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點(diǎn)擊查看：2016年教師資格《中學(xué)教育教學(xué)知識(shí)》章節(jié)習(xí)題匯總
模塊七 中學(xué)德育
一、單項(xiàng)選擇題
1.德育在青少年的全面發(fā)展教育中，起著( )作用。
A.關(guān)鍵
B.基礎(chǔ)
C.前提
D.定向
2.有利于對(duì)個(gè)人或團(tuán)體的行為做出量化處理并進(jìn)行等級(jí)評(píng)定的品德評(píng)價(jià)方法是( )。
A.量表評(píng)價(jià)法
B.個(gè)案研究法
C.成長(zhǎng)記錄袋
D.操行評(píng)語(yǔ)法
3.德育過(guò)程的構(gòu)成要素是( )。
A.教育者、受教育者
B.教育者、受教育者、教育內(nèi)容
C.教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法
D.教育者、受教育者、德育環(huán)境
4.( )是一個(gè)人自覺(jué)地調(diào)節(jié)行為，克服困難，以實(shí)現(xiàn)一定道德目的的心理過(guò)程。
A.道德認(rèn)識(shí)
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
5.學(xué)生王林因不守紀(jì)律，又一次被帶進(jìn)辦公室，當(dāng)即受到班主任的訓(xùn)斥：“你又違反紀(jì)律了?我跟你說(shuō)了多少次?你的臉皮實(shí)在太厚!你把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，當(dāng)面說(shuō)清楚，你到底準(zhǔn)備怎么辦。不然，從明天起，你就不要來(lái)讀書(shū)了�！蓖趿值椭^離開(kāi)了辦公室。根據(jù)上面的材料，你認(rèn)為要使王林遵守紀(jì)律應(yīng)采用的方法是( )。
A.說(shuō)服教育法
B.情感陶冶法
C.榜樣示范法
D.實(shí)際鍛煉法
6.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是( )。
A.情感陶冶法
B.實(shí)際鍛煉法
C.說(shuō)服教育法
D.榜樣示范法
7.德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)和提高過(guò)程，其進(jìn)行順序是( )。
A.以知為開(kāi)端，知、情、意、行依次進(jìn)行
B.以情為開(kāi)端，情、知、意、行
C.以意為開(kāi)端，意、知、情、行
D.視具體情況，可有多種開(kāi)端
8.品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動(dòng)力色彩的成分是( )。
A.道德認(rèn)識(shí)
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
9.德育過(guò)程的基本矛盾是( )。
A.教育者與受教育者的矛盾
B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾
C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾
D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾
10.教育者對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬列主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論的教育，并有目的地組織學(xué)生開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)，這符合中學(xué)德育( )的原則。
A.知行統(tǒng)一
B.因材施教
C.尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合
D.集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合
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