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　　一、單項選擇題(本大題共29小題。每小題2分。共58分)

　　在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用28鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。

　　1.盧梭說過：“導(dǎo)師應(yīng)該記住，他的工作不是要把世上可以知道的東西全部教給學(xué)生，而在使得學(xué)生愛好知識，尊重知識;在使學(xué)生采用正當(dāng)?shù)姆椒ㄈデ笾�，去改進(jìn)他自己�！边@表明教育工作者應(yīng)當(dāng)(　　)。

　　A.教學(xué)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”

　　B.教學(xué)從“教會學(xué)生知識”轉(zhuǎn)向“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”

　　C.教學(xué)從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時更重過程”

　　D.教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”

　　2.小明上課玩手機(jī)，張老師看到了，不動聲色，一邊朗讀課文，一邊走到他的課桌前，輕輕敲了敲他的桌子，小明滿臉通紅，停止玩手機(jī)的動作，認(rèn)真聽課。關(guān)于張老師，下列說法不正確的是(　　)。

　　A.關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)

　　B.維護(hù)了學(xué)生的自尊

　　C.關(guān)注教書也重視育人

　　D.降低了教師自身的權(quán)威

　　3.“雪化了變成什么?”一個學(xué)生回答：“變成了春天!”這個富有想象力，又富有藝術(shù)性的答案卻被老師判為零分。老師的做法忽視的是(　　)。

　　A.學(xué)生的獨(dú)立性

　　B.學(xué)生的創(chuàng)造性

　　C.學(xué)生的完整性

　　D.學(xué)生的發(fā)展性

　　4.李老師經(jīng)常思考“如何教好這節(jié)課”等這樣一些問題。這說明李老師處于教師發(fā)展的(　　)階段。

　　A.關(guān)注生存

　　B.關(guān)注情境

　　C.關(guān)注學(xué)生

　　D.關(guān)注自我

　　5.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》中指出教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)，教育公平的關(guān)鍵是機(jī)會公平，根本措施是(　　)。

　　A.合理配置教育資源，向農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜，加快縮小教育差距

　　B.促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和扶持困難群體

　　C.保障公民依法享有受教育的權(quán)利

　　D.普及學(xué)前一年教育，延長義務(wù)教育年限

　　6.學(xué)校小商店的店主丟失了商品，懷疑是剛剛買東西的小北偷走的，對其進(jìn)行了搜身，店主的這種行為(　　)。

　　A.正確，維護(hù)了自身的財產(chǎn)權(quán)

　　B.錯誤，侵犯了小北的人格尊嚴(yán)權(quán)

　　C.錯誤，侵犯了小北的人身自由權(quán)

　　D.錯誤，侵犯了小北的生命健康權(quán)

　　7.張老師平日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，但當(dāng)月并沒有拿到足額工資。學(xué)校給出的解釋令張老師無法接受，張老師可以向(　　)要求解決。

　　A.當(dāng)?shù)胤ㄔ?/P>

　　B.當(dāng)?shù)亟逃姓块T

　　C.當(dāng)?shù)貦z察院

　　D.當(dāng)?shù)毓簿?/P>

　　8.王某與夏老師產(chǎn)生了一點(diǎn)誤會，第二天帶領(lǐng)幾名大漢闖進(jìn)校園，嚴(yán)重擾亂了學(xué)校的教學(xué)秩序，針對王某，應(yīng)當(dāng)(　　)。

　　A.追究其民事責(zé)任

　　B.追求其刑事責(zé)任

　　C.責(zé)令其賠禮道歉

　　D.給予行政處罰

　　9.(　　)對違反《中華人民共和國教師法》規(guī)定，拖欠教師工資或侵犯教師其他合法權(quán)益，應(yīng)責(zé)令限期改正。

　　A.檢察院

　　B.法院

　　C.地方人民政府教育行政部

　　D.地方人民政府

　　10.為了將校園建設(shè)更完善，某校向?qū)W生收取每人100元，添置l0臺投影儀，該校做法(　　)。

　　A.能解決教學(xué)困難，給予支持

　　B.違反法律規(guī)定，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)

　　C.違反了法律規(guī)定。應(yīng)當(dāng)追究責(zé)任

　　D.學(xué)校和學(xué)生共同受益，無對錯之分

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