| 第 1 頁：模擬試卷 |
| 第 4 頁：答案及解析 |
11.在不同的美術(shù)作品中，美術(shù)家運(yùn)用藝術(shù)語言的方式是不同的，( )的目的在于真實(shí)地再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)。
A.具象藝術(shù)
B.意象藝術(shù)
C.抽象藝術(shù)
D.現(xiàn)代藝術(shù)
12.教師在美術(shù)教學(xué)行為中的角色描述不對(duì)的是( )。
A.學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者
B.學(xué)生學(xué)習(xí)的操作者
C.學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者
D.學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者
13.美術(shù)新課程評(píng)價(jià)建議指出要建立以下哪種評(píng)價(jià)制度?( )
A.以學(xué)生自評(píng)為主，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生、校長(zhǎng)等共同參與
B.以學(xué)生互評(píng)為主。校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等共同參與
C.以教師學(xué)生共評(píng)為主，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生、校長(zhǎng)等共同參與
D.以教師自評(píng)為主，校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等共同參與
14.中學(xué)美術(shù)教學(xué)中，美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是( )。
A.甄別與考核
B.選拔與考核
C.甄別與反思
D.發(fā)展與促進(jìn)
15.各小組同學(xué)到臺(tái)前介紹自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思和制作過程，然后進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，這是( )。
A.學(xué)生自評(píng)
B.同學(xué)互評(píng)
C.教師評(píng)價(jià)
D.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)
16.教學(xué)評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不帶隨意性，評(píng)價(jià)方法不帶偶然性，評(píng)價(jià)態(tài)度不帶主觀性，這就是要求教學(xué)評(píng)價(jià)具有( )。
A.科學(xué)性
B.指導(dǎo)性
C.整體性
D.客觀性
17.美術(shù)教材既要滲透優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，也要涉及現(xiàn)代藝術(shù)的觀念和方法，以開闊學(xué)生的( )。
A.眼界和思路
B.愿望與興趣
C.感受和體驗(yàn)
D.效率和感受
18.下列選項(xiàng)中對(duì)教學(xué)情境描述不正確的是( )。
A.能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性
B.能充分啟發(fā)學(xué)生思維
C.能充分開發(fā)學(xué)生智力
D.能充分拓展學(xué)生的知識(shí)面
19.美術(shù)教材的編寫要具有基礎(chǔ)性、趣味性和( )。
A.實(shí)效性
B.開放性
C.美觀性
D.發(fā)展性
20.《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中強(qiáng)調(diào)要注重評(píng)價(jià)與教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，尤其要加強(qiáng)( )。
A.形成性評(píng)價(jià)
B.自我評(píng)價(jià)
C.教師評(píng)價(jià)
D.表象評(píng)價(jià)
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