2016年國(guó)家公務(wù)員考試《申論》考前沖刺試卷(2)
注意事項(xiàng)
1.本題本由給定資料與作答要求兩部分構(gòu)成�？荚嚂r(shí)限為180分鐘。其中，
閱讀給定資料參考時(shí)限為50分鐘，作答參考時(shí)限為130分鐘。滿(mǎn)分100分。
2.請(qǐng)?jiān)陬}本、
答題卡指定位置上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫(xiě)自己的姓名和準(zhǔn)考證號(hào)，并用28
鉛筆在準(zhǔn)考證號(hào)對(duì)應(yīng)的數(shù)字上填涂。
3.請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卡上指定的區(qū)域內(nèi)作答.
超出答題區(qū)域的作答無(wú)效。
4.待監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后，你才可以開(kāi)始答題。
5.所有題目一律使用現(xiàn)代漢語(yǔ)作答，未按要求作答的。不得分。
6.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)�？忌鷳�(yīng)立即停止作答，將題本、
答題卡和草稿紙都翻過(guò)來(lái)留在桌上，待監(jiān)考人員確認(rèn)數(shù)量無(wú)誤、允許離開(kāi)后，
方可離開(kāi)。 嚴(yán)禁折疊答題卡!
(1)給定資料
1.根據(jù)全國(guó)第六次人口普查數(shù)據(jù)，在我國(guó)小學(xué)、初中學(xué)齡段(6—15歲)人口中，
鄉(xiāng)鎮(zhèn)人口占到全國(guó)該年齡段人口的77%。農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀一直受到極大關(guān)注。Z
大學(xué)“千人百村”社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，對(duì)全國(guó)各地100多個(gè)村莊進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和田野調(diào)查。
調(diào)查獲得大量關(guān)于農(nóng)村教育狀況的第一手資料信息。
(小標(biāo)題一)
調(diào)查顯示，無(wú)論是東部、中部還是西部的農(nóng)村，離村莊最近的小學(xué)都在2公里左右，
地區(qū)之間并沒(méi)有太大的差別。村轄區(qū)內(nèi)沒(méi)有小學(xué)的村莊所占比例都在40%以上。
西部地區(qū)比東部地區(qū)和中部地區(qū)要低5個(gè)百分點(diǎn)。
此前由于現(xiàn)代化、城鎮(zhèn)化過(guò)程中農(nóng)村學(xué)齡兒童減少，
鄉(xiāng)村出現(xiàn)招生規(guī)模逐年下降等現(xiàn)實(shí)情況，進(jìn)行農(nóng)村教育服務(wù)設(shè)施調(diào)整，撤點(diǎn)并校，
但是，撤并造成教育設(shè)施服務(wù)半徑大幅度增長(zhǎng)，家庭與學(xué)校距離擴(kuò)大，
這可能會(huì)給農(nóng)村適齡兒童就學(xué)造成諸多不便。分省來(lái)看，
在九個(gè)省市區(qū)和十大名村的樣本中，離最近小學(xué)平均距離最小的是H省，為0.4公里
，其次是平均距離為0.7公里。平均距離最遠(yuǎn)的為1省和C市，
兩省市的村莊離最近小學(xué)平均距離均為3.2公里。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，從1997年到2010年間，全國(guó)減少小學(xué)371470所，其中農(nóng)村小學(xué)減少302099
所，占總減少量的81.3%。
(小標(biāo)題二)
調(diào)查顯示，由父母在家照顧的農(nóng)村在校學(xué)生不到三分之二，
也就是說(shuō)在校學(xué)生中為留守兒童的仍超過(guò)三分之一。有25.8%的家庭是“隔代教育”
家庭，占到農(nóng)村家庭總數(shù)的1/4，重慶、湖北、
河南這三個(gè)省市的隔代教育家庭的比例較高，都超過(guò)了25.8%這一總體水平。此外
，有5%是由兄弟姐妹照料，還有4%是托他人代管。
就了解學(xué)校軟硬件環(huán)境以及和老師溝通情況來(lái)看。48.6%
的父母都自認(rèn)為能做到這些并對(duì)孩子學(xué)習(xí)的事情非常清楚。作為監(jiān)護(hù)人，只有37.
5%的爺爺奶奶表示能做到比較了解學(xué)校軟硬件環(huán)境、經(jīng)常和老師溝通、
清楚孩子的學(xué)習(xí)狀況。在教育理念方面.“
一般只是從孩子的考試成績(jī)上來(lái)認(rèn)識(shí)孩子的學(xué)習(xí)狀況”的監(jiān)護(hù)人比例最高。
(小標(biāo)題三)
在本次調(diào)研的受訪(fǎng)村民中，認(rèn)為教育支出占家庭支出比例較高、
收入勉強(qiáng)能維持的所占比重最大，有400戶(hù)，占比達(dá)29.1%;其次是感覺(jué)一般的，有
382戶(hù)，占比27.8%;只有327戶(hù)認(rèn)為教育支出比例較低、壓力較小，這部分占到23
.8%。綜合來(lái)看，3619%左右的家庭認(rèn)為教育支出占家庭支出比例較高或高。
分省來(lái)看，廣西壯族自治區(qū)共有52.7%的家庭都感覺(jué)教育支出負(fù)擔(dān)較重。
寧夏回族自治區(qū)、重慶市、遼寧省和湖北省四省市情況類(lèi)似，比例均超過(guò)40%。
并且以上地方供孩子上學(xué)需要借錢(qián)的家庭比例均超過(guò)全國(guó)平均水平(7.7%)。
雖然如此，仍有85。2%的家長(zhǎng)表示借錢(qián)也愿意加強(qiáng)孩子教育。
(小標(biāo)題四)
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，村轄區(qū)內(nèi)有幼兒園的村莊所占比例只有44.2%，有效百分比為46.
2%，這些村莊的學(xué)齡前兒童要么不接受學(xué)前教育，
要么就得離開(kāi)村莊到更遠(yuǎn)的地方去接受學(xué)前教育，
這樣又使得他們?cè)谏蠈W(xué)的路上遇到安全問(wèn)題的可能性更大。多位家長(zhǎng)表示，
當(dāng)幼兒園距離超過(guò)5公里，家長(zhǎng)則對(duì)于送孩子入園感到困難。
對(duì)于校車(chē)往返接送小孩上學(xué)，頻發(fā)的校車(chē)安全事故也讓部分家長(zhǎng)感到擔(dān)憂(yōu)。
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