北京：歷年公務(wù)員考試申論考試情況整體分析

　　自從北京市公務(wù)員考試首次采用申論作為公務(wù)員考試的一個(gè)重要考試科目以來(lái)，截止到2006年，申論考試的命題思路以及題目要求沒(méi)有發(fā)生很大變化，基本上遵循“概括主要內(nèi)容或主要問(wèn)題”、“提出對(duì)策”、“寫(xiě)一篇論說(shuō)文”的模式，重在考查解決問(wèn)題的能力。2007年北京市申論考試無(wú)論是社會(huì)在職，還是應(yīng)屆生或京外生源，在命題思路和題目要求上發(fā)生了重大的變化，從注重考核考生解決問(wèn)題的能力轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅乜己朔治鰡?wèn)題能力和解決問(wèn)題能力并重。這體現(xiàn)了命題者思維方式的變化，主觀題型客觀化的傾向。

　　下面根據(jù)以上表格分析一下北京市歷年申論考試的情況。

　　一、申論考試的題材越來(lái)越熱

　　北京市公務(wù)員考試申論科目的材料涉及社會(huì)生活的方方面面，一北京市情為立足點(diǎn)，范圍涉及全國(guó)，選擇的都是社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題。

　　例如，2004年，奧運(yùn)會(huì)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作進(jìn)入關(guān)鍵階段，當(dāng)年的北京市應(yīng)屆生公務(wù)員申論考試就以?shī)W運(yùn)會(huì)為背景材料，考查考生對(duì)政府調(diào)整舉辦奧運(yùn)會(huì)相關(guān)政策的理解。

　　2005年北京市申論考試的材料比較復(fù)雜，包括青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的現(xiàn)狀、社會(huì)各界針對(duì)該問(wèn)題采取的措施，以及我國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)狀等問(wèn)題。

　　2007年，《物權(quán)法》頒布實(shí)施。當(dāng)年的北京市社會(huì)在職公務(wù)員申論考試也以此為切入點(diǎn)進(jìn)行命題，對(duì)民生問(wèn)題進(jìn)行考查。

　　2008年，北京市應(yīng)屆生公務(wù)員申論考試選取了與全國(guó)人民密切相關(guān)的物價(jià)問(wèn)題、行業(yè)自律作為背景材料，考查考生綜合分析社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的能力。

　　所以，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、關(guān)注國(guó)家大政方針，正式命題人的命題導(dǎo)向和命題思路。