公考面試本質(zhì)是對(duì)于語(yǔ)言表達(dá)能力的一種考察，而語(yǔ)言表達(dá)能力當(dāng)中又會(huì)結(jié)合很多種因素，特別是個(gè)人的表達(dá)習(xí)慣、表達(dá)方式以及表達(dá)技巧等等。那么在備考過(guò)程當(dāng)中，考生除了參加面試培訓(xùn)班或者自行練習(xí)以外，還可以在生活中通過(guò)很多方式備考。很多上課的學(xué)員也經(jīng)常會(huì)問(wèn)及如何在課下進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)習(xí)，這其實(shí)也是如何在生活總掌握提升表達(dá)能力的問(wèn)題。
首先，要多去與人進(jìn)行交流。這種交流，當(dāng)然不是單純的僅指像學(xué)習(xí)或者備考期間一樣進(jìn)行一對(duì)一的答題，而是可以圍繞任何話題進(jìn)行相對(duì)比較輕松的聊天。當(dāng)然，聊天的輕松不是說(shuō)聊天內(nèi)容的散漫以及聊天時(shí)間的不限定。相反，在這種所謂的交流中，是為了鼓勵(lì)學(xué)員盡可能參考我們正式訓(xùn)練過(guò)程中的答題一樣有邏輯的談?wù)搯?wèn)題。比如說(shuō)，跟自己的朋友談及最近比較熱播的電視劇，那么我們?cè)诹倪@個(gè)電視劇的過(guò)程中可能會(huì)有自己喜歡的某個(gè)人物，繼而在此基礎(chǔ)上可以詳細(xì)的談及自己喜歡這個(gè)人物的原因以及這個(gè)人物的鮮明特征。從而在通過(guò)一系列論據(jù)的論述以后再行做一個(gè)總結(jié)，特別是對(duì)于跟自己可以結(jié)合的特點(diǎn)方面要著重加以體現(xiàn)。達(dá)到一個(gè)效果就是別人一方面明白了你所喜歡的理由，另一方面就是對(duì)你有了更為深入的了解。
其次，要多元化自己的訓(xùn)練對(duì)象和方式。這一點(diǎn)，其實(shí)我們?cè)谑谡n過(guò)程中也會(huì)提及，特別是對(duì)于課程結(jié)束完畢距離考試還有一段時(shí)間的學(xué)員而言。其一，訓(xùn)練的對(duì)象可以是任何人，自己的朋友或者親人或者以前參加過(guò)面試的同學(xué)同事等等。但是一定要注意，在與他們進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候一定要及時(shí)獲取其中的有效反饋，而且要保證不要過(guò)分糾結(jié)于整體的評(píng)價(jià)。其二，如果不太方便找他人幫自己進(jìn)行訓(xùn)練，那么自己可以對(duì)照鏡子或者錄音進(jìn)行訓(xùn)練。所謂對(duì)著鏡子訓(xùn)練，好處就在于可以幫助自己發(fā)現(xiàn)自己以前可能沒(méi)有注意過(guò)的問(wèn)題，特別是形式上可以精益求精;而錄音的方式就主要目的在于幫助考生傾聽(tīng)自己的語(yǔ)言速度、語(yǔ)言流暢性以及語(yǔ)言的規(guī)范性以及語(yǔ)言的頓感等等。而這些要素，都是語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)比較核心的一些
因素。所以考生可以通過(guò)這些方式來(lái)對(duì)自己進(jìn)行督促。
再者，要能夠?qū)ψ约旱挠?xùn)練進(jìn)程及時(shí)加以記錄。回歸生活中，各位考生可能由于各種原因不會(huì)再像課堂中訓(xùn)練一樣相對(duì)正式。相反會(huì)比較沒(méi)有自律性，而很好的規(guī)避這種狀況對(duì)于面試提升的方法之一就是做記錄。一方面，提升自己的信心，做到循序漸進(jìn);另一方面可以時(shí)刻提醒自己接下來(lái)要做的工作還有哪些，從而做一個(gè)相對(duì)比較好的規(guī)劃和計(jì)劃，保證按時(shí)完成。
總之，面試的提升不限于在課堂上或者備考中，而是要能夠切實(shí)的將其融入生活，結(jié)合生活中自己的一些習(xí)慣然后充分的加以利用。這樣就可以充分的保證面試預(yù)期效果的實(shí)現(xiàn)。
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