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　　一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)

　　在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。

　　1.某園中班故事老師孫老師，給學(xué)生講《白雪公主》的故事后，問兒童：你認為皇后是一個什么樣的人?對兒童的說法，孫老師并沒有給固定的答案。從自主學(xué)習(xí)的角度分析，與孫老師的初衷不一致的是(　　)。

　　A.自主學(xué)習(xí)中教師的角色可以淡化

　　B.自主學(xué)習(xí)中學(xué)生被期待形成自己的知識

　　C.自主學(xué)習(xí)要避免告訴學(xué)生問題的答案

　　D.自主學(xué)習(xí)要求學(xué)生會分析、綜合和評價

　　2.鄭老師在教完小朋友畫完螞蟻之后，小朋友們對螞蟻產(chǎn)生了濃厚的興趣：螞蟻吃什么?螞蟻怎樣過冬?螞蟻的觸角有什么用?鄭老師并沒有直接告訴給孩子們，而是鼓勵幼兒在戶外觀察螞蟻。關(guān)于鄭老師的做法，下列說法不正確的是(　　)。

　　A.看到了幼兒有自我教育的可能性

　　B.看到了每個幼兒都有自身的獨特性

　　C.看到了幼兒是具有獨立意義的人

　　D.看到了幼兒在學(xué)習(xí)過程中的主體地位

　　3.幾個學(xué)生正趴在樹下興致勃勃地觀察著什么，一位老師看到他們滿身是灰的樣子，生氣地走過去問：“你們在干什么?”“聽螞蟻唱歌呢�！睂W(xué)生們頭也不抬，隨口回答�！昂f，螞蟻怎么會唱歌?”老師的聲音提高了八度。嚴厲的斥責(zé)讓學(xué)生們猛地從“槐安國”里清醒過來，于是一個個小腦袋耷拉下來，等候老師發(fā)落。這個案例說明教師(　　)。

　　A.糾正了學(xué)生的錯誤觀點

　　B.打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

　　C.侮辱了學(xué)生的人格

　　D.維護了教師的權(quán)威

　　4.由于教師的工作對象是充滿生命力的、千差萬別的個體，傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化著的人文、科學(xué)知識，所以教師還扮演著(　　)角色。

　　A.研究者

　　B.示范者

　　C.朋友

　　D.傳道者

　　5.設(shè)立學(xué)校及其他教育機構(gòu)，不包括下列哪項基本條件?(　　)

　　A.有合格的教師

　　B.必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源

　　C.有足夠充足的學(xué)生

　　D.有組織機構(gòu)和章程

　　6.馬某是一名幼兒教師，他不可以行使的權(quán)利有(　　)。

　　A.參加進修或者其他方式的培訓(xùn)

　　B.將上課不注意聽講的兒童逐出教室

　　C.在寒暑假期間可以帶薪休假

　　D.嚴格要求學(xué)生，對其思想品德、學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)進行評價

　　7.(　　)定期對學(xué)校校舍安全進行檢查;對需要維修、改造的，及時予以維修、改造。

　　A.縣級以上地方人民政府

　　B.學(xué)校

　　C.國家

　　D.市級以上地方人民政府

　　8.中學(xué)生吳某多次表現(xiàn)出嚴重不良行為，對學(xué)校造成極其惡劣的影響，校方多次教育無果。依法吳某可以被安排至(　　)繼續(xù)接受教育。

　　A.少管所

　　B.特殊學(xué)校

　　C.專門學(xué)校

　　D.勞動學(xué)校

　　9.學(xué)校小商店的店主丟失了商品，懷疑是剛剛買東西的小北偷走的，對其進行了搜身，店主的這種行為(　　)。

　　A.正確，維護了自身的財產(chǎn)權(quán)。

　　B.侵犯了小北的人格尊嚴權(quán)

　　C.侵犯了小北的人身自由權(quán)

　　D.錯誤，侵犯了小北的生命健康權(quán)

　　10.根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》，發(fā)展職業(yè)教育應(yīng)該(　　)。

　　A.職業(yè)教育要面向完成義務(wù)教育階段教育不再有升學(xué)欲望的全體社會成員。著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能

　　B.把提高就業(yè)率作為重點

　　C.實行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式

　　D.堅持學(xué)校教育為主.職業(yè)培訓(xùn)為輔。全日制為首.非全日制為補充的制度

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