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第三元素:決策的智慧
生活是一次冒險,沒有人一開始就知道最后的結(jié)果,考研也是一樣?佳羞^程中會遇到很多事情,有很多想不到的影響,很多想不到的困難,也有很多想不到的驚喜。你不可能等到“穩(wěn)操勝券”時再作決策,因為根本就沒有所謂的“穩(wěn)操勝券”,即使你成功地通過了初試,還有復(fù)試等一系列關(guān)口。
所以,當你要作某個決定時,一定要把頭腦和內(nèi)心聯(lián)接起來,也就是說,既要有理性分析,又要有直覺。前文提到的第一元素已經(jīng)解決了直覺的問題——直覺來自于“內(nèi)心”,而不是“頭腦”。理性分析則涉及諸多方面:如果你想考研而又猶豫不決,是什么原因呢?因為家境貧寒嗎?但是,有些研究生在上學期間可以掙到足以養(yǎng)活自己和家人的錢。覺得自己只是想要一個高文憑,并不想搞研究?或許研究生生活只是一種新的體驗、新的機遇,一次暫時的韜光養(yǎng)晦。覺得自己能力不足?有能力的人出國或者工作,自己還要等待機會,等等?傮w而言,在考研的過程中,情商的作用似乎勝過智商。當你經(jīng)歷了這個過程,你就會發(fā)現(xiàn),原來只要堅持下來,你就勝利了一大半。
有些時候我們陷入困境,只是因為給自己的選擇太少。其實選擇可以很多,可以有所變通,而不是非此即彼。要勇敢地突破限制自己思想的牢籠,更加理智地看待問題。
這里,介紹一個對于觀望心態(tài)的心理學解釋,可作參考:
阿特金森的成就動機理論認為:個體行動趨向=動機×主觀上達成目標的可能性×完成任務(wù)的誘因價值。這里的動機是人天生(或早期生活形成)的一種內(nèi)在的行動力,你可根據(jù)自己日常的表現(xiàn)來判斷:動機包括兩類,趨向成功的動機和避免失敗的動機。這樣,追求考研成功的行動趨向(T1)=考研的動機×主觀上認為考研成功的可能性×考上研究生后的好處;避免考研失敗的行動趨向(T2)=避免考研的動機×主觀上考研失敗的可能性×考驗失敗可能帶來的壞處。如果T1>T2,則會表現(xiàn)出考研的行為;如果T1<T2,則會表現(xiàn)出不想考研的行為;如果T1和T2 基本相等,則表現(xiàn)出觀望的態(tài)度。
對以上這些影響行動趨向的因素進行一番自我審視,讓自己的動機和判斷等諸多因素更加客觀明晰,并且盡量使自己離開觀望的狀態(tài)。
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