求考生聯(lián)系實(shí)際(結(jié)合實(shí)際)實(shí)際上是給考生更多的發(fā)揮空間,但同時(shí)也對考生提出了更高的要求——對社會熱點(diǎn)和現(xiàn)象要有所了解和認(rèn)識。因此,考生需要加強(qiáng)對時(shí)事的關(guān)注。

  以2010年北京下半年公務(wù)員考試第三題為例,題干要求“根據(jù)給定材料,結(jié)合當(dāng)前實(shí)際,談?wù)劯骷夵h政干部為什么要多讀書、讀好書! 這是實(shí)際就是“近平關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部讀書三要的講話”。2009年5月13日,中央黨校舉行2009年春季學(xué)期第二批進(jìn)修班暨專題研討班開學(xué)典禮上,習(xí)近平強(qiáng)調(diào),讀書學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念、提升精神境界的一個(gè)重要途徑;?讀書學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部勝任領(lǐng)導(dǎo)工作的必然要求;領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)也是推動(dòng)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的需要。

  而在這一題的答案中有三條都是來自于習(xí)近平的講話,考生若是能夠知道習(xí)近平關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部讀書三要的講話這一題便可迎刃而解。(參考答案:第一,有利于提高個(gè)人的文化修養(yǎng),提升自身的人格魅力; 第二,有利于增強(qiáng)公共管理和服務(wù)的能力; 第三,為全民多讀書、讀好書做出良好的示范和表率作用; 第四,為建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)性社會貢獻(xiàn)自身的一份力量)

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華圖公務(wù)員考試研究中心申論教研室主任,法學(xué)博士,中國社會科學(xué)院青年學(xué)者。長期從事公務(wù)員...詳細(xì)
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