2010年國(guó)家公務(wù)員錄用考試申論備考策略縱橫談

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　　隨著各招考單位錄用名單的公布，2009年國(guó)家公務(wù)員考試塵埃落定，真可謂是“幾家歡喜幾家愁”。暑期將至，2010年國(guó)考的號(hào)角已經(jīng)吹響，烽煙再起、群雄逐鹿，尚未就業(yè)的畢業(yè)生、金融危機(jī)下的失業(yè)人員，以及屢次公考失敗的斗士都將嚴(yán)陣以待地沖向2010年國(guó)家公務(wù)員的考場(chǎng)。據(jù)相關(guān)媒體報(bào)道，今年公務(wù)員考試的人數(shù)將是去年的三倍，競(jìng)爭(zhēng)的激烈不言而喻。具體而言，申論科目的備考有其長(zhǎng)期性、艱巨性的特點(diǎn)，所以需要廣大考生在備考的初期就要有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，明確復(fù)習(xí)備考的方法與策略。

　　戰(zhàn)略篇

　　“得申論者得天下”，許多參加過(guò)公考的同學(xué)都有這樣一個(gè)共識(shí)，申論成績(jī)的高低直接決定是否進(jìn)入面試以及最終排名。筆者了解到一位四川的考生，初試行政能力測(cè)試71.5分，申論考了70分，最終以第一名的身份進(jìn)入面試。因而從總體而言就是要從戰(zhàn)略上重視申論，明白國(guó)家公務(wù)員考試中申論的具體要求和答題技巧。

　　其實(shí)，近幾年申論考試的要求變化很小，保持了一個(gè)比較穩(wěn)定和成型的模式，所以其中是有規(guī)律可以尋找的。我們首先還是來(lái)看看2009年國(guó)家公務(wù)員考試大綱關(guān)于申論科目的介紹：

　　申論主要通過(guò)應(yīng)試者對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工，測(cè)查應(yīng)試者解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。

　　申論材料通常涉及某一個(gè)或某幾個(gè)特定的社會(huì)問(wèn)題或社會(huì)現(xiàn)象，要求應(yīng)試者能夠準(zhǔn)確理解材料所反映的主要內(nèi)容，全面分析問(wèn)題所涉及的各個(gè)方面，并能在把握材料主旨和精神的基礎(chǔ)上，形成并提出自己的觀點(diǎn)、思路或解決方案，準(zhǔn)確流暢地用文字形式表達(dá)出來(lái)。

　　第一段著重介紹申論考試是對(duì)考生多種思維能力的考察，這里需要強(qiáng)調(diào)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，這是申論考試的核心和主線(xiàn)，需要考生至始至終都要圍繞這一個(gè)方面去思考，提出的對(duì)策一定要具有針對(duì)性和可行性。第二段則結(jié)合試題的命制和答題要求進(jìn)行說(shuō)明。需要考生注意的是密切結(jié)合給定材料，首先分析出材料反映的問(wèn)題是什么，按照“問(wèn)題的表現(xiàn)——問(wèn)題的原因——問(wèn)題的對(duì)策”這樣一個(gè)思維模式將材料中的主干梳理出來(lái)，并依靠辨證的思維能力去全面分析材料所反映的內(nèi)容，最終按照命題者的要求有選擇性的答題。例如，2009年國(guó)家公務(wù)員考試的申論試題就是關(guān)于工業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)能力這樣兩個(gè)問(wèn)題的復(fù)合型材料。

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