從蘭州考入武漢某高校的大一學(xué)生陳克和他的4位同學(xué)，寒假回蘭就報(bào)上了研輔班。他和在蘭3所高校的幾位大四學(xué)生幾乎異口同聲說出了這樣一段順口溜：大一投石忙問路；大二就泡研輔班；大三逃課一大片；大四幾人歡樂幾人愁。記者調(diào)查得知，其實(shí)這是全國(guó)高校考研“熱”的真實(shí)寫照。安寧某高校一位班長(zhǎng)說，大三上課逃課一大片，老師苦惱，可做工作時(shí)同學(xué)們說：“這些課跟考研沒有關(guān)系，畢竟眼下考研是最重要的選擇�！比涨把芯可�復(fù)試錄取正在進(jìn)行，各界對(duì)考研“熱”再次引發(fā)“冷”思考。
“偏食”使考研順利通關(guān)
西北民族大學(xué)漢語(yǔ)系一位學(xué)生以480多分的好成績(jī)順利考上了陜西師范大學(xué)漢語(yǔ)系的研究生。他既沒荒廢大本學(xué)業(yè)又實(shí)現(xiàn)了考研夢(mèng)的個(gè)例。不過他也誤了沒參加畢業(yè)實(shí)習(xí)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。而在蘭高校幾位從外地復(fù)試歸來(lái)的考生，在給羨慕他們的學(xué)弟學(xué)妹們傳經(jīng)時(shí)說，想考研就要專，專讀與考研有關(guān)的書籍，專聽與考研有關(guān)的課程，還要從大學(xué)一年級(jí)提早動(dòng)手以“超前意識(shí)”去攻公共課，這樣才不會(huì)輸在起跑線上。
荒了本科忙考研考研
上線考生日前正在趕趟似地四處參加復(fù)試，接著是提心吊膽苦等錄取通知書，但他們眼前畢竟有希望在招手，暫且可聊以自慰。而對(duì)于落榜者來(lái)說，其心中的沮喪和郁悶就難以言表了。因?yàn)闉榱丝佳兴麄冊(cè)鴱U寢忘食，衣帶漸寬，還付出了“荒廢本科專業(yè)”的代價(jià)，損失慘重。記者采訪時(shí)，中榜者和落榜者均道出了心中的遺憾：考本專業(yè)太難，比如英語(yǔ)、新聞等難于上青天。而跨專業(yè)考研不能不“忍痛割愛”付出荒廢大學(xué)本科專業(yè)的代價(jià)去“避虛就實(shí)”自攻另類專業(yè)，最終基礎(chǔ)沒打好，西瓜芝麻一起拋。
就業(yè)寒流冷了“考研夢(mèng)”
一位從山東考入蘭州某高校的研究生對(duì)此冷靜發(fā)問：我21年書山梯路攀登，剩余的黃金時(shí)代能有幾何？這位法學(xué)碩士是從中學(xué)講臺(tái)上實(shí)現(xiàn)了研究生夢(mèng)想的。正奔不惑之年的他攜家?guī)Э冢咅B(yǎng)家糊口邊讀研究生，其目的是為了實(shí)現(xiàn)他的大學(xué)教師夢(mèng)�？山衲瓴簧俑咝５难芯可蜆I(yè)遭遇“寒流”，難題日益凸顯。他開始擔(dān)憂：“從小學(xué)到研究生我讀了19年書，畢業(yè)后能不能進(jìn)高校工作這還是個(gè)未知數(shù)。即使進(jìn)高校，像我這樣一沒年齡優(yōu)勢(shì)，二沒職稱的教師，還得花2年時(shí)間讀博士才能立足。照這樣算我得花21年時(shí)間讀書。人生花去一半讀書追逐高文憑，工作的黃金時(shí)間能有多少？我承受了如此壓力，到底值不值？”
單位喜“高”升溫考研熱
“3年前為避就業(yè)高峰考研再深造，沒想到3年后覓職路上坎更多！”前不久省內(nèi)幾所高校舉辦的就業(yè)“雙選”會(huì)上，幾位碩士研究生如此慨嘆使中榜者和落榜者均陷入沉思�？墒�，據(jù)調(diào)查全國(guó)各高校今年只要研究生以上的畢業(yè)生，均不接納本科生就業(yè)。各校還要求原有本科畢業(yè)的教師在3年內(nèi)要考上研究生再深造，否則將不再聘用。加之眾多用人單位“喜高厭低”，高薪吸納高文憑之風(fēng)日益盛行，這無(wú)疑促使了考研“熱”的再升溫。2001年大學(xué)畢業(yè)的張玉在重慶某高校又就讀了2年，取得雙文憑后現(xiàn)在正在蘭州一所高校讀研。面對(duì)就業(yè)形勢(shì)她開始憂慮：“4年前就業(yè)壓力還不算大。對(duì)于從外地一所知名高校英語(yǔ)系畢業(yè)的我來(lái)說找工作不成問題�？墒敲髂晡已芯可厴I(yè)不一定能找到較理想的工作。讀書使我花去了21年功夫，也花去了父母的不少鈔票。我無(wú)時(shí)不在反思：一路追高文憑值不值？”
專家理性對(duì)待“考研”
蘭州理工大學(xué)教授葉進(jìn)等專家認(rèn)為，一方面是高校逐年擴(kuò)招人數(shù)增加就業(yè)壓力加大，另一方面是一些用人單位不切實(shí)際一味需要高文憑，這組矛盾勢(shì)必使考研一再升溫。但出于找好工作、拿高薪水等功利思想而偏廢本科學(xué)業(yè)盲目考研，這種本末倒置現(xiàn)象將嚴(yán)重影響個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)的完整性，勢(shì)必使一些人人生“錯(cuò)位”而形成惡性循環(huán)。因此，大學(xué)生要量體裁衣理性對(duì)待。（記者王云霞）
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