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反方
要讀就讀自己想上的大學(xué)
梁貞巧(研究生)
縱觀當(dāng)前教育,百萬高中生豪情萬丈,回爐復(fù)讀再戰(zhàn)高考,為的是堅(jiān)守心中的信念,為的是再給自己一次成功的機(jī)會(huì),而曾為高考英雄的名校生卻為何沒有勇氣選擇重來?所以我要說:若是考不上夢(mèng)中名校,再奮斗一年又何妨?
眾所周知,名校師資雄厚、設(shè)施完備,是許多學(xué)子夢(mèng)寐以求的學(xué)術(shù)研究圣地,而對(duì)于學(xué)生自身的成長而言,經(jīng)歷名校四年的本科教育熏陶,扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、縝密的思維方式初長成,我們又怎能忍心因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而將自己的學(xué)術(shù)追求夭折于此?如果再堅(jiān)持復(fù)習(xí)一年,我們的知識(shí)儲(chǔ)備也隨之積累,專業(yè)基礎(chǔ)也將越發(fā)深厚,這不也正是研究生教育的目的所在嗎?此外,盡管社會(huì)各界都在呼吁要理性對(duì)待文憑和學(xué)歷,但現(xiàn)實(shí)中許多用人單位卻逃不過名校和高文憑的束縛。如果再復(fù)習(xí)一年,考上名校研究生,稱得上是學(xué)識(shí)和就業(yè)的雙豐收。
于考生個(gè)人而言,研究生一輩子只能讀一次,要讀就讀自己想上的大學(xué)。調(diào)劑到普通院校,違背自己的意愿而去做一些自己本不愿意做的事情,豈不是在聽天由命地打發(fā)時(shí)光?古人云:“不以一次成敗論英雄”,再用一年的時(shí)間,賦之努力和拼搏,為自己未來的成功鋪就一條更好的路,也許是更恰當(dāng)?shù)木駬。畢竟,這重新努力的一年和我們未來漫長的人生道路相比,也只是滄海一粟。
若耐得清苦,就再戰(zhàn)一年
張帆(公務(wù)員)
2007年的本科畢業(yè)生,算來應(yīng)該屬于當(dāng)下熱炒的“80后”——雖然被稱作“垮掉的一代”,但是我們家長對(duì)他們的期許卻從來沒有降低過,仿佛自己兒子沒拿個(gè)碩士文憑,都不好意思和鄰居打招呼。其實(shí)學(xué)生也好家長也罷,只看著眼前專業(yè)、學(xué)校的好壞,卻沒想通做學(xué)問的目的;只把研究生文憑當(dāng)作攀比、評(píng)職稱、找工作的動(dòng)力,卻并不理解研究生的真義。研究生教育的目標(biāo)旨在培養(yǎng)高水平的“研究型人才”,培養(yǎng)模式以“學(xué)術(shù)研究”為導(dǎo)向,強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)論文的核心地位。而現(xiàn)在裱糊匠式的“高水平研究型人才”比比皆是,據(jù)說中關(guān)村就有句順口溜:“博士滿街走,碩士滿地溜。”看樣子真到了走向社會(huì)的時(shí)候,渾渾噩噩三兩年混到的文憑比花500塊錢在人大天橋底下買的也強(qiáng)不到哪去。
閑聊至此,也無力深入批判什么教育制度、學(xué)術(shù)風(fēng)氣,更扯不上什么功利主義、社會(huì)價(jià)值。只能建議考生:若準(zhǔn)備繼續(xù)深造,抑或真?zhèn)耐得清苦鉆研學(xué)術(shù),那就再準(zhǔn)備一年;若只是想今后謀職方便,抑或只是流連校園自在逍遙,那干脆胡亂混個(gè)研究生文憑才是要緊!
調(diào)劑前先弄清三個(gè)問題
季偉濤(記者)
辛苦復(fù)習(xí)了將近一年,卻沒有考上心儀的學(xué)校,這對(duì)于每一個(gè)名校本科畢業(yè)生來說,都有一個(gè)巨大的心理落差。這時(shí)候,大家不妨冷靜分析一下:當(dāng)初要考研究生的目的是什么?我認(rèn)為,在考慮是否接受調(diào)劑時(shí),應(yīng)首先考慮三個(gè)問題:第一,對(duì)被調(diào)劑的專業(yè)發(fā)展方向和前景你是否有較多的了解;第二,個(gè)人對(duì)所調(diào)劑專業(yè)是否有興趣;第三,導(dǎo)師是否優(yōu)秀,是否負(fù)責(zé)承擔(dān)有國家、企業(yè)科研項(xiàng)目或課題。如果這三點(diǎn)的答案都讓人滿意的話,那就可以前往深造。否則,還是提早畢業(yè)或再戰(zhàn)一年為好。不能上自己心儀已久的學(xué)校固然讓人痛惜,但也并非意味著你為考研而付出的所有努力都將付之東流。從最近幾年研究生畢業(yè)找工作的情況來看,是否擁有研究生學(xué)歷固然是用人單位要考慮的一個(gè)因素,但已經(jīng)不是主要因素。在求職市場供大于求的情況下,用人單位越來越看重畢業(yè)生的綜合素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)是否過硬等。所以說,命運(yùn)只是掌握在自己手中的,能夠在逆境中奮起的,才是強(qiáng)者。
勿為一紙文憑而調(diào)劑
竹子(自由職業(yè)者)
調(diào)劑這個(gè)環(huán)節(jié),被我視為“雞肋”,為了不被調(diào)劑,我曾一度頂著來自家人的壓力,幾乎是“逃”出了家門。有人說,名校生不想調(diào)劑,是虛榮,是看牌子。那么我要問,調(diào)劑生看的是什么?只要能上個(gè)研究生,拿個(gè)文憑,不管什么科研環(huán)境,不管什么學(xué)術(shù)前途都可以接受,這難道不也是功利嗎?
考研結(jié)束后,我并沒有考上復(fù)旦大學(xué)。家人為我惋惜,為我聯(lián)系了好幾所普通院校,希望我接受調(diào)劑,但我堅(jiān)決反對(duì)。因?yàn)樽约罕究频脑盒I(yè)排名也已在國內(nèi)前五之列,這樣的學(xué)校在學(xué)術(shù)氛圍、科研成果等方面尚不能讓我滿意,何況是普通院校?復(fù)旦大學(xué)擁有國內(nèi)唯一的傳播學(xué)國家重點(diǎn)基地,我希望能到那里實(shí)現(xiàn)我的新聞研究理想?陀^地說,普通院;蛟S也有自己的特色,但較之名校,其在學(xué)術(shù)環(huán)境、人文氣氛等等方面都會(huì)相對(duì)遜色。在那里,學(xué)科領(lǐng)域的帶頭人不多,學(xué)生也鮮有機(jī)會(huì)與頂尖的業(yè)界名家直接交流,其就業(yè)前景也并不樂觀。所以我認(rèn)為,僅僅為了一紙研究生文憑而接受調(diào)劑,即使成功,也是消極之舉。
文章來源:《求學(xué)·考研》
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