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2013河南省直機(jī)關(guān)遴選84名公務(wù)員考試特點(diǎn)分析

2013河南省直機(jī)關(guān)遴選公務(wù)員報(bào)名時間為2013年11月11日—15日;筆試時間為11月30日。招考公告指出,筆試主要測試報(bào)考人員的政策理論水平、分析解決實(shí)際問題的能力、文字表達(dá)能力等綜合素質(zhì)。

  中組部、人社部和國家公務(wù)員局在中央機(jī)關(guān)組織開展公開遴選公務(wù)員試點(diǎn)以來,公開遴選成為各省優(yōu)化公務(wù)員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、擴(kuò)大選人用人視野、規(guī)范選人用人方式、匡正選人用人風(fēng)氣的有效措施,在暢通和規(guī)范基層公務(wù)員“上行通道”、建立中央與省市縣鄉(xiāng)五級機(jī)關(guān)相互聯(lián)系的公務(wù)員培養(yǎng)選拔鏈,全面貫徹落實(shí)黨的十八大“注重從基層一線培養(yǎng)選拔干部”等方面發(fā)揮了重要作用。

  報(bào)名時間為2013年11月11日—15日;筆試時間為11月30日。招考公告指出,筆試主要測試報(bào)考人員的政策理論水平、分析解決實(shí)際問題的能力、文字表達(dá)能力等綜合素質(zhì)。

  下面,就遴選筆試考試特點(diǎn)進(jìn)行分析:

  遴選考試最明顯的特點(diǎn)是體現(xiàn)人崗匹配,堅(jiān)持實(shí)用導(dǎo)向,實(shí)績導(dǎo)向,測試方式靈活。

  一、干什么考什么

  遴選崗位的職責(zé)決定了應(yīng)試者“辦文辦事辦會”的能力和素質(zhì)是考察重點(diǎn),為了不斷增強(qiáng)選人用人的科學(xué)性和精準(zhǔn)度,從中央到地方都在不斷探索完善遴選考試的機(jī)制。

  1、 中央機(jī)關(guān)遴選

  中央公務(wù)員主管部門命題實(shí)行分級別設(shè)置試題,根據(jù)報(bào)考職位和職務(wù)級別的需求,分別設(shè)置筆試科目,命制不同試卷。比如:處長、副處長考案例分析和對策性論文(A卷、B卷),而主任科員考案例分析(C卷)。

  對于在基層工作很多年的公務(wù)人員來講,一般化的測試試題很難考出真實(shí)水平。對此,主管部門組建專家組,到公開遴選的部門調(diào)研職位需求和測評要素,命題緊扣當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的問題,從基層實(shí)際情況和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的需求出發(fā),體現(xiàn)開放性、現(xiàn)實(shí)性、啟示性和區(qū)分度。

  2、省市機(jī)關(guān)遴選

  省市機(jī)關(guān)遴選命題還沒形成統(tǒng)一的規(guī)范,近幾年的命題思路與中央機(jī)關(guān)遴選考試逐步趨同,考試題目與遴選崗位的需求緊密相關(guān)。個別地方的命題還存在客觀題,但所占分值比較小,與時政、省情地情緊密結(jié)合,要求考生既要熟悉中央的大政方針政策路線,還要了解本地的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展情況。

  【真題舉例】

  2012年6月30日河南省直機(jī)關(guān)遴選公務(wù)員筆試題

  第二題: 關(guān)于一份公共場所禁煙的材料,其中涉及到鄭州煙草工……

  1、鄭州煙草研究院謝建平當(dāng)選院士引發(fā)爭議,寫一篇評論。(不少于500字,25分)

  2、就如何在公共場合禁煙提出對策。(1000--1200字,40分)

  2013年6月22日河南鄭州市遴選公務(wù)員筆試題

  第四題:案例分析題

  某鎮(zhèn)政府辦事大廳工作人員上班期間上網(wǎng)聊天,打游戲,出去吃飯等。

  問:(1)材料反應(yīng)了什么問題?

  (2)如果讓你處理這類問題,你該怎么辦?

  (3)你認(rèn)為機(jī)關(guān)干部應(yīng)該具備什么樣的工作作風(fēng)?

  【測評要素】分析解決實(shí)際問題的能力、辦文辦事辦會能力、公文處理能力

  與現(xiàn)實(shí)工作崗位需要面對和處理解決的問題緊密相連。

  二、干得好考得好

  遴選考試突出實(shí)績導(dǎo)向,讓學(xué)有所長、長有所專、學(xué)有所專、專有所能、能干成事的人脫穎而出,形成鮮明的以崗位選人、憑能力用人的導(dǎo)向,最終改變過去的選人用人模式,更好的為黨的事業(yè)選到合適的、能用得上的人才,避免一些干部被遴選上崗了后,工作干部下去或者干不好的尷尬局面。

  遴選考試突出能力測試、綜合考察考生的知識儲備、知識結(jié)構(gòu)及運(yùn)用有關(guān)基本理論、基本知識和基本方法分析解決實(shí)際問題的素質(zhì)。

  從近幾年全國各地遴選考試的情況來看,大量的材料分析題、案例分析題都來自現(xiàn)實(shí)實(shí)踐,遴選的目的不是考到考生,而是考察考生是否關(guān)心時事,尤其是國家大政方針政策和國內(nèi)外的時事熱點(diǎn),以及運(yùn)用馬克思主義的基本立場、觀點(diǎn)和方法,觀察和解決實(shí)際問題的能力。每道題考生都有話說,但是要答到點(diǎn)子上,答得精彩并不容易。

  “干得好考的好”的命題原則,很好的避免了考試專業(yè)戶,樹立了正確的用人導(dǎo)向。遴選考試實(shí)現(xiàn)了“分”與“能”的有機(jī)結(jié)合,讓干得好的人能考得好,讓有專長的人能用得上。作為領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的公務(wù)員,不僅要有廣博的知識,較高的綜合素質(zhì),更重要的是精通業(yè)務(wù)知識,成為所在部門的行家里手,避免出現(xiàn)外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行!案墒裁,考什么”對干部的平時積累、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提出了很高的要求,更看重的是業(yè)務(wù)能力,使真正能干的人得到合適的新平臺,做出更大的貢獻(xiàn)。

  三、方式靈活多樣

  從最近幾年全國各地遴選考試的實(shí)踐來看,測評的方式越來越靈活多樣。

  1、試題題型多樣。案例分析、公文寫作是?碱}型,單選、多選和判斷等客觀題和簡答、論述等主觀題時有出現(xiàn)。分值分布上來看,客觀題分值比重小;簡答、論述、案例分析和申論的分值比重大。

  2、測評方式多樣。筆試、面試、能力測試等多種方式,試題題量普遍較大,難易適度,內(nèi)容豐富,形式靈活,考出真實(shí)水平。

  3、考察結(jié)果作為任用依據(jù)。考察階段,運(yùn)用“德才評價”、“履歷評價”、“實(shí)績評價”等方法綜合評定考察對象各方面的素質(zhì)、能力和實(shí)績。德才評價是對考察對象進(jìn)行德才素質(zhì)民主測評,按照德才兼?zhèn)、以德為先的原則,注重對考察對象德才方面綜合素質(zhì)表現(xiàn)情況的考察。履歷評價是通過對考察對象受教育程度、工作經(jīng)歷、任職情況以及有關(guān)工作表現(xiàn)、受獎懲情況的了解,對其作出履歷評價,進(jìn)而分析評估其對擬任職務(wù)的適應(yīng)程度。實(shí)績評價是注重分析全局和局部、當(dāng)前和長期、顯績和潛績、主觀和客觀等方面的關(guān)系,全面客觀的了解、分析考察對象履行職責(zé)、工作實(shí)績等方面情況。

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