研論：直接讀研還是在職讀研 你確定了嗎？

　　大三一開學(xué)，我就選擇參加學(xué)校組織到另一所著名高校蘭州大學(xué)交流訪學(xué)的活動，在蘭州大學(xué)度過了愉快而又充實(shí)的一年，充實(shí)了自己的第二校園經(jīng)歷，這相當(dāng)于在大學(xué)本科期間讀了兩所著名的高校，而很多準(zhǔn)備考研的同學(xué)，則因?yàn)閾?dān)心耽誤復(fù)習(xí)而放棄了這一寶貴的機(jī)會。大三暑假和大四開學(xué)后，我又積極聯(lián)系到濟(jì)南日報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)和香港文匯報(bào)的的內(nèi)地記者站實(shí)習(xí)鍛煉，進(jìn)一步積累媒體工作經(jīng)驗(yàn)。畢業(yè)后，我應(yīng)聘到一家文化傳媒公司，參與創(chuàng)辦并編輯一份學(xué)前教育類報(bào)刊。一年之后，由于我母校的校報(bào)缺少編輯人員，鑒于我長期在校報(bào)和各家媒體的工作經(jīng)驗(yàn)和工作表現(xiàn)，聘請我回到校報(bào)工作。到高校工作，這在目前已經(jīng)是很多研究生都求之不得的事情，而在我來說，能進(jìn)入高校工作，還是得益于上學(xué)期間和畢業(yè)之后的學(xué)習(xí)與工作經(jīng)歷。

　　此時(shí)此刻，我的經(jīng)濟(jì)壓力已經(jīng)減小，而在高校工作，要取得更好的發(fā)展，從長遠(yuǎn)來看，只有本科文憑是難以為繼的。在高校工作的有利條件和進(jìn)一步提高自己的迫切要求，促使我做出一個(gè)新的決定：在職讀研。事實(shí)上，這也是一個(gè)水到渠成的決定。

　　讀研要趁早

　　此時(shí)此刻，我已經(jīng)坐在中國傳媒大學(xué)靜思苑的研究生公寓樓里，回想一年前大三結(jié)束時(shí)的情景，四顧茫然，不知道該何去何從——考研，還是找工作?因?yàn)椴恢�道哪種選擇更值得自己去嘗試，也不知道哪條道路一片光明，哪條道路坎坷不平，所以心中惴惴不安。

　　用三年寶貴的青春時(shí)光讀研，三年的研究生學(xué)習(xí)究竟能不能讓我們感到滿意，究竟值不值得用這最寶貴的三年時(shí)間換取研究生學(xué)歷?這是我一直拿不定注意的原因所在。但是，本科畢業(yè)后接著讀研，盡早拿到碩士學(xué)位或者更高的學(xué)位，有一個(gè)更高的工作起點(diǎn)，對于終歸要步入競爭激烈的社會的我們來說，是一個(gè)巨大的誘惑，也是非�，F(xiàn)實(shí)的問題。早點(diǎn)讀研的好處自不待言，現(xiàn)在越來越多的單位對學(xué)歷的要求越來越高，連落實(shí)戶口都是學(xué)位高的優(yōu)先考慮。研究生畢業(yè)，拿到碩士學(xué)位，就有更多的機(jī)會進(jìn)入好一點(diǎn)的單位，這是最現(xiàn)實(shí)的好處。而因?yàn)闆]有研究生學(xué)歷，很多同學(xué)就已經(jīng)被很多心儀的用人單位用“要求研究生以上學(xué)歷”這一必須的條件拒之門外了。

　　從另一個(gè)角度考慮，要進(jìn)一步充實(shí)自己的理論知識，學(xué)校無無疑是最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，趁著年輕，在學(xué)校可以免去各種雜事的干擾，可以潛心學(xué)習(xí)和研究，真正學(xué)習(xí)積累一些有用的知識，而一旦參加工作，社會關(guān)系越來越復(fù)雜，各種雜事也越來越多，很難再靜下心來真正研究學(xué)習(xí)。

　　張愛玲說“出名要趁早”，再三考慮之后，我覺得讀研也要趁早，我決定考研。也有的同學(xué)參加了工作，而且工作很好，但每個(gè)人的情況都不一樣，自己的路只能靠自己去走。也有的同學(xué)認(rèn)為考研太難了，所以放棄考研。事實(shí)上，正如一位跨考老師曾經(jīng)對我對我說的一樣，考研其實(shí)沒有你想象的那么難，很大一部分是在考驗(yàn)?zāi)愕哪土�，因�(yàn)楹芏嗳嗽谥型揪头艞壛耍�所以他們失敗了。從某種程度上說，只要堅(jiān)持，就是勝利。

　　讀研是一個(gè)過程，在這個(gè)過程中，我們得到的不僅僅是一個(gè)學(xué)歷，更重要的是，在這個(gè)過程中，我們掌握了學(xué)習(xí)和思想的方法，培養(yǎng)了科研的能力，從而養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。相信在研究生畢業(yè)的時(shí)候，我們會在知識、能力、思想各個(gè)方面，走上一個(gè)新的高度。

　　工作之后更懂得怎樣學(xué)習(xí)

　　當(dāng)年不是沒想過本科后直接讀研，按媽媽的說法，趁著學(xué)生的感覺還在，一次把文憑讀完，再走向社會也不遲。不過事與愿違，報(bào)考復(fù)旦新聞沒有成功，反倒是隨便找的幾個(gè)工作都很順利。相比較之下，天津電視臺的編輯工作既符合我的職業(yè)目標(biāo)，又在本科學(xué)校的附近，于是我開始了畢業(yè)后的第一份工作。

　　由于本科期間作過大量的實(shí)習(xí)工作，工作之后上手也比較快，大概用了一個(gè)月的時(shí)間，我就大體掌握了工作流程，接下來開始按部就班的工作。工作以后我發(fā)現(xiàn)，技術(shù)上的東西很快就可以掌握，而編輯寫作則是一個(gè)不斷往外掏得過程，如果你是一個(gè)懂得自省，不想安于現(xiàn)狀的人，你會發(fā)現(xiàn)隨著時(shí)間的流逝，會有被掏空的危機(jī)感。掏空了以后整個(gè)人是飄浮著的，外人看來光鮮亮麗，自己卻感覺腦子里面空空如也。有人說可以在工作中充電，實(shí)際上在我的工作中，強(qiáng)度大，時(shí)間緊迫，充電的難度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于求學(xué)時(shí)的悠閑。隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己對文字更有興趣，紙媒比電媒更加適合，但是，無論如何，只有更多的人文積淀才能維持我今后的可持續(xù)發(fā)展。于是，試用期滿，我拒絕簽約，選擇了考研。

　　現(xiàn)在一年的研究生生活已經(jīng)結(jié)束了，帶著參加工作之后形成的緊迫感，我的閱讀量超過了大學(xué)四年的總和，并且完成了研究生的課程。有了這一年的準(zhǔn)備，我更有信心投入向往已久的大都市了。研一暑假，我開始到上海的大報(bào)實(shí)習(xí)。

　　有人可能會說，還不如直接讀研呢，反正要回去充電。但就我的經(jīng)歷來說，我覺得工作的經(jīng)歷是值得的，甚至是必須的。如果沒有那一段短暫的工作經(jīng)歷，我不可能真正體會到上述感覺。工作以后如果順風(fēng)順?biāo)�自然很好，但是如果遇到大的挫折，那么考研就是第二次調(diào)整和充實(shí)自己的機(jī)會，這時(shí)候就會更加懂得珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，更加懂得校園生活的寧靜與寶貴。而且在真槍實(shí)彈的工作考驗(yàn)之后，你會發(fā)現(xiàn)自己欠缺的是什么，回頭再去學(xué)習(xí)的時(shí)候也更有目的性，效果會更好。

　　換句話說，第一次的工作是給自己的第一次試跑，如果順利，就一路跑下去;如果受傷，就是用心調(diào)養(yǎng)，充實(shí)力量，準(zhǔn)備再次出發(fā)。但最重要的是，無論如何，都要珍惜眼前的時(shí)光，盡可能的在大學(xué)期間充實(shí)自己，只要時(shí)機(jī)成熟，就奔跑吧。不跑，你怎么知道自己要不要選擇第二次起跑的機(jī)會呢?

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　　保留研究生資格的“就業(yè)”

　　目前有很多學(xué)校推行選拔部分優(yōu)秀本科畢業(yè)生保留其研究生入學(xué)資格的工作(簡稱保資)，具體做法是，選拔部分優(yōu)秀本科生參加西部支教、擔(dān)任輔導(dǎo)員或參加學(xué)校管理工作崗位，一年或兩年之后考核合格者，允許其攻讀碩士學(xué)位，畢業(yè)后另行就業(yè);考核不合格者，將取消其攻讀碩士研究生的資格，按本科畢業(yè)另行就業(yè)。

　　保資一般比較適合學(xué)習(xí)成績較為優(yōu)秀但達(dá)不到直接保研資格，又有一定的校內(nèi)工作經(jīng)歷的學(xué)生。例如中國農(nóng)業(yè)大學(xué)在2008屆本科畢業(yè)生中選拔保留研究生入學(xué)資格一年參加研究生支教團(tuán)的通知中要求，基本的報(bào)名條件是：黨員(含預(yù)備黨員)，有一年以上主要學(xué)生干部或“學(xué)生輔導(dǎo)員”工作經(jīng)歷;前三學(xué)年平均學(xué)分績點(diǎn)列本專業(yè)前50%(國家理科基地學(xué)生為70%)，前三學(xué)年綜合測評列本班級前60%(國家理科基地學(xué)生為80%)，外語成績達(dá)到國家外語四級65分或460分以上或國家外語六級60分或425分以上;在校期間沒有受過紀(jì)律處分;身體健康。在校期間受到市級以上(含)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員等表彰的，可優(yōu)先推薦。該校2008年參加“支教團(tuán)”的名額為5名。

　　山東大學(xué)2006年保留研究生入學(xué)資格人員中，有33名擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)員或在管理崗位工作，至2007年7月15日，學(xué)校考核小組綜合個(gè)人工作情況、單位意見及歷年考核情況，確定考核結(jié)果。考核不合格者，將取消其攻讀碩士研究生的資格，按本科畢業(yè)另行就業(yè)。考核時(shí)，學(xué)校一般根據(jù)全校崗位需求總量，結(jié)合所在單位考核結(jié)果，學(xué)校決定從考核合格以上等次人員中，選拔部分成績突出者，在職攻讀研究生學(xué)位，同時(shí)根據(jù)個(gè)人申請，繼續(xù)從事輔導(dǎo)員工作或者管理崗位(申請繼續(xù)從事學(xué)生工作的人員需在職攻讀“學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)與學(xué)生事務(wù)管理”專業(yè))，崗位選聘、崗位安排工作由學(xué)校統(tǒng)一組織。