歷年考研英語(yǔ)試題命題特點(diǎn)及規(guī)律(閱讀理解B部分)

　　(二)解題技巧以及應(yīng)該注意的問題

　　(1)縮小范圍，劃定重點(diǎn)。這類題型的閱讀量包括文章和選項(xiàng)兩部分，信息量特別大。如果考生分不清側(cè)重點(diǎn)，會(huì)浪費(fèi)很多的時(shí)間和精力。因此考生要先找出重點(diǎn)，即首段尾段，首句尾句，以及文章中的黑體字等。

　　(2)尋找同義或相似詞匯。既然選項(xiàng)是為論點(diǎn)提供論據(jù)的，那么其內(nèi)容必定和文章給出的各個(gè)分論點(diǎn)存在邏輯關(guān)系，如：并列關(guān)系，擴(kuò)展關(guān)系，補(bǔ)充關(guān)系等。無論它們是哪種關(guān)系必定有很多共同之處。而意義上的相近很容易帶來同義詞以及類似句型的運(yùn)用。考生不妨從這里入手。這種詞義或詞匯的變換有以下幾種形式：

　　同義詞：pay more attention—focus on

　　詞性轉(zhuǎn)換: be brief—brevity is the best

　　句型轉(zhuǎn)換：the casual friendliness of Americans should be interpreted neither as superficial nor as artificial——the tradition of hospitality to strangers tends to be superficial and artificial

　　此外，也應(yīng)留意數(shù)字、地點(diǎn)以及其他特殊的專有名詞。

　　(3)目的明確，要獲取與主旨相關(guān)的主要信息。切忌在細(xì)枝末節(jié)上耽擱全面閱讀。在大綱樣題中可以發(fā)現(xiàn)，有些以黑體字形式出現(xiàn)的小標(biāo)題，很容易被考生誤解為分論點(diǎn)。事實(shí)上，這些小標(biāo)題并不能等同于分論點(diǎn)或者是總結(jié)句，他們大多被作者設(shè)置用來引起讀者的注意，或者突出文章的某一個(gè)方面。因此，在答題的時(shí)候，不能匆匆忙忙地下結(jié)論，正確的做法是結(jié)合正文去理解小標(biāo)題的真正含義和所指。

　　(4)仔細(xì)辨別選項(xiàng)。有相似選項(xiàng)的，一定要區(qū)分異同之處，切不可急于求成，抓住一兩個(gè)相同詞匯就匆忙做出答案。

　　(5)合理分配時(shí)間�？忌鷳�(yīng)該在下面解題步驟中第二三步上多用些時(shí)間和精力，第一步和第四步依個(gè)人情況而定。

　　(三)解題步驟

　　(1)通讀全文。完成此類題型的第一步就是通讀全文�？忌�在第一次閱讀的時(shí)候無需過于關(guān)注文章的細(xì)枝末節(jié)，只要迅速瀏覽一下，爭(zhēng)取對(duì)文章有個(gè)大概了解。為了節(jié)省時(shí)間，考生可以把重點(diǎn)放在首段和尾段，以及個(gè)個(gè)段落的首句和尾句，從常理上講，文章的大意和段落大意即主題應(yīng)該在這兩部分有充分的提示。在閱讀過程中，尤其要注意文章中的黑體字部分，這樣在頭腦中就可以形成對(duì)作者重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的一個(gè)初步印象 為了防止在閱讀過程中遺忘，考生可以用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)對(duì)各個(gè)分論點(diǎn)進(jìn)行概括總結(jié)。

　　(2)細(xì)讀選項(xiàng)。此類題型大多是從六或七個(gè)選項(xiàng)中選出五個(gè)正確答案。因此，每個(gè)選項(xiàng)都不能忽視。考生應(yīng)該注意比較各個(gè)選項(xiàng)尤其是相似選項(xiàng)的異同之處。必要的時(shí)候，考生可以根據(jù)自己的理解在重點(diǎn)處做出標(biāo)記。

　　(3)再閱讀。這里所說的再閱讀指的是對(duì)文章的第二次閱讀，并在這次閱讀的過程中結(jié)合文章和選項(xiàng)做出答案�？忌�可以根據(jù)頭腦中對(duì)文章和選項(xiàng)的初步了解和自己的筆記，給要填充的文章部分和選項(xiàng)的關(guān)系作出一個(gè)假定的模式，將選項(xiàng)按這一模式放回到文章中。因?yàn)楦鱾�(gè)分論點(diǎn)之間大多是并列關(guān)系，這時(shí)候就可以鎖定某一個(gè)具體的分論點(diǎn)，著重閱讀與此分論點(diǎn)相關(guān)的解釋和說明。既然選項(xiàng)內(nèi)容是用來證明或者闡釋分論點(diǎn)的，那么它與文章中已經(jīng)給出的解釋和說明部分在內(nèi)容上和意義上應(yīng)該具有很大的一致性，考生可以憑此確定答案選項(xiàng)。

　　(4)檢查修正。不管時(shí)間充裕與否，考生都應(yīng)該在做出答案后抓緊時(shí)間檢查一遍。也就是對(duì)全文進(jìn)行第三次閱讀。這一次閱讀考生可以只將注意力放在選項(xiàng)和與選項(xiàng)相關(guān)的內(nèi)容部分，檢查一下二者是否搭配得當(dāng)。

　　(四)大綱樣題分析(Sample 3)見2003年真題分析

　　★信息搭配之根據(jù)內(nèi)容選標(biāo)題(概括大意)

　　(一)解題指導(dǎo)

　　該類型的試題一般以議論文的形式出現(xiàn)，考查的是考生對(duì)于文章各個(gè)段落的主旨的把握，即總結(jié)歸納段落大意的能力。試題要求考生閱讀一篇500字左右的文章，該文章由若干段落組成。選項(xiàng)是對(duì)各個(gè)段落主旨的概括，而且選項(xiàng)數(shù)量通常多于段落數(shù)量�？忌�在宏觀理解各個(gè)段落的基礎(chǔ)上，為其選出合適的選項(xiàng)，相當(dāng)于為各個(gè)段落選出小標(biāo)題。

　　(二)解題步驟

　　(1)閱讀選項(xiàng)。這類題型的選項(xiàng)通常是6—7個(gè)以小標(biāo)題形式出現(xiàn)的簡(jiǎn)短的句子，盡管有一兩個(gè)干擾項(xiàng)，但是不會(huì)浪費(fèi)考生過多的時(shí)間和精力�？忌�首先瀏覽一下各個(gè)選項(xiàng)，便可以初步推測(cè)出文章的大概內(nèi)容，了解到文章主要描述的對(duì)象或者主要談?wù)摰脑掝}。而且這些選項(xiàng)句子簡(jiǎn)短，也方便考生記憶。必要時(shí)，考生可以做些筆記，略去修飾詞語(yǔ)記下關(guān)鍵詞匯，諸如疑問詞，動(dòng)詞，名詞等。

　　(2)段落閱讀。在步驟一中，考生已經(jīng)初步推測(cè)出了文章的內(nèi)容，現(xiàn)在在這一基礎(chǔ)上迅速地通讀全文，確定文章的話題和主旨。因?yàn)榭荚嚂r(shí)間有限，所以不考的段落可以略去不看。對(duì)于所考段落的閱讀應(yīng)異常仔細(xì)認(rèn)真，切忌瞻前顧后，因?yàn)檫@種題型側(cè)重考查考生總結(jié)各個(gè)段落中心大意的能力，與上下文并沒有太多關(guān)聯(lián)，考生可以逐段完成。在閱讀各個(gè)段落時(shí)，應(yīng)注意不要抓住某一段落逐字逐句的分析閱讀，以勉浪費(fèi)時(shí)間。正確的做法是先看首尾兩句。英文寫作的主要方法有兩種，一種是演繹法，即在段落或文章的開始提出主旨，接下來進(jìn)行分析闡釋。另一種是歸納法，基本結(jié)構(gòu)是，先給出一系列的現(xiàn)象、例子，然后分析歸納，總結(jié)出大意。而在這兩種主要的寫作方法中，演繹法又更受青睞。因此，考生應(yīng)該重點(diǎn)看第一句，捎帶閱讀一下緊跟其后的內(nèi)容，這樣就能夠看出首句與下文的關(guān)系，從而確定是否第一句就是段落的主旨句。如果不是，再看最后一句。如果首尾都得不出結(jié)論，再考慮閱讀整個(gè)段落。找出段落大意之后，再與選項(xiàng)做比較，確定正確答案。

　　(三)解題技巧以及應(yīng)該注意的問題技巧

　　(1)找出三個(gè)關(guān)鍵。三個(gè)關(guān)鍵的具體內(nèi)容是：段落的關(guān)鍵部分，關(guān)鍵部分的關(guān)鍵句子，關(guān)鍵句子中的關(guān)鍵詞語(yǔ)。找出三個(gè)關(guān)鍵的過程也就是縮小閱讀范圍，找出段落主旨的過程。英語(yǔ)文章中的主題部分通常由比較復(fù)雜的句子體現(xiàn)出來，考生在閱讀時(shí)應(yīng)該看句子的主干成分，以及主干成分中的關(guān)鍵詞語(yǔ)。

　　(2)辨認(rèn)主題句。大量的研究發(fā)現(xiàn)，主題句也是有一定規(guī)律的。第一，一般疑問句不能做主題句。因?yàn)橐话阋蓡柧溆锌隙ê头穸▋煞N答案，而主題只能有一個(gè)，所以考生遇到一般疑問句可以跳過去，把注意力轉(zhuǎn)移到相關(guān)答案上。第二，舉例子的句子不是主題句。一般情況下，文中的例子都是用來說明闡釋文章主旨的，他們本身不能做主題。第三，特殊疑問句可能是主題句。特殊疑問句，尤其是How，What，Why等幾個(gè)特殊疑問詞引導(dǎo)的特殊疑問句作為主題句有很大的可能性。如果段落中出現(xiàn)這樣的句子，其他內(nèi)容大多是圍繞這個(gè)問題的回答或者評(píng)論。

　　(3)熟悉幾種句型。第一，遞進(jìn)關(guān)系。在閱讀包含not only，but also這類連詞的句子時(shí)，重點(diǎn)放在but also 后面。第二，讓步、轉(zhuǎn)折關(guān)系�？忌�在閱讀含有表讓步(如even if，although， despite that)的詞的句子時(shí)，應(yīng)該把注意力放在主句上;而含有表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞(如however，but)的詞的句子時(shí)，則注意力放在轉(zhuǎn)折之后的部分。第三，賓語(yǔ)從句。在賓語(yǔ)從句中，表達(dá)觀點(diǎn)和態(tài)度的從句往往是重點(diǎn)。

　　(4)重點(diǎn)詞匯。在任何一個(gè)段落或者一篇文章中，反復(fù)出現(xiàn)的詞匯都是重點(diǎn)詞匯，應(yīng)該予以重視。除了出現(xiàn)頻率較多的詞匯之外，以特殊形式出現(xiàn)的詞匯，諸如黑體字，斜體字，括號(hào)里，引號(hào)里的字也不容忽視。

　　其他應(yīng)該注意的問題包括：(1)個(gè)個(gè)突破。考生要明確考查目標(biāo)，這類題型考查的是歸納總結(jié)能力，并非邏輯推理能力，所以重點(diǎn)應(yīng)該放在各個(gè)小的考查點(diǎn)上，不要反復(fù)閱讀全文。

　　(2)順序問題。先將有把握的選項(xiàng)填好，不要在拿不準(zhǔn)的地方浪費(fèi)時(shí)間。

　　(3)避免重復(fù)，轉(zhuǎn)移為佳。選項(xiàng)不會(huì)是對(duì)原文的簡(jiǎn)單重復(fù)，大多是對(duì)原文的轉(zhuǎn)譯�？忌鷳�(yīng)該避開反復(fù)的簡(jiǎn)單重復(fù)原文的選項(xiàng)。