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2016下半年教師資格《幼兒保教知識(shí)》預(yù)測(cè)試卷(2)

來(lái)源:考試吧 2016-10-12 16:07:12 要考試,上考試吧! 教師資格萬(wàn)題庫(kù)
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第 1 頁(yè):?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
第 3 頁(yè):答案及解析

  五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題

  16.【參考設(shè)計(jì)】

  科學(xué)活動(dòng):制作不倒翁(大班)

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過幼兒自身的活動(dòng),感知“不倒翁”的秘密,激發(fā)探索興趣。

  2.通過幼兒的動(dòng)手操作.了解“不倒翁”的原理。

  3.在實(shí)踐活動(dòng)中觀察比較,提高動(dòng)手操作及發(fā)現(xiàn)問題、獨(dú)立解決問題的能力。

  二、活動(dòng)重難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):了解不倒翁的原理。

  活動(dòng)難點(diǎn):自己動(dòng)手制作不倒翁。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.布置場(chǎng)景“玩具城”:用乒乓球、蛋殼、廢舊皮球制作各種玩具擺放在活動(dòng)室的四周(其中部分會(huì)倒,部分不會(huì)倒)。

  2.幼兒操作材料:紙片、玻璃球、豆粒、沙子、塑料球、橡皮泥、小石頭。

  3.錄音機(jī),歌曲“不倒翁”錄音磁帶。

  四、活動(dòng)過程

  (一)懸念導(dǎo)入,激發(fā)幼兒探索的興趣

  老師扮“魔法師”到“神秘的玩具城”引導(dǎo)幼兒探索活動(dòng)材料。

  (二)自由探索

  1.交代任務(wù):你們玩時(shí)可要仔細(xì)地看一看,比一比,搖一搖,看看發(fā)現(xiàn)了什么?(發(fā)現(xiàn)倒和不倒)

  2.提問:“你們是怎么玩的,發(fā)現(xiàn)了什么?這些玩具有什么相同的地方和不同的地方?”引導(dǎo)幼兒摸一摸底部。

  從而發(fā)現(xiàn)底部都是半球體,再進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有的玩具會(huì)倒,有的不會(huì)倒。

  小結(jié):小朋友在“玩具城”里玩得很認(rèn)真,還能動(dòng)腦筋,發(fā)現(xiàn)了“玩具城”里的玩具都是半球體的;小朋友們還發(fā)現(xiàn)了玩具有的會(huì)倒,有的不會(huì)倒。

  (三)嘗試操作、制作不倒玩具

  1.放歌曲《不倒翁》,進(jìn)一步引發(fā)幼兒去發(fā)現(xiàn)“不倒翁”的秘密——不倒翁里裝有東西。

  集體討論:幼兒交流體驗(yàn)“不倒翁”不倒的秘密:上輕下重,固定底部物體。

  2.嘗試操作制作不倒玩具

  幼兒交流體驗(yàn)“不倒玩具”不倒的秘密:玩具中裝有東西,老師為小朋友準(zhǔn)備了紙團(tuán)、塑料球、玻璃球、沙子、豆子、橡皮泥等東西,可以讓幼兒自由地把每一種東西分別裝進(jìn)玩具里試一試,看玩具能不能站起來(lái)。

  3.集體討論

  在玩具里裝進(jìn)了什么.發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?

  為什么放進(jìn)紙團(tuán)玩具倒了,而放進(jìn)沙子等物玩具能站住?

  (沙子等比紙團(tuán)重)

  小結(jié):在玩具底部裝進(jìn)重的東西,這樣下重上輕,玩具就能站住。

  當(dāng)操作搖晃裝有沙子的玩具時(shí),發(fā)現(xiàn)了什么?

  (站住的玩具又倒了)裝進(jìn)什么不倒?(橡皮泥)為什么?

  (四)演示對(duì)比實(shí)驗(yàn)

  引導(dǎo)幼兒邊觀察邊分析原因,搖動(dòng)裝有玻璃球的玩具里重的東西也隨著滾到旁邊,旁邊重,玩具就倒向重的一邊。把橡皮泥固定在底部中間,它不會(huì)滾來(lái)滾去,那玩具的重心就穩(wěn)了,不倒翁就做成了。

  (五)完成制作,玩一玩,體驗(yàn)樂趣成就感

  1。在“不倒翁”的音樂中,分組制作不倒翁,讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇自己喜歡的小組進(jìn)行制作。幼兒制作過程中,教師進(jìn)行及時(shí)、適時(shí)的指導(dǎo),對(duì)能力差的幼兒進(jìn)行示范,及時(shí)發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

  2.進(jìn)行講評(píng)活動(dòng)。先讓幼兒與小伙伴之間互相說(shuō)說(shuō)自己的不倒翁的名字,是怎么制作的,不倒翁倒的程度的大小等。教師進(jìn)行個(gè)別講評(píng),尤其那些能力差的幼兒,注意發(fā)現(xiàn)他的作品的優(yōu)點(diǎn),以激發(fā)其自信心。

  3.做好的小朋友幫助沒有完成的小朋友繼續(xù)制作不倒翁玩具。

  (六)結(jié)束部分

  與不倒翁一起律動(dòng).結(jié)束課程。

  (健康歌的曲子進(jìn)行伴奏,兒歌是:左搖搖,右搖搖,頭兒小小,腳兒圓圓,頭輕腳重一起來(lái)做運(yùn)動(dòng),左推不倒,右推不倒,左右搖晃,真呀么真可愛)

  五、活動(dòng)延伸

  1.區(qū)角活動(dòng)中,可在科學(xué)角中投放各種材料讓孩子嘗試制作不倒翁。

  2.戶外活動(dòng)時(shí),可和孩子們一起玩一玩“搖擺不倒翁”“金雞獨(dú)立”等感受力的平衡的體育游戲。

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