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連日來,從東北財經(jīng)大學(xué)“史上最牛論文抄襲事件”到華中師范大學(xué)的“更牛論文抄襲事件”,從“標(biāo)注受科研基金資助的論文被指抄襲事件”再到遼寧大學(xué)副校長被指抄襲事件,高校和學(xué)術(shù)界不斷上演著論文抄襲事件曝光丑劇。
5月底網(wǎng)上就曝出“史上最牛碩士論文抄襲”事件。東北財經(jīng)大學(xué)2007年的一篇題為《山東省FEEEP協(xié)調(diào)度研究》碩士學(xué)位論文與南京財經(jīng)大學(xué)2006年的一篇碩士學(xué)位論文《江蘇省FEEEP協(xié)調(diào)度研究》整體框架完全一樣,除把江蘇兩字替換成山東,把江蘇的統(tǒng)計數(shù)據(jù)換成山東的外,從摘要到目錄,到文獻(xiàn)綜述,再到正文分析幾乎完全一樣。
此事件剛剛平息,華中師范大學(xué)又爆出一起更加驚人的論文抄襲事件,一篇署名為胡春林的碩士論文與廣西大學(xué)的一篇碩士論文高度雷同,除“致謝”內(nèi)容不同外,標(biāo)題、中英文摘要、中英文關(guān)鍵詞、注釋、參考文獻(xiàn)一字不差……此事被網(wǎng)友們戲稱為:論文抄襲“沒有最牛,只有更!薄
當(dāng)網(wǎng)友們還在議論“最!焙汀案!闭撐臅r,媒體又曝出“標(biāo)注受科研基金資助的論文被指抄襲”。發(fā)表在《重慶大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版)》2006年第6期上的《中國股市價值策略實證分析》,標(biāo)注著“國家自然科學(xué)基金資助項目”,被指幾乎原文抄襲了2005年第6期《世界經(jīng)濟(jì)文匯》雜志上刊發(fā)的《中國股市價值策略實證研究》一文。兩篇論文除了標(biāo)題,內(nèi)容高度雷同。
一波未平、一波又起。近日網(wǎng)上又曝出遼寧大學(xué)副校長被指論文抄襲事件!墩軐W(xué)研究》今年第4期刊登了署名“陸杰榮、楊倫”的文章《何謂“理論”?》,其中第一署名陸杰榮是遼寧大學(xué)副校長,第二署名楊倫是北師大在讀博士。涉嫌抄襲自云南大學(xué)講師多年前的一篇講稿《什么是理論?》。目前,文章抄襲一事已被確認(rèn)基本屬實。但遼寧大學(xué)方面表示,抄襲系楊倫一人所為,陸杰榮署名僅為幫助學(xué)生的論文得以發(fā)表,非直接責(zé)任人。事件的有關(guān)細(xì)節(jié)還在進(jìn)一步調(diào)查中。
對于不斷地升級的論文抄襲事件,網(wǎng)友調(diào)侃是“長江后浪推前浪”“一個比一個長見識”“論文抄襲登 峰造極”、“也許超牛的升級版本還在后面”、“只有更牛的抄襲出現(xiàn),前面的抄襲才能被掩蓋過去”……
據(jù)了解,最牛和更牛論文的抄襲者均被取消學(xué)位。學(xué)校并未對指導(dǎo)老師出臺任何處理意見。很多網(wǎng)友評價,這兩個大學(xué)對學(xué)術(shù)造假的處罰更像上是一劑安慰劑,而對于民眾和廣大網(wǎng)友來說則是一針“麻醉劑”。
江西網(wǎng)網(wǎng)友評論指出,是大學(xué)的“論文情結(jié)”謀殺了學(xué)術(shù)研究。概括起來就是“做研究=寫論文”、“論文多=水平高”、“論文發(fā)表期刊檔次高=水平更高”、“論文多、檔次高=杰出學(xué)者、院士”、“論文多、檔次高=辦學(xué)業(yè)績”。根據(jù)以上等式,幾乎所有高校,都將論文作為考核教師的重要指標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生的重要環(huán)節(jié)。而且,在高校、科研機(jī)構(gòu)之外,還有更多的機(jī)構(gòu)、部門,加入用論文來評價“學(xué)術(shù)能力”、辦學(xué)水平的行列,包括中小學(xué),以至幼兒園。寫高水平理論文章與當(dāng)好幼兒教師,有何關(guān)系呢?
針對屢禁不止的學(xué)術(shù)抄襲事件,武漢某高校研究生曾同學(xué)建議,教育部應(yīng)該在全國高校開設(shè)“學(xué)術(shù)修養(yǎng)道德課”,將增強(qiáng)學(xué)生的道德恥辱感和貫徹落實學(xué)術(shù)研究的制度規(guī)章作為課程的核心內(nèi)容和目標(biāo)。只有在觀念上、心理上覺得抄襲論文是一件恥辱的事件,行動上才不會越軌。什么時候每個人能像康德那樣把“心中的道德律”作為為人處世的準(zhǔn)則,或許才可以避免論文抄襲。
武漢科技大學(xué)中南分校校長趙作斌表示,要抓論文的質(zhì)量,關(guān)鍵還在于教師。如果教師對學(xué)生論文不聞不問,就是“誤人子弟”。在中南分校,發(fā)現(xiàn)學(xué)生論文抄襲,指導(dǎo)教師也將受到處罰。
華中師范大學(xué)文學(xué)院負(fù)責(zé)研究生工作的陳副院長表示,學(xué)院要強(qiáng)化對教師的要求,一旦學(xué)生和自己涉及抄襲,白紙黑字、“鐵證如山”,教師要有“對文字的恐懼感”。
目前,防論文抄襲檢測軟件系統(tǒng)已經(jīng)在不少高校應(yīng)用。但也有網(wǎng)友指出,科技手段只是輔助作用,關(guān)鍵還是強(qiáng)化碩士生、博士生導(dǎo)師把關(guān),對學(xué)生論文進(jìn)行全程督察、過程管理,將抄襲消滅于萌芽狀態(tài)。
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