2012年湖南公務(wù)員考試《申論》大綱解讀

　　2012湖南省公務(wù)員考試大綱于3月10日公布。專家在第一時間就申論考試大綱進(jìn)行解讀，擇其要者，為考生探尋大綱文字背后的弦外之音。

　　一、能力考查全面

　　從大綱中的能力要求來看，2012年湖南省申論考試囊括了目前我們看到的所有申論能力要求，包括閱讀理解、綜合分析、提出和解決問題、貫徹執(zhí)行、文字表達(dá)能力，是一個國考省級和市級能力要求的綜合體。如此全面的能力考查，其實(shí)在題目設(shè)計(jì)中不一定都會涉及到，但是對于考生備考而言，卻不能忽略其中任何一項(xiàng)。專家提醒各位考生，以下兩種題型需要重點(diǎn)復(fù)習(xí)：

　　(一)公文題目考查的可能性很大。公文題目近幾年是命題的熱門，而且往往作為貫徹執(zhí)行能力的考查載體�？忌鷱�(fù)習(xí)的時候，要從公文的框架、公文的格式、公文的內(nèi)容要點(diǎn)三個方面入手復(fù)習(xí)。

　　(二)綜合分析題靈活多變。綜合分析題以考查形式靈活、難度大著稱，湖南考試大綱將其列入考查要素之中，對考生的綜合分析能力提出了很高要求。備考時，要把近幾年來綜合分析題的考查形式統(tǒng)統(tǒng)掌握，啟示性、關(guān)系型、闡釋型、評論性分析要重點(diǎn)研究，做到面面俱到，以免在考場上慌亂。

　　二、細(xì)微處見創(chuàng)新

　　在湖南申論大綱的能力表述中，有一些是之前任何省份以及國考中從未出現(xiàn)的新提法，需要我們多加注意：

　　(一)綜合分析能力中“要求能夠運(yùn)用正確的思維方法”。正確的思維方法是什么?說法能會有很多，考生需要把握的是從個別到一般的歸納思維，以及從一般到個別的演繹思維。歸納和演繹之間是相互依存、相互滲透的。申論材料中有很多事例，考生要注意舉一反三，見微知著，從單獨(dú)的事例中分析出共性問題;實(shí)際工作中有一些指導(dǎo)原則，考生要學(xué)會把這些指導(dǎo)原則在具體的情景中應(yīng)用。

　　(二)綜合分析能力中“作出合理的推斷和系統(tǒng)的評價(jià)”。比國考大綱中多出系統(tǒng)二字。何為系統(tǒng)，其實(shí)就是對事件或觀點(diǎn)的評價(jià)，要辯證分析，一分為二，既看到主流，也看到支流，堅(jiān)持全面的看問題。

　　(三)貫徹執(zhí)行能力中“遵循依法行政的原則與程序”。比國考大綱多出程序二字。其實(shí)就是要求考生不僅需要把握原則，而且要對具體操作上的技術(shù)問題要有所了解。在貫徹上級意圖和組織目標(biāo)的每一步行動都要合法合理。

　　(四) 文字表達(dá)能力中“要求能夠準(zhǔn)確處理角色定位和表達(dá)角度”。政府工作人員，發(fā)言寫稿均有一套自己的話語體系，與普通群眾的說話方式有所不同。中公教育專家建議考生需要多看政府文件，體會政府的語言表述方式，這樣在申論考試中才能達(dá)到大綱要求的目標(biāo)。