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2012北京公務員考試《申論》真題及解析(精華版)

來源:QZZN 2012-3-1 11:37:45 考試吧:中國教育培訓第一門戶 模擬考場

  3.給定資料中反映了社會上人們出現(xiàn)的各種焦慮情緒,請就政府如何緩解民眾的焦慮情緒提出對策建議。(25分)

  要求:對策建議合理可行,條理清楚、語言簡練,字數(shù)不超過400字。

  【解析】本題主要考查考生的解決問題能力,要求考生從材料中提取分析出關(guān)于政府緩解民眾焦慮情緒的對策。通過閱讀材料可知,材料4之后的材料基本講的都是民眾焦慮這個問題?忌灰槍@些焦慮產(chǎn)生的原因進行分析,提出對策即可。

  通過閱讀材料可以看出問題基本出現(xiàn)在材料4中。下面簡單說一下焦慮產(chǎn)生的原因。一是以汪然為代表的中小企業(yè)經(jīng)營者面臨政策、資金和市場等問題,社會保障機制不完善,唯富論的困擾;二是劉軍等群體面臨的就業(yè)焦慮問題等等?傮w來說,焦慮產(chǎn)生的普遍原因是社會保障機制不完善、財富觀(唯富論)和就業(yè)問題。

  根據(jù)以上問題以及問題的原因,我們可以提出對策:關(guān)于就業(yè)焦慮問題,政府可以加強對失業(yè)人群提供再就業(yè)培訓和指導就業(yè)以及完善社會保障機制(這點也能解決汪然為代表的中小企業(yè)經(jīng)營者面臨的社會保障機制不完善的問題),加強對低收入群體的保障投入。針對財富觀問題,政府可以在社會宣傳正確的財富觀。

  而材料5以后則講述的是一些人物的事跡,主要是在價值觀和精神層面的典型和模范,這里應該是對策出現(xiàn)的地方。這里可提取對策應該是:在社會上樹立正確價值觀和財富觀,樹立模范人物,發(fā)揮其帶頭作用。

  通過提煉和分析要點,可以看出要點大致可分為社會保障層面、價值觀層面兩個個層面。

  【答案要點】政府可以從社會保障機制和價值觀兩個方面來化解當前民眾存在的焦慮情緒。

  社會保障方面:一是完善社會保障機制,解決民眾的后顧之憂。二是對失業(yè)人群提供再就業(yè)培訓和指導就業(yè)。三是加強對低收入群體的保障投入,保障其基本生活不受影響。

  價值觀方面:一是在社會倡導正確的價值觀和財富觀,反對唯富論。二是樹立社會典型模范,發(fā)揮其模范帶頭作用。

  4.根據(jù)給定材料,結(jié)合當前實際,以“物質(zhì)化時代的精神家園”這話題,自選角度,自擬標題,撰寫一篇議論文。(40分)

  要求:觀點明確,內(nèi)容充實,結(jié)構(gòu)完整,語言流暢,字數(shù)控制在1000-1200字。

  【解析】根據(jù)給定資料和題目要求,文章立意為“物質(zhì)發(fā)展的同時不能舍棄精神追求”。

  本文題目“構(gòu)筑物質(zhì)時代的‘精神家園’”很好地把物質(zhì)發(fā)展和”精神家園“這兩個因素融合在一起,同時也體現(xiàn)出了文章的中心論點。

  本文是按照典型的“提出問題——分析問題——解決問題”的思路來寫的。

  第一段首先明確論點,提出問題:一個社會的發(fā)展,既植根于物質(zhì)基礎(chǔ),也取決于精神品質(zhì)。然而隨著經(jīng)濟迅速發(fā)展,越來越多的人們忽略了精神追求。

  第2、3段是分析問題部分,結(jié)合材料中的事例和“小悅悅事件”分析人們精神追求匱乏的嚴重后果以及發(fā)展精神文明的重要性。

  第4段提出解決問題的措施,從三個方面論述如何才能保證在物質(zhì)發(fā)展的同時構(gòu)筑公眾的“精神家園”。

  最后一段總結(jié)提升,照應標題和開頭,進一步升華論點。

  【參考例文】

  構(gòu)筑物質(zhì)時代的“精神家園”

  一個社會的發(fā)展,既植根于物質(zhì)基礎(chǔ),也取決于精神品質(zhì)。近些年,人們的物質(zhì)要求得到了滿足,然而許多人卻覺得“心累”。有人為了房子車子,有人希望加薪升職,有人想給孩子一個更好的生活學習環(huán)境……人們把名望、地位、金錢當做成功,可只擁有了這些,我們的精神家園卻無處安放,人們找不到精神的安寧港灣。

  這一問題的產(chǎn)生,不能說和政府部門毫無關(guān)聯(lián)。我們應該清楚的看到,許多地方部門只強調(diào)經(jīng)濟建設,忽視精神文明建設,道德建設滯后。社會充滿浮躁,社會價值觀迷失,拜金主義泛濫,享樂主義盛行,有的人追求個人利益,事不關(guān)己則高高掛起,充滿私自、冷漠,他們失去了原本純潔的靈魂。公民教育流于形式,許多市民在這樣一個物質(zhì)高速運轉(zhuǎn)的當下,失去最基本的堅守。

  “小悅悅事件”是對人性的考驗。而這一事件中救助小悅悅的陳賢妹,她的義舉善心讓無數(shù)人感動。與其說我們贊美陳賢妹,倒不如說是我們對重拾傳統(tǒng)美德的強烈期盼,當每一個人有困難時,都有別人伸出熱情的雙手,讓你感受到社會溫暖。大文豪雨果說,物質(zhì)的繁榮我們需要,意識的崇高我們堅持。“小悅悅事件”警示我們,現(xiàn)代社會建設必須實施“兩手硬”的發(fā)展戰(zhàn)略,在加快經(jīng)濟建設的同時,必須重視精神文明建設,要加快培養(yǎng)現(xiàn)代的社會價值觀和道德規(guī)范,營造民主、法制、誠信的現(xiàn)代公民社會,為培養(yǎng)和提升公民意識提供社會的土壤。

  構(gòu)筑“精神家園”需要公眾自己的努力,也需要政府的引導。首先,要解放思想,從傳統(tǒng)的“唯GDP”觀念中解放出來,樹立科學GDP理念。其次,要構(gòu)建有效GDP統(tǒng)計指標,更多地考慮居民接受文化教育狀況、居民收入增長及分配合理狀況、就業(yè)狀況、環(huán)境狀況等因素,將地方政府的關(guān)注點吸引到改善民生和保護環(huán)境上來,做到藏富于民,同時建立起符合科學發(fā)展觀的經(jīng)濟社會綜合評價體系。第三,要加強對公眾價值觀的引導,充分利用媒體制造社會輿論,引導公眾破除“財富就是金錢”,“名望和金錢代表成功”的思想。

  與物質(zhì)發(fā)展相比,“精神家園”生長著情感、智慧和力量,寄托著人們對未來的希望,凝聚著社會發(fā)展的共識。構(gòu)筑物質(zhì)時代的“精神家園”,我們的國家才能擁有持久活力,我們的民族才能贏得世界尊重,我們的人民才能獲得安寧和祥和。

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華圖公務員考試研究中心申論教研室主任,法學博士,中國社會科學院青年學者。長期從事公務員...詳細
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