2007年研究生入學考試教育學成功三套題(一)

參考答案

一、 選擇題

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

D D A D A B B B D A

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

C A A A D D A C D A

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

C B A D A A B D B A

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

B D A C B D A C C A

41 42 43 44 45

B B D C B

二、 辨析題

46、答：這種說法有片面性。（1）建構(gòu)主義是有瑞士心理學家皮亞杰提出的關(guān)于兒童的認知發(fā)展理論。皮亞杰認為，發(fā)展就是個體在與環(huán)境的不斷相互作用中的一種建構(gòu)過程，其內(nèi)部的心理結(jié)構(gòu)是不斷變化的。圖式是為了應付某一特定情境而產(chǎn)生的認知結(jié)構(gòu)。最初的圖式來源于先天的遺傳，表現(xiàn)為一些簡單的反射，為了應付周圍的世界，個體逐漸地豐富和完善著自己的認知結(jié)構(gòu)，形成了一系列的圖式。圖式的變化是通過同化和順應兩個過程完成的。

（2）結(jié)構(gòu)主義認為，結(jié)構(gòu)是一個由種種轉(zhuǎn)換規(guī)律組成的體系。這個轉(zhuǎn)換體系作為體系（相對于其各成分的性質(zhì)而言）含有一些規(guī)律。結(jié)構(gòu)應該是可以形式化（或公式化）的。各種結(jié)構(gòu)都有自己的整體性，被構(gòu)成的這些整體性的特質(zhì)是由于它們的組成規(guī)律而得來的，規(guī)律從性質(zhì)上來說就是起結(jié)構(gòu)作用的，結(jié)構(gòu)能自己調(diào)整�；畹挠袡C體，在種種其他體系之間同時既是一個物理化學體系，又是主體活動的源泉。依此形成了基于結(jié)構(gòu)主義的學習理論。結(jié)構(gòu)主義符合我們對未來要培養(yǎng)“學會學習”及富有探索精神與創(chuàng)造力的人才的要求，結(jié)構(gòu)主義學習理論將成為建立21世紀教學模式的重要理論支柱。

（3）建構(gòu)主義和結(jié)構(gòu)主義相互聯(lián)系，并存在一定的不同，但他們在本質(zhì)上是一致的，對我們都有啟發(fā)意義，無所謂過時的問題。雖然當今時代比較強調(diào)建構(gòu)主義的利用價值，但也并非完全拋棄結(jié)構(gòu)主義。因此，不能說現(xiàn)在是建構(gòu)主義學習時代了，結(jié)構(gòu)主義學習理論落后了。

2007考研教育學新大綱全面解析 

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