考研網(wǎng)校 模擬考場 考研資訊 復(fù)習(xí)指導(dǎo) 歷年真題 模擬試題 經(jīng)驗(yàn) 考研查分 考研復(fù)試 考研調(diào)劑 論壇 短信提醒 | ||
考研英語| 資料 真題 模擬題 考研政治| 資料 真題 模擬題 考研數(shù)學(xué)| 資料 真題 模擬題 專業(yè)課| 資料 真題 模擬題 在職研究生 |
考研網(wǎng)校 模擬考場 考研資訊 復(fù)習(xí)指導(dǎo) 歷年真題 模擬試題 經(jīng)驗(yàn) 考研查分 考研復(fù)試 考研調(diào)劑 論壇 短信提醒 | ||
考研英語| 資料 真題 模擬題 考研政治| 資料 真題 模擬題 考研數(shù)學(xué)| 資料 真題 模擬題 專業(yè)課| 資料 真題 模擬題 在職研究生 |
隨著社會的發(fā)展,在傳統(tǒng)體制下形成的研究生教育管理和調(diào)控機(jī)制已經(jīng)不能夠很好適應(yīng)新形勢下研究生教育發(fā)展的需要。
中國農(nóng)業(yè)大學(xué)校長柯炳生說,以前的研究生培養(yǎng)體制有很多不合理之處:一是在國家下?lián)苎芯可囵B(yǎng)經(jīng)費(fèi)有限的情況下,研究生入學(xué)時(shí)被劃分為公費(fèi)生和自費(fèi)生。兩類學(xué)生在繳納學(xué)費(fèi)、享受獎(jiǎng)助學(xué)金和醫(yī)療服務(wù)方面,差別較大;并且自費(fèi)生無論入學(xué)后如何努力,學(xué)業(yè)如何突出,其待遇差別從入校到畢業(yè)都不能改變。二是導(dǎo)師招生數(shù)量的分配不合理。盡管有對導(dǎo)師科研情況和經(jīng)費(fèi)數(shù)量的要求,但是這種要求在落實(shí)上有難度、有漏洞,導(dǎo)致招生數(shù)量在導(dǎo)師之間的分配不合理,不利于培養(yǎng)質(zhì)量的提高。三是在招生工作中,導(dǎo)師選拔研究生的自主權(quán)不夠充分,不利于導(dǎo)師責(zé)任制的落實(shí)。這些體制方面的不合理,都突出地制約了研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提高。所以必須進(jìn)行改革。
改革研究生培養(yǎng)機(jī)制就是要進(jìn)一步統(tǒng)籌培養(yǎng)單位教學(xué)、科研等方面的資源,以建立科學(xué)研究為主導(dǎo)的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制和導(dǎo)師資助制為核心,改革研究生選拔機(jī)制,優(yōu)化研究生培養(yǎng)過程,加強(qiáng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè),完善研究生獎(jiǎng)助制度,實(shí)現(xiàn)研究生教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)發(fā)展,全面提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。
在教育部、財(cái)政部的推動(dòng)和支持下,研究生培養(yǎng)機(jī)制改革試點(diǎn)工作取得了較大進(jìn)展。自2006年開始,哈爾濱工業(yè)大學(xué)等3所高等學(xué)校開展了研究生培養(yǎng)機(jī)制改革的試點(diǎn)工作;2007年,實(shí)行培養(yǎng)機(jī)制改革的高等學(xué)校增至17所;2008年,改革已推廣到47所設(shè)置研究生院的高等學(xué)校;計(jì)劃至2009年,改革將推廣到全部中央部委屬院校,同時(shí)鼓勵(lì)各省(自治區(qū)、直轄市)選擇省屬高等學(xué)校開展改革試點(diǎn)工作。
上一頁 1 2 3 4 下一頁 |
國家 | 北京 | 天津 | 上海 | 江蘇 |
安徽 | 浙江 | 山東 | 江西 | 福建 |
廣東 | 河北 | 湖南 | 廣西 | 河南 |
海南 | 湖北 | 四川 | 重慶 | 云南 |
貴州 | 西藏 | 新疆 | 陜西 | 山西 |
寧夏 | 甘肅 | 青海 | 遼寧 | 吉林 |
黑龍江 | 內(nèi)蒙古 |