"模寫法"歷練成2011國(guó)家公務(wù)員考試申論高手

　　“模寫法”在書法、繪畫方面運(yùn)用得比較普遍，其實(shí)在國(guó)家公務(wù)員考試申論學(xué)習(xí)中也可以借鑒和應(yīng)用。申論中的模寫法，顧名思義就是仿照一定的形式、詞匯、用法等加以整合和運(yùn)用。其優(yōu)勢(shì)在于能夠迅速提高自身技能，但也有可能落入別人的俗套而缺乏主動(dòng)和創(chuàng)新。所以，在平時(shí)練習(xí)中，一開始不要盲目地閉卷悶頭寫答案，要學(xué)會(huì)將自己平時(shí)積累的好的詞匯或者經(jīng)典的開篇結(jié)尾、經(jīng)典的過渡轉(zhuǎn)承等等運(yùn)用上，經(jīng)過不斷的調(diào)整和修改，靈活地掌握“模寫法”，將之合理恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到公務(wù)員考試申論學(xué)習(xí)之中，以求高效歷練成申論“高手”。 具體來(lái)說，有以下幾步：

　　首先，對(duì)申論答題詞匯的模寫

　　大多數(shù)考生在申論考試時(shí)，會(huì)遇到詞匯的匱乏，信息的整合不到位，語(yǔ)言的高度、廣度和深度不夠等問題。即便是熟練掌握了申論答題技巧，而在語(yǔ)言或者答題信息的整合上出現(xiàn)問題，這也一樣是致命的硬傷。如果僅僅依靠平時(shí)死記硬背，強(qiáng)行硬塞在腦海里的詞匯并不能在關(guān)鍵時(shí)刻蹦出腦海，甚至臨場(chǎng)答題時(shí)會(huì)產(chǎn)生混亂而不知如何分配和布局，造成事倍功半的后果。

　　因此，在平時(shí)要多關(guān)注時(shí)政新聞，并從中獲得充分的利用價(jià)值。不僅要嘗試去分析、解決問題，當(dāng)發(fā)現(xiàn)合適的詞匯、經(jīng)典的表述時(shí)還可以摘抄下來(lái)，在剛開始練習(xí)申論時(shí)就記著將其運(yùn)用上，通過不斷的修改和調(diào)整，最終形成采分點(diǎn)齊全、語(yǔ)言精練得當(dāng)、結(jié)構(gòu)完善合理、行文妥帖順暢的答案。其后如同練習(xí)書法一樣，往后做題申論時(shí)都要潛意識(shí)地樹立一個(gè)比較標(biāo)準(zhǔn)的答案和表述。這樣“向前靠齊”的方法能迅速糾正自身匆促獨(dú)立練習(xí)的盲目性，以一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)為向?qū)�，不僅掌握和運(yùn)用了詞匯，而且還能“感染”其他答案使其表達(dá)走上“正途”。

　　其次，對(duì)形式或者結(jié)構(gòu)的模寫

　　在平時(shí)閱讀《半月談》、《理論熱點(diǎn)面對(duì)面》、《干部說干事》等都試圖從中得到精華和養(yǎng)分。那么究竟要從中得到什么?除了語(yǔ)言詞匯方面，形式和結(jié)構(gòu)也是相當(dāng)重要的汲取點(diǎn)。通過閱讀學(xué)習(xí)，體會(huì)到對(duì)待一個(gè)問題或現(xiàn)象應(yīng)從哪些角度和層面去分析和解決，應(yīng)當(dāng)以何種形式和結(jié)構(gòu)去鋪陳、論證觀點(diǎn)和看法，構(gòu)建成一個(gè)完整的申論答案的框架。

　　另外，在模寫的過程中，并不是完全的死搬硬套，應(yīng)該更合理、有重點(diǎn)地分配布局，做到輕重均衡、論述詳盡、用語(yǔ)恰當(dāng)，突出主動(dòng)性、靈活性和新穎性等特點(diǎn)以求高分。因此在“�！钡倪^程中還要注意以下幾點(diǎn)：

　　一是要注意模寫的量度。國(guó)家公務(wù)員考試申論考查的目的不是華美辭藻的堆砌，不是經(jīng)典語(yǔ)錄，也不是科學(xué)原理的闡釋，而是來(lái)自于材料內(nèi)容的具體分析、可行性的對(duì)策以及合理有力的論證。因此在“�！钡臅r(shí)候切忌過多使用脫離材料實(shí)質(zhì)的語(yǔ)言，要保持內(nèi)容的豐富和完整，只是在修飾和過渡等地方讓表述更加順暢、更顯層次和高度。

　　二是注意模寫內(nèi)容的恰當(dāng)性。這仍然是如何使用的問題，縱觀申論整體，是對(duì)社會(huì)問題的四大要素，即問題現(xiàn)象、影響、原因和對(duì)策進(jìn)行有選擇性的考察，答案的內(nèi)容多為實(shí)質(zhì)性的。由此，模寫來(lái)的東西的主要作用在于完善語(yǔ)言表達(dá)和提高語(yǔ)言層次。申論具有政治性但不政治，其語(yǔ)言要求客觀、準(zhǔn)確、有層次感，而這正是考試中考生遇到的難題，一方面語(yǔ)言表達(dá)不到位，過于宏觀或落入俗套;另一方面，對(duì)于材料所反映的問題或現(xiàn)象本質(zhì)的深層次挖掘有所欠缺，語(yǔ)言上沒有表現(xiàn)出必要的政治高度、廣度和深度，而始終停留在表面上進(jìn)行論述。

　　三是要注意模寫的真正意圖，規(guī)避一味的拼湊。模寫的妥帖恰當(dāng)、對(duì)癥下藥是運(yùn)用“模寫法”最基本的前提，切不可認(rèn)為是經(jīng)典或是可能獎(jiǎng)勵(lì)分的就強(qiáng)硬拼湊上。模寫的真正好處在于避免在臨場(chǎng)時(shí)不能迅速搜索和整合運(yùn)用已準(zhǔn)備的詞匯、結(jié)構(gòu)等;另一方面，在開始完成模寫的答案后，往后的做題中會(huì)形成一種潛在的標(biāo)桿，都會(huì)“自覺”地將最低要求向上提升，以達(dá)到提高的效果。因此，切忌要區(qū)分模寫和抄寫的區(qū)別，規(guī)避單純的拼湊。

　　正確掌握和靈活運(yùn)用“模寫法”，是學(xué)習(xí)國(guó)家公務(wù)員考試申論不可缺少的方法，只有將平時(shí)積累的信息和知識(shí)真正體現(xiàn)在答案之中，才能真正體現(xiàn)出意義和價(jià)值，才是高效運(yùn)用“模寫法”歷練申論高手。