2009年考研統(tǒng)考心理學(xué)考試大綱權(quán)威解析

　　三、09年大綱考點分析及其復(fù)習策略

　　下面我們將實驗部分的大綱內(nèi)容進行如下歸類，同時針對每一個章節(jié)知識點，提出建議性的復(fù)習策略，希望對廣大考生有幫助。

　　(一)考察內(nèi)容及其歸類

　　實驗心理學(xué)包括五章，第一章實驗心理學(xué)概述是次要點，第二章實驗變量與實驗設(shè)計，；實驗設(shè)計難度較大，給出題目，需要多進行練習。第三反應(yīng)時法；四章心理物理法，分別是反應(yīng)時與心理學(xué)物理學(xué)法，反應(yīng)時與傳統(tǒng)心里物理學(xué)重在理解，信號檢測論則要會計算與運用。第五章是主要的心理學(xué)實驗，這一章內(nèi)容較多，但與普心的內(nèi)容重疊，所以要求是“普通心理學(xué)達到實驗心理學(xué)的水平”。

　　可以將其再次進行詳細的劃分為三個部分：第一部分為概述包括第一和第二章；第二部分為經(jīng)典實驗方法部分，包括第三和第四章；第三部分為實驗部分即第五章。這樣劃分以后可以使知識結(jié)構(gòu)清晰話，易于在大腦中形成網(wǎng)絡(luò)框架，從而有助于考生將各科知識體系。

　　(二)考點分析及其復(fù)習方法

　　1、第一部分的第一章是概述和第二章的實驗變量和實驗設(shè)計，可以看作次重點，考察的話很可能以選擇題的形式。對于這部分需要考生在變量的理解上多多練習。給出實驗題目后，要會判斷實驗變量以及如何控制。對幾種實驗設(shè)計方法要能加以區(qū)別和應(yīng)用，它雖然不會單獨考察，但是會融合在實驗設(shè)計部分。考生至少能做到心中有數(shù)。

　　2、第二部分是實驗部分的重中之重。

　　(1)反應(yīng)時部分是考察的重點，首先，對反應(yīng)時法的影響因素和三個經(jīng)典的實驗必須非常熟悉的把握。尤其是幾個經(jīng)典實驗最好能達到用自己的語言精確的復(fù)述的水平。因為后面章節(jié)的很多實驗都應(yīng)用了反應(yīng)時作為因變量，如記憶和注意部分的實驗多是以反應(yīng)時為變量的。這是就要根據(jù)反應(yīng)時的影響因素考慮如何對其他額外變量加以控制，從而保證實驗的信度和效度。同樣在考場上設(shè)計實驗時，首先也要思考自變量因變量問題。如果可以的話，其實反應(yīng)時還是比較好的因變量。當然前提時一定要適合你的實驗設(shè)計。同時，整個實驗的變量控制上也是圍繞影響反應(yīng)時的因素展開。

　　(2)心理物理學(xué)方法是實驗部分的精髓。這部分又分為傳統(tǒng)心理物理法和信號檢測論，兩個部分分別對應(yīng)兩種心理測量概念：心理的間接測量和直接測量。可以說這一章中每個小節(jié)，甚至是每句話都是考點，考生必須細讀，精讀，深入理解其實驗內(nèi)涵，以及這兩種實驗方法的由來、特點、及其辨別。下面我們再分別對其重點進行剖析：

　　心理物理法：這部分主要內(nèi)容是講解費希納的三種經(jīng)典的心理測量方法，考生對這三種實驗方法必須達到脫口而出的境界，同時要分析和歸類，不同的實驗方法適合哪種課題的研究，以及三種實驗設(shè)計方法的異同和優(yōu)劣。

　　這部分還包括了心理量表的建立部分，這部分多以選擇形式考察，考生需要掌握不同量表的特點，以及不同量表都是以什么樣的實驗設(shè)計得出的，以及其原因是什么等問題。

　　信號檢測論部分是歷年來實驗部分的命題熱點。而且這部分內(nèi)容難以理解，尤其是對于跨專業(yè)考生而言。考生對此不但要深入的理解，領(lǐng)悟其中的精髓，首先不理解其內(nèi)涵就無法應(yīng)對這部分的計算題，也就更不可能靈活應(yīng)用。而應(yīng)用恰恰是實驗部分考察的熱點和重點。所以考生無論如何都要搞定這部分，只要用心的話都可以的，而且一旦你領(lǐng)悟內(nèi)涵以后，就會發(fā)現(xiàn)這個實驗方法非常實用，可以應(yīng)用的許多領(lǐng)域，考生可以自己對此做個總結(jié)。

　　3、這部分主要是一些心理學(xué)實驗，其中感覺和知覺部分多可能以選擇形式考察，學(xué)習部分實驗如果考察的話會與發(fā)展和教育結(jié)合起來。這里需要強調(diào)的是記憶和注意部分實驗。尤其是記憶實驗，其又分為感覺記憶、短視記憶和長時記憶三種角度的實驗。這部分既是重點也是熱點，同樣需要考生格外重視。對于注意部分我們強調(diào)的是啟動實驗部分。當然其他未提到的實驗也至少需要理解和記憶。

　　這里需要再次強調(diào)的是09年大綱新加入的實驗：錯誤記憶的實驗。這個實驗是實驗部分相對較新的研究成果，考生對此實驗的內(nèi)涵要深刻理解。

　　總之，實驗心理學(xué)部分在整個心理學(xué)科中是最難以理解和真正把握的，考生要大量閱讀，重復(fù)閱讀，多多練習，從而培養(yǎng)實驗設(shè)計能力，也為今后的科研打下堅實的基礎(chǔ)。

　　四、 參考書目

　　心理學(xué)部分需要看的參考書目相對多一些如下：

　　孟慶茂，常建華《實驗心理學(xué)》 北京師范大學(xué)出版社

　　朱瀅          《實驗心理學(xué)》 北京大學(xué)出版社

　　郭秀艷        《實驗心理學(xué)》 人民教育出版社

以上這四本基本為必看書目，如果考生在自身的計劃時間內(nèi)允許的話可以再參考以下幾本：

　　坎特威茨著，郭秀艷等譯 《實驗心理學(xué)——掌握心理學(xué)的研究》華東師大出版社

梁寧建 《知心理學(xué)》上海教育出版社

舒華，張學(xué)敏 《實驗心理學(xué)綱要》人民教育出版社

（五）總結(jié)及建議

綜合以上的分析，專家認為，在今后的復(fù)習中應(yīng)把握以下方向：

(1)  普通心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)這幾部分，在考試大綱上并無實際變化，仍然可以按照去年的考題思路復(fù)習，廣大考生可以向考上研究生的師兄師姐們尋求復(fù)習建議，也可咨詢海文專業(yè)課的專業(yè)老師。這幾部分以記憶為主，在復(fù)習中以重要知識點為主向周圍擴散，爭取不落下任何一個細微的知識點，其實在真正的考試中，無所謂重點與非重點，任何一個知識點都可能成為考點。

(2)  實驗心理學(xué)中的“效度”部分以及“記憶實驗”部分，是09年新大綱中變化最大的2處了，其具體內(nèi)容已經(jīng)在上面提過，不再贅述，建議廣大考生在今后的復(fù)習中要充分重視實驗心理學(xué)部分，它是一個整體，無論你對哪一塊的知識點生疏，理解不透徹，都會影響到你對其他部分的應(yīng)用，如果考試中出現(xiàn)了一個大的實驗設(shè)計題目時，你就傻眼了。

　　綜上，從09年大綱的變化中，可以看出，實驗心理學(xué)是今年的新大綱中出彩的地方，大家可以在復(fù)習中比以往稍微重視一下實驗心理學(xué)。但是，大綱只能是給你提供一個綱領(lǐng)，我認為只要是大綱中出現(xiàn)了一個知識點，那么這個知識點所在的章節(jié)你都必須通讀理解，而不僅僅局限在該知識點的定義、理論上。

  　以上我們分析解讀了2009年心理學(xué)大綱。關(guān)于大綱規(guī)定的每個知識點的詳細解析，萬學(xué)海文專業(yè)課將會在上課當天當堂發(fā)放。萬學(xué)海文心理學(xué)暑期基礎(chǔ)班8月25日開課。權(quán)威老師上課時用的講義都是根據(jù)大綱的要求范圍來做的。報名的同學(xué)到時每人都會獲得一本這樣權(quán)威經(jīng)典的講義。對考研大綱里的知識點老師會有講解和拓展，基礎(chǔ)知識點的講解再輔以權(quán)威詳細的資料，萬學(xué)海文專業(yè)課給莘莘學(xué)子成功沖刺2009考研以最強動力和最大支持！

　　最后，祝廣大考生考研順利！

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