培訓(xùn)課程的要素:課程目標(biāo)(如“記住”“了解”“掌握”等一般認(rèn)知指標(biāo);“分析”“應(yīng)用”“評(píng)價(jià)”等較高級(jí)認(rèn)知指標(biāo);以及“價(jià)值”“信念”“態(tài)度”等情感性指標(biāo))、課程內(nèi)容、課程教材、教學(xué)模式、教學(xué)策略、課程評(píng)價(jià)、教學(xué)組織、課程時(shí)間、課程空間、培訓(xùn)教師、學(xué)員
培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的基本原則:
培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)要符合企業(yè)和學(xué)員的需求
培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)要符合成人學(xué)員的認(rèn)知規(guī)律
培訓(xùn)課程的設(shè)置應(yīng)體現(xiàn)企業(yè)培訓(xùn)功能的基本目標(biāo),進(jìn)行人力資源開(kāi)發(fā)
課程設(shè)計(jì)文件的格式:封面、導(dǎo)言、內(nèi)容大綱、開(kāi)發(fā)要求、交付要求、產(chǎn)出要求
培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的程序:(P155,操作卷)
培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃:企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃、課程系列計(jì)劃、培訓(xùn)課程計(jì)劃
培訓(xùn)課程分析:課程目標(biāo)的分析、培訓(xùn)環(huán)境的分析
信息和資料的收集:咨詢客戶、學(xué)員和專家,同時(shí)借鑒其他培訓(xùn)課程
課程模塊設(shè)計(jì)
課程內(nèi)容的確定
課程演練與試驗(yàn)
信息反饋與課程修訂
課程內(nèi)容選擇的基本要求:相關(guān)性、有效性、價(jià)值性(P165,操作卷)
課程內(nèi)容制作的注意事項(xiàng):(P165,操作卷)
不同企業(yè)發(fā)展階段采取不同培訓(xùn)內(nèi)容:創(chuàng)業(yè)初期、發(fā)展期、成熟期(P166,操作卷)
北京 | 天津 | 上海 | 江蘇 | 山東 |
安徽 | 浙江 | 江西 | 福建 | 深圳 |
廣東 | 河北 | 湖南 | 廣西 | 河南 |
海南 | 湖北 | 四川 | 重慶 | 云南 |
貴州 | 西藏 | 新疆 | 陜西 | 山西 |
寧夏 | 甘肅 | 青海 | 遼寧 | 吉林 |
黑龍江 | 內(nèi)蒙古 |