2015年4.25公務(wù)員聯(lián)考《申論》模擬試題及答案(7)

　　二、給定資料

　　1.北京年輕父母的共同心愿，就是想讓孩子能進入公辦園中的示范園。人們都說：“不能讓孩子輸在起跑線上。”進入一所好的幼兒園，就好像踏上了一條比別人更靠近終點的起跑線。

　　L先生也不例外。他在新能源領(lǐng)域工作，兒子已3歲。L先生家住方莊，周圍鄰居都提前兩年為孩子報名，而他由于工作忙，對于兒子上幼兒園的事情一直沒上心。孩子一歲多時，L先生跟風(fēng)去方莊一幼、二幼(方莊的重點幼兒園)報名，才發(fā)現(xiàn)這些公辦園早就報滿�！艾F(xiàn)在公辦幼兒園真是太少了!”L先生不禁感嘆。

　　A女士和L先生不同，她很積極，但是她的孩子依然沒有上得了公辦幼兒園。A女士的孩子于2008年出生，2009年，A女士就已在兩家公辦園為孩子登記。但是不久之后，一家幼兒園說不再對外招生;另一家幼兒園稱，不再接收3歲內(nèi)的孩子。A女士說：“按早年形勢，內(nèi)部收完后，還能有空余名額，所以沒‘關(guān)系’而早報名的孩子，便會有點希望，但是如今的情況是必須要有‘關(guān)系’才能上�！�

　　受困擾的不僅是家長，F(xiàn)女士也被“入園難”煩惱著，她是崇文區(qū)第三幼兒園的園長�！艾F(xiàn)在孩子入園，首選的就是公辦園�！彼f，她曾設(shè)立過一個家長咨詢?nèi)�，一下就排�?00多名家長。為了進公辦園，家長們什么都愿遷就。他們會對F女士說，“沒地兒，我有一個角落都行。沒椅子，我拿小板凳來，甚至可以不睡覺，不吃飯，只要你讓我孩子受教育。”

　　J女士也是每到招生時，就感到壓力重重，她是北京市第一幼兒園副園長。幼兒園坐落于北京市黃金地帶——東四北大街的汪芝麻胡同內(nèi)，5584平方米的場地，猶如一座王府。該園由周恩來總理批示，創(chuàng)建于1949年，曾專門接收外國商社、使館的子女，2001年，成為北京市首批示范園之一。如今，園內(nèi)有孩子400多名。據(jù)知情者稱，進入“一幼”的許多都是“條子生”，多是政府官員的孩子。每年，教委把條子一打包，直接交到幼兒園。4個班，100多個名額，就被占得差不多。

　　2.據(jù)2010年1月5日《安徽商報》報道，記者接到安徽靈璧縣西關(guān)小學(xué)一位學(xué)生家長的投訴，稱校園存在“貧富班”現(xiàn)象，靈璧西關(guān)小學(xué)校長王法樂承認分班情況確實存在，并向記者出示了一份2004年簽訂的“參加‘小班化’教育協(xié)議書”，其中學(xué)校承諾對于參加協(xié)議的學(xué)生提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生家長則一次性交納三千元教育贊助費。

　　無獨有偶，2012年，金華市讀者駱女士致電《浙中城事》：“兒子馬上要讀小學(xué)了，今年金華不能擇校，為了給他選一個好班級，這個暑假我們?nèi)业教幫腥苏谊P(guān)系，準備了8萬元，結(jié)果還是沒能選進心儀的班級。你說，這擇班怎么比擇校還難啊�！庇浾吆藢崳杭磳⒌絹淼男聦W(xué)期，是金華市實行“零擇�！闭吆蟮牡谝粋�學(xué)期，但又開始了擇班費。無奈之下，駱女士將原本準備擇校的8萬元錢拿出來，為孩子擇班“鋪路”。

　　曾幾何時，擇校費是百姓深惡痛絕的教育不公現(xiàn)象之一，而在上述新聞的學(xué)校里，擇班費就那么現(xiàn)實而殘酷地擺在了學(xué)生及其家長面前：交了錢，就可以上“小班”，也就是“富班”，教學(xué)質(zhì)量佳，教學(xué)設(shè)施全;不交錢，那就去擠近百人一個教室的大班。交了錢，就可以享受到“貴族班”富貴的教育;不交錢，現(xiàn)實的問題就會出現(xiàn)在眼前：“窮人和富人不能享受同等教育”。

　　3.“上課、寫作業(yè)、復(fù)習(xí)這三項內(nèi)容每天循環(huán)，成了我們永恒的主題。”“星期六、星期天能有兩三個小時休息時間，聽音樂、看電視、打打球那可是太奢侈的享受了。”面對問卷中你每天的課余時間怎么安排”這個問題，北京市第十九中學(xué)的學(xué)生們的回答是，“幾乎沒有休息時間，除了上課就是寫作業(yè)”“只有每天吃飯時才可以看電視”、“幾乎沒有屬于自己的時間”。

　　調(diào)查顯示，目前北京市中學(xué)生放學(xué)時間(包括晚自習(xí))平均在晚上7點左右，個別學(xué)校在8點以后放學(xué)，80%的中學(xué)生星期六上課或參加學(xué)校統(tǒng)一安排的輔導(dǎo)班，一些學(xué)校星期日還要上半天課。在不上課的一天時間里，學(xué)生反映寫作業(yè)、做卷子至少占用半天時間。而在休息日不上課的20%的中學(xué)中，學(xué)校留的各科作業(yè)、卷子，至少要占用學(xué)生一天半左右的時間，有的甚至占滿兩天休息日。在少得可憐的休息時間里，30%的中學(xué)生還要參加一個以上的課外輔導(dǎo)班。

　　長期以來，我國中學(xué)教育實施的是以追求升學(xué)率為目標的教育方式。這種教育方式的急功近利、以分為本造成青少年課業(yè)壓力大、課業(yè)負擔(dān)重，嚴重影響了青少年的身心健康發(fā)展。在應(yīng)試教育的體制下，很多家長、老師忽略了學(xué)生自由發(fā)展空間，繁重的課業(yè)、分數(shù)至上的觀念讓許多青少年失去了應(yīng)該盡情享有的快樂。

　　4.在經(jīng)歷1個月的全封閉式訓(xùn)練后，安徽省首期30名“中式菲傭”正式畢業(yè)。在畢業(yè)現(xiàn)場，這30名菲傭全部簽訂合同，最高月薪7080元。這個數(shù)字讓不少剛畢業(yè)的大學(xué)生憤憤不平：自己寒窗苦讀十幾年竟然沒有人家訓(xùn)練一個月賺得多。

　　最近網(wǎng)上出現(xiàn)的《研究生畢業(yè)回家種地 老父氣絕服毒》視頻，讓河北保定阜平柳樹溝村41歲的苗衛(wèi)芳成為“新聞人物”。這位河北大學(xué)中國近現(xiàn)代史專業(yè)2008級的碩士研究生，曾因考研成功而成為整個山村的驕傲，后卻由于找不到滿意的工作無奈回家務(wù)農(nóng)。其父苗風(fēng)山感覺壓力巨大，選擇了服毒自殺，所幸搶救及時才起死回生。一些村民以苗衛(wèi)芳為“反面教材”教育孩子：“看他，這么多年學(xué)都白上了，以后不要跟他學(xué)�！币粫r間，“讀書無用論”的觀念開始在農(nóng)村地區(qū)滋生蔓延。

　　現(xiàn)如今，尤其在農(nóng)村，很多學(xué)生放棄了高考機會，“讀書無用論”、“讀書致貧論”在農(nóng)村有所抬頭�！吧蠈W(xué)也考不上，考得上也供不起，供得起也找不到工作，找到工作工資也不高，還不如個打工仔。”這句來自農(nóng)村的順口溜，反映了近幾年的就業(yè)形勢日趨嚴峻。特別是一些農(nóng)村家庭，父母辛辛苦苦掙錢供養(yǎng)孩子上大學(xué)，結(jié)果連成本都收不回來，不少經(jīng)濟困難的農(nóng)村家庭開始懷疑“讀大學(xué)值不值”。

　　威望科技(蘇州)有限公司董事會主席徐德清說，到公司實習(xí)的大學(xué)生所學(xué)與所用差距很大。而正泰集團股份有限公司黨委書記兼副總裁林可夫也對公司招收的幾百名大學(xué)生不甚滿意，他認為許多大學(xué)畢業(yè)生事業(yè)心不強，挫折壓力承受力不大，而且知識老化，自我學(xué)習(xí)能力弱，復(fù)合型不強。

　　5.這個冬天，天冷，就業(yè)也冷，考研卻愈發(fā)地?zé)帷?013年1月5日至7日是2013年全國碩士學(xué)位研究生招生考試的日子，考試吸引了180萬人報考，創(chuàng)下考研人數(shù)歷史新高。據(jù)分析，2013年全國大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)接近700萬，考慮到應(yīng)屆畢業(yè)生是考研報名者的主體，這就意味著每3至4名畢業(yè)生中即有1人報名考研。

　　考與不考，曾經(jīng)僅代表的是不同的價值追求。而現(xiàn)在，報考研究生人數(shù)連年創(chuàng)新高，一個無可回避的問題是：為何那么多年輕人熱衷擠上考研“獨木橋”?他們中，有為上名校深造而辛勤復(fù)習(xí)的苦讀生，有放棄現(xiàn)有工作想改變就業(yè)前景的在職考生，還有單純上考場碰運氣的“醬油族”。有人認為“不經(jīng)歷考研的大學(xué)是不完美的大學(xué)”，也有人將“考研熱”與青年理想、人生困惑放在一起討論。數(shù)以百萬計的報考者均給出各種不同的答案，但事實上，這些答案最終都歸結(jié)于讀研兩年或三年后，對于“更好出路”的憧憬。

　　有專家指出，現(xiàn)階段考研熱并非真正意義上的社會勞動力市場需求的學(xué)歷熱，職業(yè)教育、本科教育、研究生等各類教育規(guī)模的劃分還應(yīng)更科學(xué)。21世紀教育研究院副院長熊丙奇在剖析考研熱高溫不降原因時指出，當(dāng)前，就業(yè)形勢嚴峻使得部分學(xué)生將考研作為“就業(yè)出口”以及部分用人單位看重應(yīng)聘者的學(xué)位出身是當(dāng)前“考研熱”的重要原因。

　　“向前向前向前，考研的理想向前進，腳踏著圖書館的大地從招聘會現(xiàn)場轉(zhuǎn)到考研戰(zhàn)場的那天起，我就沒有哪天不去圖書館報到。”李某是河北大學(xué)08級管理專業(yè)的本科生，當(dāng)記者采訪她為何選擇考研時，她回答：“我們班有41人，除了幾個保研的外，今年參加考研的同學(xué)有21個，占了一大半，我覺得考研也是就業(yè)的一種，一方面可緩解一下工作難找的壓力，另一方面也可以‘拿個文憑’，方便以后找份好工作�！�

　　“大四一開學(xué)就跑招聘會，我投了一份簡歷，招聘人員刷著微博，瞥著旁邊的招聘啟事說，‘沒看見嗎?我們只要研究生�！侵皇且患也坏桨偃说男」�，我倍感挫折，從那一刻起我就決定要考研。”安徽大學(xué)的王某這樣回答記者。

　　丁某是中國地質(zhì)大學(xué)工商管理專業(yè)08級本科生，關(guān)于考研動機，她說：“進入大三后，我就開始準備考研的事。我知道正確的考研動機應(yīng)該是對某專業(yè)有濃厚的興趣，希望有深入的學(xué)習(xí)和研究，但事實上我之所以考研，是把它當(dāng)做今后就業(yè)的‘砝碼’。當(dāng)然，考上研究生之后就會有更多更好的就業(yè)機會嗎?這也是我現(xiàn)在糾結(jié)的問題。”

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