2010年遼寧公務(wù)員考試申論模擬試卷及參考答案

　　11.一位鄉(xiāng)政府工作人員用了“四個待得住、一個沉下去”寄語新大學(xué)生“村官”們。

　　待得住，需要調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)換角色。就大學(xué)生“村官”本身而言，克服理想與現(xiàn)實(shí)的落差，才能度過心理波動期。不少大學(xué)生沒有在農(nóng)村生活過，他們習(xí)慣了城市的校園生活，對農(nóng)村、農(nóng)民和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有隔膜，剛到農(nóng)村，會感到現(xiàn)狀與媒體的宣傳、心中的憧憬反差太大，難以適應(yīng)，從而產(chǎn)生畏難和動搖的情緒。殊不知，艱苦磨難正是人生的財富，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”。古往今來凡成大事者，無不經(jīng)過社會實(shí)踐的歷練和艱苦環(huán)境的考驗(yàn)。到基層一線鍛煉，大學(xué)生“村官”稚嫩的肩膀才能變得堅(jiān)強(qiáng)有力，才能有朝一日承擔(dān)起更大的責(zé)任。

　　待得住，就要入鄉(xiāng)隨俗。盡快完成從大學(xué)生到大學(xué)生村民的轉(zhuǎn)變，才不會“水土不服”。大學(xué)生“村官”能從眾多報考者中脫穎而出，過五關(guān)斬六將，知識能力都沒得說，可到了農(nóng)村一時卻未必被承認(rèn)和接受。走出城市，走向鄉(xiāng)村，不是一個簡單的空間轉(zhuǎn)換，而是一種身份的重新定位。要成為一個好的大學(xué)生“村官”，首先要消除和農(nóng)民的隔膜。在那些成功的大學(xué)生“村官”身上，我們可以看到這個轉(zhuǎn)變的軌跡。正如一位優(yōu)秀大學(xué)生“村官”說的：“多跨農(nóng)民的門檻，農(nóng)民把你記在心坎;多幫農(nóng)民辦事，農(nóng)民把你牢記�！睆膶W(xué)生到“村官”，不能一蹴而就，要從雞毛蒜皮的小事做起，說百姓話，辦百姓事，從一點(diǎn)一滴做起，服務(wù)農(nóng)民;從一言一行上改起，完善自己。逐漸讓百姓了解接納，直到和他們交朋友，真正融入新的生活工作中。

　　待得住，必須一步一個腳印，腳踏實(shí)地而不眼高手低。大學(xué)生“村官”懷揣理想，免不了會有豪言壯語，黨員群眾和基層干部對于選派下來的大學(xué)生“村官”寄予厚望。有的希望這些從城里來的年輕人能為群眾帶來實(shí)用技術(shù)、致富信息，有的希望他們能立竿見影為村里帶來項(xiàng)目、引來資金。不切實(shí)際的幻想破滅后，又會使個別人對大學(xué)生“村官”失望，甚至不信任。大學(xué)生“村官”只有正確認(rèn)識自己，虛心學(xué)習(xí)，必要時還要經(jīng)得起挫折，受得了冷落。要走出自我設(shè)定的下車伊始就要挑大梁的誤區(qū)，以萬丈高樓平地起的良好心態(tài)，下決心在基層的這個大熔爐里體驗(yàn)農(nóng)村生活，參與農(nóng)村基層事務(wù)，正確面對差距和不足，一步步錘煉自身的意志和才能，才能盡快走出困境，迎頭趕上，成為基層工作的行家里手，得到群眾的尊重和信任。

　　待得住，就要意志堅(jiān)韌。有的大學(xué)生“村官”剛下來時熱情高漲，但“三分鐘熱度”一過，遇到了困難和挫折就成了泄氣的皮球，甚至從此消極起來。大學(xué)生“村官”年輕有知識，干事有激情，思維活躍，有較強(qiáng)的服務(wù)意識，這是優(yōu)勢。但毋庸諱言，他們所學(xué)專業(yè)多數(shù)遠(yuǎn)離農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的急需，書本的理論知識也急需“換算”成服務(wù)農(nóng)村建設(shè)的具體技能。而且由于剛離開學(xué)校，缺乏組織管理經(jīng)驗(yàn)、社會工作經(jīng)驗(yàn)，人際溝通能力也較弱，一時難以適應(yīng)農(nóng)村的復(fù)雜環(huán)境和繁瑣工作。還可能遇到方言聽不懂、不會說、交流不暢的苦惱。這些都需要大學(xué)生“村官”真正拿出勇氣和決心，通過長期的艱苦努力，付出汗水和心血，甚至苦澀的淚水，才能在這片陌生的土地上落地生根，發(fā)芽拔節(jié)，直到長成參天大樹。

　　沉下去，頭頂是藍(lán)天�！皩η嗄陮W(xué)生來說，基層一線是了解國情、增長本領(lǐng)的最好課堂，是磨煉意志、汲取力量的火熱熔爐”，胡錦濤總書記在中國農(nóng)業(yè)大學(xué)與師生代表座談時的講話為年輕“村官”們指明了努力的方向。待得住，腳踏黃土地，心系千萬家，用行動守望理想，在風(fēng)雨中磨礪青春，就能在新農(nóng)村建設(shè)的偉大進(jìn)程中百煉成鋼，在基層的廣闊天地里找到自己的人生新坐標(biāo)。

　　12.2009年6月大連市金州區(qū)人事局在深入走訪和嚴(yán)格考核基礎(chǔ)上，將首批服務(wù)期滿、考核合格的20名“村官”全部安置到涉農(nóng)街道所屬事業(yè)單位。

　　兩年來，金州區(qū)人事局從掌握大學(xué)生“村官”工作情況和思想動態(tài)入手，堅(jiān)持對他們實(shí)行跟蹤服務(wù)。在不斷加強(qiáng)教育培訓(xùn)，并經(jīng)常組織開展各種活動的同時，還建立了科學(xué)的考核考評機(jī)制，采取個人總結(jié)述職、村干部群眾代表評議、黨組織鑒定的方法，定期對大學(xué)生作出客觀公正的評價。各鎮(zhèn)、街都建立了大學(xué)生業(yè)績檔案，記載其聘用期間的工作表現(xiàn)、工作業(yè)績和獎懲情況。在嚴(yán)格管理和正確引導(dǎo)下，這些大學(xué)生“村官”不負(fù)眾望，勤勤懇懇，任勞任怨，充分發(fā)揮自己的特長和所學(xué)專業(yè)，為強(qiáng)化村委會工作和促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)做出了積極的貢獻(xiàn)，深受村委會領(lǐng)導(dǎo)和廣大村民的歡迎和信賴。

　　為了做好這些服務(wù)期滿“村官”的安置工作，以便吸引更多的高校畢業(yè)生到基層工作，切實(shí)形成“一村(社區(qū))一名大學(xué)生計劃”的良性循環(huán)和長效機(jī)制，年初以來，金州區(qū)人事局便著手研究他們的“出口”問題。局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)相關(guān)科室的干部先后深入各鎮(zhèn)、涉農(nóng)街道進(jìn)行全面調(diào)研，認(rèn)真征求和聽取鎮(zhèn)、街領(lǐng)導(dǎo)，村兩委班子，廣大村民以及大學(xué)生村官本人的意見和建議，在反復(fù)研究論證的基礎(chǔ)上，結(jié)合金州區(qū)鎮(zhèn)、涉農(nóng)街道所屬事業(yè)單位的編制使用情況，制定了《金州區(qū)各鎮(zhèn)、涉農(nóng)街道事業(yè)單位招聘第一批服務(wù)期滿“一村一名大學(xué)生計劃”人員的方案》，確定了堅(jiān)持德才兼?zhèn)溆萌藰?biāo)準(zhǔn)，貫徹“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則;堅(jiān)持面向農(nóng)村、服務(wù)基層的原則;堅(jiān)持專業(yè)對口、就近就地的原則;堅(jiān)持編制總量控制的原則，擬對表現(xiàn)優(yōu)秀、考核合格的“村官”安排到鎮(zhèn)、街所屬事業(yè)單位。

　　三、作答要求

　　1.根據(jù)給定資料，用200字以內(nèi)的篇幅概括材料所反映的主要內(nèi)容。(20分)

　　2.根據(jù)資料2和資料5，概括大學(xué)生村官對促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)起到了什么作用。(20分)

　　3.根據(jù)資料6-9，談?wù)劗?dāng)前大學(xué)生“村官”還存在著哪些問題。請舉例說明。(20分)

　　4.根據(jù)給定資料，圍繞國家選派大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村工作的話題，就某一角度，寫一篇1000字左右的文章。(40分)