熱點辣評：“買”來的研究生要研究什么？

　　孟子說，人之患在好為人師。今天看來，為師之患又深重了一點——想帶學(xué)生？先得交錢。

　　近日，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)公布了研究生培養(yǎng)機(jī)制改革方案，要求今年起導(dǎo)師每帶一名研究生都得向?qū)W校交錢。其中碩士研究生三年依次為3600元、4800元、6000元，博士研究生三年依次為6000元、7200元、8400元。

　　研究生論“買”，這事兒說起來也不新鮮。早在去年3月，浙江大學(xué)等就曾推出過招研究生導(dǎo)師要交人頭費的方案，只是當(dāng)時的人頭費最低的僅300元/年(人文學(xué)科碩士)，最高的不過4800元/年(工科博士)，想不到剛過一年，市場行情就漲到了如此這般。

　　按校方的說法，研究生人頭費旨在打破大鍋飯，鼓勵能承攬大型科研項目的優(yōu)質(zhì)導(dǎo)師多帶研究生。可以想見，對那些大多手握科研項目的理工科導(dǎo)師而言，多“買”研究生充當(dāng)助手將完全名正言順起來，所謂課題組其實就是公司化運轉(zhuǎn)。拉關(guān)系、跑項目的博導(dǎo)奔走在外，碩導(dǎo)在“家”將爭回來的活計逐級分派，手下的一幫子博士生、碩士生埋頭找資料、畫圖紙、做實驗。對他們來說，掛名的導(dǎo)師很少打照面，所謂學(xué)習(xí)就是打工，進(jìn)步得靠并肩戰(zhàn)斗的博士生對碩士生、高年級生對低年級生“傳幫帶”。

　　不能否認(rèn)，工廠式的課題組能讓人得到鍛煉，但即使是學(xué)校收了人頭費，又把這筆錢的一部分分到研究生手里邊，如此的學(xué)生勞動力是不是也太過低廉？即使他們有所不滿，為拿到畢業(yè)證誰敢發(fā)出怨言？如果只要能拉到活兒的導(dǎo)師就被學(xué)校視為優(yōu)質(zhì)資產(chǎn)，上不封頂、變本加厲地鼓勵他們“多招多帶”，那放羊式的研究生培養(yǎng)、擴(kuò)招會不會更加厲害？

　　一方面，理工科導(dǎo)師、頭腦活絡(luò)人脈廣的導(dǎo)師成了包工頭、大老板，另一方面，那些搞基礎(chǔ)學(xué)科、人文學(xué)科的導(dǎo)師門庭怕是更加冷落起來。一般來說，科研項目有縱向、橫向兩種。由政府長期設(shè)立的各類研究基金自上而下支持的為“縱”，由企業(yè)等委托的算“橫”�？v向資金雖好，但僧多粥少，橫向資金錢多，但基礎(chǔ)學(xué)科、人文學(xué)科能不能得到客戶青睞？

　　據(jù)說法拉第在做電磁感應(yīng)試驗演示時，一位貴婦當(dāng)即翻白眼：這有什么用？法拉第反問：剛出生的孩子有什么用？用實用的眼光來看，細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、鐳的發(fā)現(xiàn)、相對論的研究在誕生時恐怕都得劃到?jīng)]用里邊，既然當(dāng)下沒用就沒人立刻掏錢，當(dāng)然也就沒有項目可言，那沒有項目的牛頓是不是要算大學(xué)的不良資產(chǎn)？有個笑話，說福蘭克林也許發(fā)明了電，可真正發(fā)財?shù)氖前l(fā)明電表的人，但如果中國大學(xué)一門心思就要研究立馬能變現(xiàn)、市場能掏錢的電表，那得諾貝爾獎恐怕還要N年。

　　而將本求利、看項目下菜碟模式中最尷尬的當(dāng)屬人文學(xué)科、社會學(xué)科。不久前，那個據(jù)說打算耗資300億元的中華文化標(biāo)志城曾挨了無數(shù)板磚，而該項目有包括數(shù)個大學(xué)在內(nèi)的5個科研單位提供方案。其中一位領(lǐng)銜其中某套方案的著名大學(xué)教授在遭炮轟后辯白，自己有義務(wù)完成學(xué)校已經(jīng)承擔(dān)的項目(估計其中也有研究生們的勞動)，而如此重大課題據(jù)說不過支付了學(xué)校運作費80萬元。中國學(xué)者往往在求真實與受歡迎中，苦苦求索兩全，人文學(xué)者尤是如此，現(xiàn)在你要求他們的說法馬上就能變成項目、變成錢，那只能讓事實按市場的需求來發(fā)生，又何來價值中立、社會良心可言？作者：毛穎穎

特別推薦：

更多內(nèi)容請訪問：考試吧考研頻道