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執(zhí)業(yè)護(hù)士考試

原發(fā)性血小板減少性紫癜患兒標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理計(jì)劃

　　四、焦慮

　　相關(guān)因素

　　環(huán)境改變。

　　疾病困擾。

　　學(xué)齡兒童擔(dān)心影響學(xué)習(xí)。

　　主要表現(xiàn)

　　焦慮，不愛說(shuō)話，不愛與人交往，孤獨(dú)。

　　護(hù)理目標(biāo)

　　患兒能盡快適應(yīng)環(huán)境，消除焦慮感。

　　護(hù)理措施

　　盡量多陪伴患兒，鼓勵(lì)患兒說(shuō)出不安的想法和感覺(jué)。

　　向患兒及家長(zhǎng)介紹病室內(nèi)的環(huán)境及周圍小伙伴，以減輕陌生感。

　　向患兒家長(zhǎng)介紹疾病有關(guān)知識(shí)、治療方法、治療效果等。對(duì)患兒提出的問(wèn)題耐心解答。

　　將傳呼信號(hào)開關(guān)放在患兒易拿到處，并教會(huì)使用方法，及時(shí)應(yīng)接紅燈。

　　了解患兒的生活習(xí)慣，生活上給予細(xì)心的照顧。

　　病室環(huán)境家庭化，允許有一名家長(zhǎng)陪伴，允許帶患兒喜愛的玩具、食品、書籍等。

　　組織患兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)活動(dòng)，如看圖書、玩玩具、做游戲、講故事等，以轉(zhuǎn)移注意力。

　　輔導(dǎo)年長(zhǎng)兒學(xué)習(xí)。

　　重點(diǎn)評(píng)價(jià)

　　患兒情緒是否穩(wěn)定，同周圍小朋友的關(guān)系是否融洽。

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　　主管護(hù)師，長(zhǎng)期從事兒科護(hù)理工作，具有豐富的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)兒科...[詳細(xì)]
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