公務(wù)員考試如何得高分考申論領(lǐng)會(huì)出卷意圖

公務(wù)員考試如何得高分考申論領(lǐng)會(huì)出卷意圖

　　申論部分的試題主要考查考生對(duì)所給資料的歸納、的理解能力，然后根據(jù)材料主題寫(xiě)一篇有自己見(jiàn)解的文章，是公務(wù)員考試的得分“重頭”。專(zhuān)家提醒，考試所給資料的字里行間都體現(xiàn)出考官的考查意圖，很多考生就是沒(méi)有細(xì)細(xì)體會(huì)，因理解不到位而失了分。

　　考查全面概括能力
　　本次的申論題是有關(guān)浙江民營(yíng)企業(yè)的，所給材料有頁(yè)，共段，字?jǐn)?shù)大約在左右。第一題要求：用不超過(guò)字的篇幅，概括出上述資料反映的主要問(wèn)題。
　　這題滿(mǎn)分分。從卷面反映情況看，只有少數(shù)考生歸納出了參考答案要求的個(gè)要點(diǎn)：民營(yíng)經(jīng)濟(jì)對(duì)社會(huì)做出了貢獻(xiàn)；但民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展與家族制管理、的市場(chǎng)推入、的人才、的融資等軟件和土地、的水、的能源等硬件的矛盾日益突出；這些矛盾不解決，將影響浙江經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速健康發(fā)展；政府已經(jīng)意識(shí)到問(wèn)題并已經(jīng)采取了措施，但徹底解決仍任重道遠(yuǎn)。
　　假如考生以上個(gè)方面概括完整，語(yǔ)言精練、的流暢的，就可以被判為一類(lèi)文，分?jǐn)?shù)達(dá)到～分。從閱卷情況看，能得到一類(lèi)文的考生不多，多數(shù)考生得二類(lèi)，在分到分之間。

　　字?jǐn)?shù)不符白白丟分
　　申論部分共有三道題，每題都有嚴(yán)格的字?jǐn)?shù)限制，很多考生以為靠?jī)?nèi)容得分，字?jǐn)?shù)多少?zèng)]關(guān)系，所以就隨意多寫(xiě)或少寫(xiě)。其實(shí)評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)題目要求有字?jǐn)?shù)要求的。
　　如第一題要求不超過(guò)字，第二題要求不超過(guò)字。字?jǐn)?shù)超過(guò)最多可扣分。但字?jǐn)?shù)太少了也要扣分，有一個(gè)考生第一題只寫(xiě)了來(lái)字，結(jié)果只得了分。第三題“結(jié)合給定資料，用字左右的篇幅，自選角度，自擬題目進(jìn)行論述”要求用字左右的篇幅完成，有的考生只答了六七百字，每少個(gè)字就要扣分。字?jǐn)?shù)太少，在內(nèi)容上就降了一個(gè)得分檔次。

　　角度不能離題太遠(yuǎn)
　　第三題論述文滿(mǎn)分分，有的考生以為自選角度就可以任意從一個(gè)方面論述，便單單從人才問(wèn)題、的資源問(wèn)題或者家族企業(yè)問(wèn)題等角度論述。但參考答案要求，只有將自選的角度與材料反映的主題“民營(yíng)企業(yè)”結(jié)合起來(lái)，才符合題目要求。從閱卷情況看，文章中分析到民企現(xiàn)狀、的政府措施，且有自己的思想的卷能得高分。印象中比較出色的一份卷子是，一考生從民企“融資難”角度切入，談到了民企融資現(xiàn)狀、的政府為此所做的努力，并建議為民企拓寬融資渠道，提出了具體可行的辦法，論述有力度，條理清楚，自然得到了高分。
　　申論考試摒棄了原來(lái)的簡(jiǎn)單議論文的模式，主要考查考生的閱讀理解、綜合分析、概括能力以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。所以不單單涉及到議論文一種文體，而是綜合運(yùn)用說(shuō)明、議論、綜述、評(píng)論等多種文體。因此考生必須對(duì)申論考試所運(yùn)用的常用文體有所了解，并掌握每種文體的寫(xiě)作方法和技巧。限于篇幅，我們僅選申論考試最易涉及到的議論文、說(shuō)明文和應(yīng)用文三種文體進(jìn)行介紹。

　　參加申論考試的注意事項(xiàng)
　�。�認(rèn)真審題。考試時(shí)要注意答題技巧，合理分配時(shí)間，不要盲目求快。一定要拿出足夠的時(shí)間認(rèn)真仔細(xì)地閱讀給定資料，也就是說(shuō)，審題至關(guān)重要。在這個(gè)過(guò)程中，要先理清資料的邏輯聯(lián)系，抓住一個(gè)復(fù)雜事件的主要問(wèn)題。然后，要把握住給定資料所反映的事件的環(huán)境和條件，這種既定的條件是提出的對(duì)策是否具有可行性的重要依據(jù)。抓準(zhǔn)了主要問(wèn)題，解決問(wèn)題的方案就有了針對(duì)性；搞清給定資料所提供的環(huán)境、條件，所提出的解決問(wèn)題的方案才有可行性。

　�。�緊扣材料答題。一定要注意申論考試的限制性要求，即無(wú)論是概括主題，陳述看法，還是提出對(duì)策，都限于試卷的給定資料，而最后的論證，也是在前述基礎(chǔ)上，就給定資料和從中概括出的主要問(wèn)題及其解決方案進(jìn)行闡述和論證（要在概括的基礎(chǔ)上自命一個(gè)題目進(jìn)行論證）。切忌脫離給定資料，隨意聯(lián)想和發(fā)揮。

　　．注意限制要求。申論考試中對(duì)字?jǐn)?shù)是有限制性要求的。概括給定資料所反映的主要問(wèn)題，一般要求在字以?xún)?nèi)；提出解決問(wèn)題的方案并加以簡(jiǎn)要說(shuō)明，一般要求在字以?xún)?nèi)；申述、論證應(yīng)試者對(duì)問(wèn)題的基本看法和解決問(wèn)題的方法，一般要求在字以?xún)?nèi)。超過(guò)或不足的字?jǐn)?shù)一般不低于要求字?jǐn)?shù)的％，否則要扣分。另外，答題應(yīng)該簡(jiǎn)潔，做到要言不繁，切中要點(diǎn)。這種要求其實(shí)也是從一個(gè)側(cè)面對(duì)應(yīng)試者閱讀能力、歸納能力、概括能力、文字水平的綜合性測(cè)評(píng)。應(yīng)試者不要因在這方面沒(méi)有給予足夠重視而影響考試成績(jī)。

　　．臨考前做適量的模擬題。申論還是一門(mén)新的考試科目，許多人并不清楚。應(yīng)試者藉此可以了解考試試題的總體設(shè)計(jì)、考試時(shí)間的安排，把握做題的速度，并且熟悉、掌握各類(lèi)題型的答題角度與答題技巧。有備而來(lái)，在考試現(xiàn)場(chǎng)不致手忙腳亂，影響臨場(chǎng)發(fā)揮。