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公務員考試
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2013國家公務員面試名言警句應用案例分析:親情篇

  《詩經》中提到“無父何怙,無母何恃?”,可見我國的傳統(tǒng)文化非常注重“親情”二字。作為公務員應該是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者,更應該優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)揚者。2010河北省的公務員招錄考試面試環(huán)節(jié)的第一天就考查了一道以“母愛”為主題的演講題目。可見公務員的面試考試也非常注重考生對“親情”的理解。希望我們?yōu)榇蠹铱偨Y的有關“親情”的名言警句能夠對大家加深對親情的理解有所幫助。

  一、名言警句列舉

  父不慈則子不孝;兄不友則弟不恭;夫不義則婦不順也。 ——顏之推

  慈母愛子,非為報也。 ——劉安

  孝在于質實,不在于飾貌。 ——桓寬《鹽鐵論•孝養(yǎng)》

  兄弟敦和睦,朋友篤誠信。 ——陳子昂《座右銘》

  白頭老母遮門啼,挽斷衫袖留不止。 ——韓愈

  萬愛千恩百苦,疼我孰知父母? ——呂得勝《小兒語》

  重縫不忍輕移拆,上有慈母舊線痕。 ——清•周壽昌《曬舊衣》

  溫和的語言,是善良人家庭中決不可缺少的。 ——印度《摩奴法典》

  慈母的胳膊是慈愛構成的,孩子睡在那里,怎能不甜? ——雨果

  家是世界上唯一隱藏人類缺點與失敗的地方,它同時隱藏著甜蜜的愛。 ——蕭伯納

  二、例題

  【問題】一個女孩得了白血病,需要移植骨髓,養(yǎng)父母只好去請求她的親生父母,希望他們捐獻骨髓,但她的親生父母不愿意捐助骨髓。如果要你去勸說她的親生父母,你怎么去做?

  【試題分析】個體壓力類,主要測查壓力處理能力,屬于壓力處理題中的個體壓力類試題。本題意在通過“闡述”的形式,考查考生面對壓力事件的糾紛處理能力。從中觀察考生對事件的抗壓能力、溝通能力和處理問題的能力。本題是08年湖南省的一道公務員考試題目,具有壓力處理事件的典型特征,這類題往往是通過見微知著的方式來考察考生的抗壓能力、應變能力和處理問題的能力。本題中,出現(xiàn)了以下幾個關鍵詞:“女孩”、“白血病”、“養(yǎng)父母”、“親生父母”、“捐獻骨髓”、“不同意”。 分析本題可以找到事件中的矛盾——需要骨髓的女孩與親生父母的置之不理。對于這種事件,首先要考慮到自己所處的情境,以及根據(jù)情境定位,仔細分析情境中給出的事件,抓住事件中的矛盾,把矛盾作為解題突破點。然后圍繞這上述幾個關鍵詞展開思路。

  【解題思路】中公教育專家認為,此題的解題思路在于先調查母親不愿意捐獻骨髓的原因,然后采取有效措施進行處理。

  【參考答案】

  〖調查研究〗韓愈用“白頭老母遮門啼,挽斷衫袖留不止!钡脑娋鋪砻鑼懩笎鄣膶拸V與深厚。然而在題目當中這位女孩的生母卻做了一個另世人驚詫的選擇,我想其中必有復雜的原因。帶著這種疑問,我們要走訪女孩的養(yǎng)父母和女孩的親生父母,對女孩父母的實際情況展開調查,深入了解他們不愿意捐助骨髓的真實原因,是否是因為女孩養(yǎng)父母的態(tài)度問題,或是女孩親父母本人的身體條件不允許,亦或是女孩親生父母家有什么其他的困難。

  〖全面處理〗在了解到原因后,根據(jù)調查的情況,制訂一個切實可行的親情攻略方案:第一,多次與女孩的親生父母進行談心,認真詳細地了解他們的想法,取得他們的信任;第二,聯(lián)系并安排女孩的養(yǎng)父母和親生父母見面,坐下來心平氣和地商談女孩的病情,讓女孩的親生父母能詳細了解到女孩的病情,同時認識到白血病的可怕性和嚴重性,如果可以的話,讓女孩的親生父母與女孩的護理醫(yī)師直接面對面講述病情;第三,與能夠對女孩親生父母產生影響力的人進行良好的溝通,說服他們去做女孩親生父母的工作;第四,對女孩的親生父母進行動之以情,曉之以理的說服,并發(fā)動社會力量對女孩獻出愛心,以此來換回女孩親生父母的責任心和親情意識。“父母和子女,是彼此贈與的最佳禮物”,相信任何誤會與矛盾都不可能切斷親子之間的親情,我們共同的努力一定能重燃父母的愛女之情。

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華圖公務員考試研究中心申論教研室主任,法學博士,中國社會科學院青年學者。長期從事公務員...詳細
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