申論是山東省公務(wù)員考試中測查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。對(duì)于山東省公務(wù)員考試考生的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力、貫徹執(zhí)行能力等都有較高的要求。專家針對(duì)2014山東省公務(wù)員考試為您提供最新最全的申論考試資料，讓您能夠盡快進(jìn)入國考備戰(zhàn)狀態(tài)。
歐盟委員會(huì)主席巴羅佐近日宣稱，2014年將是“歐元區(qū)終于擺脫最糟糕局面的一年”。經(jīng)歷了2010年歐債危機(jī)爆發(fā)，兩年多慌亂的危機(jī)應(yīng)對(duì)，歐洲經(jīng)濟(jì)目前已經(jīng)轉(zhuǎn)入宏觀穩(wěn)定時(shí)期，并自2013年第二季度起出現(xiàn)了持續(xù)的微弱增長。歐盟經(jīng)濟(jì)政策也開始從主張穩(wěn)定轉(zhuǎn)向穩(wěn)定與增長并重的階段。
2014山東省公務(wù)員考試備考提出，自上個(gè)世紀(jì)90年代以來，歐盟經(jīng)濟(jì)追求的是“穩(wěn)定、增長、公平”三位一體的經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)，這是跟美日等其他發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體的不同之處。在金融危機(jī)和歐債危機(jī)的不斷沖擊下，歐盟三位一體的經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)的穩(wěn)定性受到了巨大影響，保持宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定成為這幾年歐盟經(jīng)濟(jì)的優(yōu)先政策領(lǐng)域。隨著宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定目標(biāo)的逐步實(shí)現(xiàn)，如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)增長，恢復(fù)“穩(wěn)定、增長、公平”的“繁榮三角”，被重新提到議事日程上來。然而，若想達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，歐盟仍舊面臨著一系列的挑戰(zhàn)。
在2014山東省公務(wù)員考試備考的重要階段，有針對(duì)性的對(duì)備考技巧料進(jìn)行梳理儲(chǔ)備，是廣大考生提高申論成績的重要途徑之一。為此，專家提供并總結(jié)備考技巧，以助廣大考生在2014山東省公務(wù)員考試申論備考過程中可以乘風(fēng)破浪，事半功倍，一戰(zhàn)成“公”。
重塑“繁榮三角”，首先面臨的挑戰(zhàn)是失業(yè)。歐債危機(jī)進(jìn)一步推高了歐洲的失業(yè)率，平均失業(yè)率超過了10%，特別是希臘、西班牙等歐洲南部國家的青年失業(yè)率已超過了50%。龐大的失業(yè)隊(duì)伍給社會(huì)公平帶來巨大壓力，促進(jìn)就業(yè)尤其是增加青年就業(yè)成為歐洲最近幾次首腦會(huì)議的主題之一。高失業(yè)率不僅反映出勞動(dòng)力市場上需求和技能之間的錯(cuò)配，在歐洲統(tǒng)一大市場的環(huán)境下，更是反映了勞動(dòng)力流動(dòng)嚴(yán)重不足的問題。例如，愛爾蘭大量的信息產(chǎn)業(yè)崗位存在缺口，而西班牙的失業(yè)青年仍然在街頭喝咖啡。因此，勞動(dòng)力市場改革迫在眉睫。
第二個(gè)問題是如何實(shí)現(xiàn)再工業(yè)化。受歐債危機(jī)沖擊最大的幾個(gè)國家有一個(gè)共同點(diǎn)，就是產(chǎn)業(yè)發(fā)展近年來出現(xiàn)空心化勢頭，房地產(chǎn)泡沫上升，金融服務(wù)業(yè)膨脹，實(shí)體經(jīng)濟(jì)所占比重持年下降。歐盟委員會(huì)提出，沒有實(shí)體經(jīng)濟(jì)就沒有經(jīng)濟(jì)增長和就業(yè)。在這種情況下，歐洲各國的對(duì)應(yīng)也有所不同。愛爾蘭迅速采取措施，重塑信息產(chǎn)業(yè)方面的優(yōu)勢，通過出口帶動(dòng)走出危機(jī)。而對(duì)于空心化較為嚴(yán)重的南歐國家來說，如何走再工業(yè)化之路則是前途未卜。
地區(qū)間的差距也是一個(gè)障礙。歐盟各成員國經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的步伐不一，歐盟委員會(huì)一份關(guān)于歐洲競爭力的報(bào)告把其成員國分為三類：持續(xù)增長小組、緩慢爬行小組以及快速追趕小組。大部分中東歐國家身處快速追趕小組，其工業(yè)生產(chǎn)在2013年基本上恢復(fù)到了危機(jī)前的水平，而位列緩慢爬行小組的南歐國家則繼續(xù)在拖歐盟的后腿。地區(qū)差距加大本身對(duì)公平就是一個(gè)巨大挑戰(zhàn)。
此外，科技和研發(fā)的投入不足也成為歐盟重塑“繁榮三角”的掣肘。歐盟所倡導(dǎo)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)需要在教育和研發(fā)方面進(jìn)行大量投入，但在財(cái)政緊縮的壓力下，單純指望私營部門來承擔(dān)教育和研發(fā)投入并不現(xiàn)實(shí)�？萍既瞬诺牧魇Ц鼤�(huì)讓歐盟在研發(fā)方面面臨釜底抽薪的困境。歐洲需要合適的杠桿來撬動(dòng)科技和研發(fā)。
總之，歐盟要想重塑“繁榮三角”，需要花大力氣進(jìn)行一系列結(jié)構(gòu)改革，提高經(jīng)濟(jì)競爭力，進(jìn)而帶動(dòng)就業(yè)。但這方面的難度不可輕視，增長和就業(yè)有可能從歐盟的中期目標(biāo)變成長期目標(biāo)。
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