參考答案(范文)
1.答案提示
一直以來,教育問題都是國家和政府高度重視的問題,十七大報告中明確提出,要加強教師隊伍建設,特別是重點提高農(nóng)村教師素質(zhì)。但目前,我國農(nóng)村教師隊伍素質(zhì)依然存在著比較嚴重的問題,主要表現(xiàn)在以下幾方面,請負責同志參閱。
(1)學歷“含金量”低。農(nóng)村教師相對城市教師學歷普遍偏低,在再教育過程中形式主義嚴重,以獲得文憑為目的,自身素質(zhì)并未得到真正提高。
(2)年齡老化。農(nóng)村教師隊伍缺乏新鮮血液注入,教師隊伍年齡不斷老化,老齡教師所占比例較大。
(3)素質(zhì)偏低。部分農(nóng)村教師缺乏師德,體罰學生、強奸女學生等惡性犯罪案件頻頻發(fā)生。
這些問題,嚴重影響了農(nóng)村教師隊伍素質(zhì)建設,不利于農(nóng)村教育的健康發(fā)展,需要引起我們的高度重視。
2.答案提示
農(nóng)村小學存在的“爺爺奶奶老師”唱主角的現(xiàn)象主要有以下危害:
(1)影響學生綜合素質(zhì)的提高。“爺爺奶奶老師”年齡較大,知識結構與現(xiàn)代教育改革和創(chuàng)新要求有一定差距,對音、體、美、信息技術等課程缺乏教學經(jīng)驗且重視程度不夠,不利于學生綜合素質(zhì)的提高。
(2)嚴重阻礙基礎教育改革的進程!盃敔斈棠汤蠋煛彪y以適應新課改要求,造成農(nóng)村小學教育跟不上國家基礎教育改革的步伐。
(3)影響農(nóng)村教育的可持續(xù)發(fā)展。“爺爺奶奶老師”目前在農(nóng)村教師隊伍中的比例較大,當這些高齡教師退休時,而又沒有年輕教師及時補充進來,農(nóng)村教師隊伍將會面臨教師資源驟減的威脅。這將嚴重制約農(nóng)村教育的可持續(xù)發(fā)展。
3.答案提示
給定資料2反映了2008年濟南中小學呈現(xiàn)出明顯的城鄉(xiāng)教育差距問題,主要體現(xiàn)在城市班額臃腫,農(nóng)村班額寬松;城市教師隊伍年齡結構優(yōu)化,農(nóng)村教師年齡偏大、學歷偏低。
這一問題的存在與農(nóng)村教師素質(zhì)偏低不無關系,解決這一問題應從以下方面著手:
(1)實施特崗計劃,創(chuàng)新農(nóng)村教師的補充機制。在農(nóng)村邊遠地區(qū)設置崗位,招聘大學畢業(yè)生到農(nóng)村義務教育學校任教,解決各地普遍存在的農(nóng)村教師緊缺的問題。
(2)加強農(nóng)村中小學教師培訓。對農(nóng)村新轉、新聘教師開展上崗和新課程通識培訓工作。
(3)推進城市教師支援農(nóng)村教育。組織城鎮(zhèn)骨干教師深入農(nóng)村支援農(nóng)村教育,為農(nóng)村教師隊伍帶去新知識、新理念。
(4)提高農(nóng)村教師待遇,吸引優(yōu)秀教師到農(nóng)村任教。加大對農(nóng)村教師工資補貼力度,啟動實施“農(nóng)村教師安居工程”,全面改善農(nóng)村教師住宿環(huán)境。
更多信息請訪問考試吧公務員考試論壇 考試吧公務員考試網(wǎng) 考試吧模擬考場 相關推薦:中央機關及其直屬機構2010國家公務員考試大綱
中央機關及直屬機構2010考錄公務員大綱解讀匯總
2010年國家公務員考試:申論考試變革中的制勝之道
2010年國家公務員考試(新大綱)申論模擬題及答案(1)
國家 | 北京 | 天津 | 上海 | 江蘇 |
安徽 | 浙江 | 山東 | 江西 | 福建 |
廣東 | 河北 | 湖南 | 廣西 | 河南 |
海南 | 湖北 | 四川 | 重慶 | 云南 |
貴州 | 西藏 | 新疆 | 陜西 | 山西 |
寧夏 | 甘肅 | 青海 | 遼寧 | 吉林 |
黑龍江 | 內(nèi)蒙古 |