公務(wù)員專家點撥北京市公務(wù)員復(fù)習(xí)沖刺方法

主持人：各位網(wǎng)友大家好！2007年北京市社會在職公務(wù)員考試大綱和公告在近日已經(jīng)發(fā)布，今天就開始在網(wǎng)上報名，為了幫助考生更加具有針對性地復(fù)習(xí)，我們騰訊網(wǎng)特別邀請到了公務(wù)員考試資深輔導(dǎo)專家中公網(wǎng)鄧湘樹老師，就這次公務(wù)員考試《申論》大綱的新變化及最后一階段如何備考《申論》等相關(guān)問題與網(wǎng)友進行交流互動，希望鄧老師的講解能為您的公務(wù)員之路再填新砝碼。鄧老師，您好！

北京：07年公務(wù)員考試專題 報考指南 復(fù)習(xí)資料

鄧湘樹：各位網(wǎng)友大家好！非常感謝到騰訊網(wǎng)和大家交流一下如何應(yīng)對《申論》考試。

主持人：鄧老師，大綱剛出來，大家都比較關(guān)注，您在公務(wù)員領(lǐng)域有非常的權(quán)威，就您看今年的《申論》大綱與往年有什么變化呢？

鄧湘樹：從表面上來看，我們今年的《申論》大綱還是這么一段話：主要通過應(yīng)考者對給定材料的分析、概括、提煉、解決實際問題的能力，閱讀能力，分析能力，文字表達能力，滿分100分，考試時間150分鐘。從表面上來看這個大綱沒有特別大的變化，我們講任何一種考試要想考好一個基本的前提就是對大綱要有準確的理解。

這個大綱，大家要把握三點：

第一點，要把握“給定材料”這四個字。我們《申論》考試涉及到一篇材料，這個材料是關(guān)于社會熱點問題的，比如我們考過奧運會志愿者、政府招商引資等等。這樣一些社會熱點問題的材料。這些材料當中原來可能是3000字左右，現(xiàn)在已經(jīng)到了七八千字的長度了，這是一個給定材料�？忌�要想進行《申論》考試，就需要對這個材料有一個總體的把握。我們做題一切的基礎(chǔ)都建立在給定材料把握的基礎(chǔ)上。所以說各位考生要注意一定要牢牢的把握給定材料。我們很多答案就在這些給定材料里面，而不是需要我們特別發(fā)揮自己的主觀能動性來思考答案。

第二點，我們對這八個字的把握，分析概括、提煉加工。很多考生看了這八個字可能沒有感覺，其實這八個字對我們作題有非常重要的指導(dǎo)意義，我們可以把它分為兩個層面，一個是分析概括，這四個字其實針對的是我們給定材料的內(nèi)容層面。比如這個材料本身談了什么事件，奧運會的事件或者是黑車的實踐；再一個是提煉加工，這四個字是我們公務(wù)員《申論》考試的精神層面，通過一種具體的材料給出反映了一個主題。這個是我們考生一定要把握的�！渡暾摗房荚嚨谝活}概括問題是概括它表面的內(nèi)容還是概括它反映的實質(zhì)性的問題，這個我想恰恰反映了廣大考生的疑惑，所以我們一定要注意分析概括。在概括的時候主要考的是內(nèi)容層面，而不是主題層面。要到最后一道題才到主題層面，前面概括問題、分析問題、解決問題，都是建立到內(nèi)容層面上的，而不能上升到主題層面。這八個字也是需要我們牢牢把握的。

第三點，測場應(yīng)考者解決實際問題的能力以及閱讀理解能力，綜合分析能力，提出問題能力和文字表達能力。這其實就是考察考生的《申論》能力。我想任何一個考生要牢牢的把握住這幾個點。

從表面上來看這個大綱文字上沒有什么變化，其實后面會有很多的變化，我們后面再和大家做詳細的分析。

主持人：剛才鄧老師也說了《申論》考察了一個人很多的能力，不光是寫作能力，還有各方面的能力，請鄧老師詳細為大家解讀一下主要考察哪些方面的能力？

鄧湘樹：根據(jù)我們的大綱可以知道，《申論》考試主要要考察大家四個能力，首先是閱讀理解能力。給你一篇材料你要能夠把這個材料讀的很明白，能夠知道它講的是什么內(nèi)容，而且這是一個最基本的。我們要對這個材料方方面面的信息有一個總體的把握。第二個是綜合分析能力，這篇材料主要反映的是什么主題，它的精神層面是什么。我們要對它進行分析，只有對這個主題能夠進行深入的、深刻的、全面的把握，我們才能對《申論》材料有一個很好的把握。再有一個就是提出問題的能力，綜合分析了以后需要我們對這個材料總體的把握，知道它的主要問題是什么。

各位考生要注意，《申論》考試的第一題概括主要問題其實就是要考生提出問題，這是一個提出問題的能力。這個提出問題的能力必須在閱讀理解能力和綜合分析能力的基礎(chǔ)上提出來的。

再一個是解決問題的能力。問題提出來以后我們往往講《申論》考試都是一些熱點的問題，比如奧運會的問題，農(nóng)民工的問題，突發(fā)公共事件的問題，黑車治理的問題等等，往往是存在一些問題要求考生來解決它。這是一個解決問題的能力。還有一個是文字表達能力。我們往往會要求你根據(jù)材料自己選題目寫一篇應(yīng)用文。這個時候你就需要進行闡述和論證了。

除此之外我還想給大家提一下對這個社會的認知能力，這是大綱中沒有提到的。站在社會的角度對這個社會的認知和把握，比如這個社會是怎么組織的，怎么架構(gòu)的，怎么運行的。這是各位考生要注意的一個問題。05年中央國家機關(guān)考試的時候有一道題，關(guān)于涉農(nóng)資金的監(jiān)管問題，試卷上給出了很多的答案，其中有一道題講到要有紀委對涉農(nóng)資金進行監(jiān)管，這個可能沒有在政府機關(guān)工作過的考生就不清楚紀委究竟有沒有這方面的職能，紀委能不能監(jiān)管財政資金的日常開支和管理。其實我們知道紀委是沒有這個功能的。這需要我們對整個社會的架構(gòu)有一個比較好的了解。我們往往在《申論》考試中給考生限定種種的身份，你需要對這種身份有所了解，這樣才能提出一種妥當?shù)�，符合特定身份的對策。所以我們歸納起來就是這么幾個能力。大概是這五種能力。

但是這五種能力大家可能覺得很好理解，但是其中要特別把握一點，《申論》考試是作為公務(wù)員考試的科目，考試的所有的能力有一個基本的前提，就是考察我們作為一名公務(wù)員的潛力，所以說我們在做試卷的時候一定要把自己放到一個公務(wù)員的角度來閱讀分析理解這些材料，把握這些問題。很多考生會問從政府的角度和一般社會群眾的角度來說考這種分析問題、解決問題的差別在哪里？它可能是這樣一種差別，作為政府工作人員來說你是要積極、認真負責(zé)的解決一個問題，而不能煽風(fēng)點火，推諉責(zé)任。比如出了一個社會問題，作為政府的角度來說不能埋怨別人，比如蘇丹紅出來了，北京的紅皮鴨蛋出來了，從老百姓的角度來看可能覺得有這么多問題，政府都在干嗎，怎么沒人管，我們的稅白交了，老百姓肯定是這樣的態(tài)度。但是作為政府來說我們的態(tài)度是什么，這個問題出來了關(guān)心到老百姓的生命健康，從政府角度來看我們需要做哪些工作，妥善的把這個問題解決好，而不是發(fā)個人的牢騷。

還有我們認識問題的角度，政府的鑒別能力強，老百姓的鑒別能力不行。從政府角度來說不能這么認識問題。你不能怪老百姓的自我防護意識不行，只能從我們自身的角度來看怎么解決這個問題。所以從這個方面看怎么思考解決它。有的同學(xué)認為認知問題的解決需要大權(quán)獨攬，其實也不是這樣的。我們說日本要入場，要加入聯(lián)合國常任理事國，我們的學(xué)生要上街示威游行，如果是政府怎么處理這個事情，如果是一般群眾怎么處理這個事情。作為一般人角度來講我完全理解同學(xué)們的心情，但是小日本非�？珊�，我們一定要打敗小日本。但是作為公務(wù)員的角度來講我非常理解你們的心情，但是我們表達我們的愛國熱情應(yīng)該有一種更為理性的方式，這種更為理性的方式就是回到校園，由我負責(zé)，或者是我派幾位同學(xué)代表負責(zé)簽名送到日本大使館，表達我們中國人的感情。這就是政府官員在面對社會事情的時候和一般人的態(tài)度不一樣。所以我們做一切的一切都要站在政府的角度。

比如，關(guān)于康泰克含PPA的成分，有的考生寫了一篇《申論》文章叫做“為康泰克明不平”，一看這個題目就知道它絕對不行。另外一個考生寫了“大力加強藥品使用的監(jiān)督工作”，這種語氣就是站在政府的角度上考慮問題。這是需要大家牢牢把握的。我們所有的能力都是為了考察你作為一名政府公務(wù)員的問題。

更多信息請訪問：考試吧公務(wù)員欄目

希望與其他公務(wù)員考生進行交流？點擊進入公務(wù)員論壇>>> 

進入考試吧博客記錄下自己的備考歷程吧