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　　第一篇：STEM

　　原文出自《TIME》

　　http://ideas.time.com/2013/06/19/our-economy-can-still-support-liberal-arts-majors/

　　答案及解析

　　56.B

　　本題屬于觀點型細節(jié)題，問最近的一次國會報告提出了什么建議。根據(jù)題干定位詞latest congressional report 定位到文章第二段第一句。Acknowledge意為“承認”，引出觀點。前半句非常簡單，“最近的一次國會報告承認了技術訓練的關鍵性”，后半句以but進行語義轉(zhuǎn)折，意為“但是他們也認為關于人文學科和社會科學的研究都必須在任何等級的美國教育系統(tǒng)中作為核心部分”。之后的both areas are critical to…都是在描述這兩門學科對塑造人才的積極影響，可以略讀。

　　再來看四個選項。

　　A. STEM在第一段有解釋，分別由science, technology, engineering和maths的首字母組成，意為“科學”，“技術”，“工程學”和“數(shù)學”。所以A選項的意思是“與STEM相關的學科可以幫助學生在信息社會找到工作”。文章對于STEM的影響的描述只出現(xiàn)在第二段的最后一句話，但沒有提及能幫助找工作，屬于無中生有，排除。

　　B. 意思是“人文學科和STEM應該被給與相同的重要性”。通過第二段第一句話but后面的內(nèi)容可以確定B為正選。選項唯一的難點是STEM在文中是以social science進行同義替換的方式出現(xiàn)的。Should be given equal importance和原文的must remain central components of …對應。

　　C. “高等教育的文科能幫助學生豐富精神世界”。C選項的干擾性同樣來自于第二段的最后一句，但需要注意的是原文所說的spiritual enrichment是由reflection on the great ideas of mankind提供而非選項所指的liberal arts. 故C排除。

　　D. “高等教育應該適用于社會的實際需求”。這個選項屬于無中生有，比較容易排除。

　　57.D

　　題目問學生選擇專業(yè)時主要關心什么。結(jié)合順序原則可以大致定位到第三段，本段前兩句話講述了家長和學生們在為高等教育做出巨大投資之后所以擔心的問題就是市場的變化可能會導致孩子們將來就業(yè)機會變少以及工資降低。并且根據(jù)這個大背景提出了一個公認的解決的辦法，也就是由題干中的major定位到的本段第三句，“Major in a subject designed to get you a job”seems the obvious answer to some,… 意思是“選擇一個為給你找到工作而設計的專業(yè)是大部分人認可大答案”。

　　A.“對相關專業(yè)的興趣。”

　　B.“課程的學術價值�！�

　　C.“接受的教育的質(zhì)量�！�

　　D.“找到工作的機會。”原文的同義改寫，鎖定D答案。

　　58.A

　　問作者如何評價所謂的“軟”學科。本題答案依然出自于第三段，57題定位句的后半句，即though this ignores the fact that many disciplines in the humanities characterized as “soft” often, in fact, lead to employment and success in the long run.本句的disciplines與subjects都是“學科”的意思，所以這句話可以翻譯成“盡管他們忽略一個事實，那就是人文學科中那些被描述成“軟”學科的，通常能夠能夠促成將來的就業(yè)和成功”。

　　A.“他們會在將來的生活使學生受益�！眀enefit與原文的lead to employment and success對應，in their future與原文的in the long run對應。A為正選。

　　B.“他們能擴大學生的興趣�！�

　　C.“他們能提高學生的交流能力。”

　　D.“他們對于學生的健康成長至關重要。”BCD均為無中生有，直接排除。

　　58.D

　　問老板想找什么類型的應聘者。答案出自第三段最后一句話，employers have expressed a preference for students who received a broadly-based education that has taught them how to write well, think carefully, research creatively, and communicate easily. 這句話非常直白地告訴我們老板所偏愛的員工是接受過broadly-based education的人，即“全方位教育”，所以與這句話有相同描述的選項即為正選。

　　A.“那些有強烈責任感的人�！�

　　B.“那些能夠解決實際問題的人�！�

　　C.“那些有可能成為有創(chuàng)新力的領導的人�！�

　　D.“那些接受過全方位教育的人�！眞ell-rounded是broadly-based的同義改寫，所以D為正選。

　　60.C

　　A.“尋找機會開發(fā)自己的潛力�！�

　　B.“試著參加各種實際課程�！�

　　C.“為不同的工作選擇做好準備�！�

　　D.“采取靈活的方法來解決問題。”

　　問作者給大學生提了什么建議。全文只有四段話，前三段都已經(jīng)用于解決之前的四道題，所以最后一題自然而然地定位到最后一段。并且由第一句里的students should…就應該知道作者提出了某個建議，所以答案應該就出自這一句話。原文提到“學生們不僅應該為他們的第一個工作做準備，還有為他們的第四甚至第五個工作做準備”，這句話完全對應C選項所說的內(nèi)容。

　　第二篇：Energy Independence

　　本文原文出處：2012年12月7號 The Americans

　　http://american.com/archive/2012/december/depending-on-energy-not-energy-independent

　　61、A 此題并非主旨題，按順序原則及題干信息定位首段。 “If you think so, you’re not alone”表明作者持有同樣想法，答案往“so”前面找——“Energy independence. It has a nice ring to it, doesn’t it?” have a nice ring to sth.表示“聽起來不錯，令人向往”的意思，選項A的attractive是其同義改寫。即使不了解短語，根據(jù)nice可判斷正態(tài)度，答案選A。

　　62、D 由題干信息biofuels定位在第四段落。定位句本身出現(xiàn)but強調(diào)：“but most biofuels are a Faustian bargain, causing economic waste and environmental destruction. ”but后面的強調(diào)才是作者對于biofuels的真正想法——causing economic waste and environmental destruction。選項中AB選項均為正態(tài)度，與原文不符直接排除。原文中C選項為干擾選項，“可持續(xù)的能源供給”，文章未提及。

　　63 、C 按照閱讀出題的“順序原則”直接看到下一段(第五段)。首句“Americans have basically decided that they don’t really want to produce all their own oil. ”美國人不愿意自己產(chǎn)油，是63題題干信息當中“…America rely on heavily on oil imports”的同義改寫。根據(jù)“金三句原則”定位到定位句的下一句“the American people…decided that they value the environmental quality they preserve over their oil imports from abroad. ” 相比從國外進口石油，美國人更看重環(huán)境質(zhì)量，由此判斷，答案選C——“keep environment intact”。

　　64、B 根據(jù)定位詞oil trade以及順序原則定位到文章倒數(shù)第二段。首句“there are benefits to trade. It allows for economic efficiency…we benefit” , allow for 本意為考慮顧及到，這里可靈活的翻譯為have，表示“有”的意思，可得知選B選項——It improves economic efficiency.。

　　65、A 問作者寫作意圖，即問全文主旨。根據(jù)各段首句以及串聯(lián)五個題干信息可得知，文章主要討論“America”的“energy independence”，就可以直接排除BCD選項了。為做題保險，還要進一步確認。由文章末端的結(jié)尾“At the same time, we derive massive economic benefits…when we engage in energy trade around the world.” 可得知作者態(tài)度還是站在“oil imports”這一邊的，因為可以得到“massive economic benefits”，所以作者還是在為“oil imports”而申辯的。答案選A。

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