中公教育感恩十年優(yōu)惠活動(dòng) 火熱報(bào)名中 報(bào)華 圖公務(wù)員課程免費(fèi)獲贈(zèng)精編圖書
申論備考是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,立志報(bào)考之時(shí)就是備考之始。工欲善其事必先利其器。當(dāng)前離國(guó)家公務(wù)員考試還剩下三個(gè)月的時(shí)間,中公教育的公務(wù)員考試輔導(dǎo)老師為考生申論備考制定了有針對(duì)性的備考策略。
公務(wù)員申論考試主要通過(guò)應(yīng)試者對(duì)給定資料的分析、概括、提煉、加工,測(cè)查應(yīng)試者解決實(shí)際問(wèn)題的能力,以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題的能力和文字表達(dá)能力。這些能力絕非一朝一夕的應(yīng)急努力就能獲得。成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話。考生必須從當(dāng)前做起,制定計(jì)劃,扎實(shí)復(fù)習(xí),才有可能取得應(yīng)試的成功!
一、分階段備考,明確備考目標(biāo),制定備考計(jì)劃
科學(xué)的申論備考應(yīng)分為三個(gè)階段:奠定基礎(chǔ)階段,重點(diǎn)強(qiáng)化階段,鞏固提高階段。
1.基礎(chǔ)階段
時(shí)間一個(gè)半月,主要是了解申論考試基本內(nèi)容、作答要求、命題規(guī)律,搜集熱點(diǎn)素材,建立對(duì)申論的基本認(rèn)識(shí)。
這是備考的初始階段,也就是打基礎(chǔ)階段,要把準(zhǔn)備的重點(diǎn)放在閱讀材料上。圍繞申論所需的知識(shí)體系,全面廣泛地涉獵申論考試命題可能涉及的社會(huì)科學(xué)知識(shí),有重點(diǎn)地閱讀各學(xué)科的基本教材和經(jīng)典名著,重點(diǎn)牢記“科學(xué)發(fā)展觀”、“矛盾普遍性和特殊性原理”等基本理論定率,了解什么是“內(nèi)涵”、“外延”,什么構(gòu)成“矛盾沖突”,以及“國(guó)情決定論”和“具體情況具體處理”等中國(guó)特色理論。同時(shí),要系統(tǒng)閱讀有水平、高質(zhì)量的申論教材,了解申論的基本特點(diǎn)和解題思路。
2.強(qiáng)化階段
時(shí)間是一個(gè)月,集中作答各類申論真題,加深對(duì)申論的感性認(rèn)識(shí),掌握申論作答的重點(diǎn)原則、涉及的重點(diǎn)知識(shí),掌握基本作答技巧和能力。
這是備考中期階段,即重點(diǎn)強(qiáng)化階段,要集中精力做題。中公教育建議考生可以通過(guò)大量作答真題和高仿真度的模擬試卷,加深對(duì)申論的切身體會(huì)和認(rèn)識(shí),進(jìn)一步熟悉作答要領(lǐng)和解題思路。
3.鞏固階段
時(shí)間是半個(gè)月,了解專業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)申論命題的分析預(yù)測(cè),或結(jié)合有關(guān)信息線索,自行分析預(yù)測(cè),有針對(duì)性作答申論模擬試卷,掌握作答模板和范文基本結(jié)構(gòu)、主要觀點(diǎn),針對(duì)自身弱項(xiàng)查漏補(bǔ)缺,發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)弱勢(shì),鞏固有關(guān)申論的知識(shí)要點(diǎn),提高實(shí)際作答能力。
這是備考后期,也即臨戰(zhàn)訓(xùn)練階段,要把準(zhǔn)備重點(diǎn)放在背誦和記憶對(duì)于作答最實(shí)用的知識(shí)上。要記憶命題熱點(diǎn)、答案模板、范文的結(jié)構(gòu)套路和觀點(diǎn),也要記憶作答所需的名言警句、領(lǐng)導(dǎo)人權(quán)威論述、最新的政策文件要點(diǎn)。
貫穿備考全過(guò)程的,是要始終保持時(shí)事敏感度,始終關(guān)注黨和政府的大政方針、施政重點(diǎn),關(guān)注當(dāng)前社會(huì)各個(gè)方面出現(xiàn)的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題,以及政府有關(guān)部門對(duì)于這些熱點(diǎn)問(wèn)題的看法、解釋和對(duì)策思路。要把閱讀、練習(xí)和背誦記憶結(jié)合起來(lái),不斷提高對(duì)申論考試的認(rèn)知水平,提高作答申論考試的實(shí)踐能力。
二、多寫勤練,錘煉寫作技巧
申論考試歸根到底還是要落實(shí)在筆頭上。很多考生會(huì)在考試時(shí)出現(xiàn)眼高手低的現(xiàn)象就是因?yàn)槠綍r(shí)看得多寫得少。提高申論應(yīng)試能力,途徑不外乎三種:觀察、學(xué)習(xí)、實(shí)踐。觀察社會(huì)生活,在閱讀中學(xué)習(xí)借鑒前人的智慧和技巧,對(duì)于提高申論能力有實(shí)質(zhì)意義;但是最關(guān)鍵的還是申論作答實(shí)踐本身,必須有足夠豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),才能有足夠深刻的認(rèn)識(shí)和感悟,才能使作答技巧越來(lái)越純熟;而豐富作答經(jīng)驗(yàn),肯定不能全靠親上考場(chǎng),而要通過(guò)大量做題與練筆來(lái)實(shí)現(xiàn)。申論的練習(xí),平時(shí)應(yīng)作到每周一篇(一套試題),而在臨考訓(xùn)練階段,更應(yīng)加大練習(xí)量,務(wù)求短期提高。
投機(jī)取巧和臨戰(zhàn)訓(xùn)練裝點(diǎn)起來(lái)的應(yīng)試者,只能是“紙老虎”和“花架子”,最多僥幸一時(shí)。要保證自己能夠在筆試中脫穎而出,考生要按照上述階段劃分,結(jié)合自身的知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)基本情況和時(shí)間安排,制定一份系統(tǒng)的申論備考計(jì)劃,對(duì)每一個(gè)階段的備考目標(biāo)、學(xué)習(xí)和練習(xí)內(nèi)容、閱讀和做題重點(diǎn)、準(zhǔn)備參加的培訓(xùn)、聽(tīng)取的課程、學(xué)習(xí)時(shí)間等做出細(xì)致的規(guī)劃和安排。只有保證申論備考方向明、內(nèi)容清、措施實(shí),按部就班地進(jìn)行,才能圓滿實(shí)現(xiàn)備考目的。
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