| 第 1 頁(yè)：第二節(jié) 智力測(cè)驗(yàn) |
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(三)艾森克人格問(wèn)卷(EPQ)共有90多項(xiàng)項(xiàng)目
概述：分兒童和成人兩個(gè)版本。
特點(diǎn)：項(xiàng)目較少，易于測(cè)查。我國(guó)，按ENPL四個(gè)量表計(jì)分。
其中三個(gè)人格維度：內(nèi)外向(E)、情緒穩(wěn)定性(N)、精神質(zhì)(P)
一個(gè)效度量表：掩飾性(L)
記分：根據(jù)被試所得的粗分，按年齡和性別常模換算出標(biāo)準(zhǔn)T分。T分=50+10(X-M)/SD
解釋：1，分析被試者的氣質(zhì)特點(diǎn)，根據(jù)T分，繪制剖析圖(E為橫軸，N為縱軸)
2，EPQ人格維度的分析——中間型:T分在43.3～56.6;傾向型: 38.5～43.2或56.7～61.5分;
典型型: 38.5分以下或61.5分以上。
(eg：N維度T分為60、E維度T分為40、P維度T分為50、L維度T分為65)
投射測(cè)驗(yàn)
基本假設(shè)：個(gè)體不是被動(dòng)地接受外界的刺激，而是主動(dòng)地有選擇地給外界的刺激賦予某種意義，
然后表現(xiàn)出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，人們可從這些反映中推論他的人格。
方法：觀察個(gè)體對(duì)一些模糊的或者無(wú)結(jié)構(gòu)材料所作出的反應(yīng)，通過(guò)被試的想象而投射其心理活動(dòng)。
如，洛夏測(cè)驗(yàn)、填句測(cè)驗(yàn)、主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)、畫(huà)人測(cè)驗(yàn)是幾種常用的投射測(cè)驗(yàn)，而洛夏測(cè)驗(yàn)是排在首位的。
特征：①使用非結(jié)構(gòu)任務(wù)，允許被試有各種各樣不受限制的反應(yīng)。
�、诰哂须[蔽性。
③解釋的整體性。它關(guān)注人格的總體評(píng)估而不是單個(gè)特質(zhì)的測(cè)量。
�、茉韽�(fù)雜，測(cè)驗(yàn)結(jié)果不易解釋，非專門(mén)訓(xùn)練者不能使用。
(四)洛夏墨跡測(cè)驗(yàn)(一種人格評(píng)定方法)
方法：以墨跡偶然形成的模樣為刺激圖版，讓被試者自由地看并說(shuō)出所浮想到的東西，然后將這種反應(yīng)用符號(hào)進(jìn)行分類，加以分析，捕捉人格的各種特征，了解異常人格而進(jìn)行診斷。
理論假說(shuō)：知覺(jué)與人格之間有某種關(guān)系，即在個(gè)人知覺(jué)中反映著人格。
記分和解釋復(fù)雜，經(jīng)驗(yàn)性成分多，主試需要受過(guò)專業(yè)的訓(xùn)練方可應(yīng)用。
記分方法：1反應(yīng)的部位
2反應(yīng)的決定因素
3反應(yīng)的內(nèi)容
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