一、單項(xiàng)選擇題

　　1.【參考答案】D

　　【名師點(diǎn)睛】圖式是皮亞杰的觀點(diǎn);自我周一性是埃里克森的觀點(diǎn);力比多是弗洛伊德提出來的。所以，本題的正確答案為D。

　　2.【參考答案】B

　　【名師點(diǎn)睛】少年期是11、12歲到14、15歲的時(shí)期，又稱學(xué)齡中期，大致相當(dāng)于初中階段。它是童年期向青年期發(fā)展的一個(gè)過渡階段。

　　3.【參考答案】B

　　【名師點(diǎn)睛】情緒狀態(tài)是指在某種事件或情境的影響下，在一定時(shí)間內(nèi)所產(chǎn)生的某種情緒，其中較典型的情緒狀態(tài)有心境、激情和應(yīng)激三種。心境是指人比較平靜而持久的情緒狀態(tài)。激情是一種強(qiáng)烈的、爆發(fā)性的、為時(shí)短促的情緒狀態(tài)。應(yīng)激是指人對(duì)某種意外的環(huán)境刺激所做出的適應(yīng)性反應(yīng)�！叭朔晗彩戮袼笔且环N心境情緒的表現(xiàn)。

　　4.【參考答案】D

　　【名師點(diǎn)睛】主要的投射測(cè)驗(yàn)包括羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)和主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)。卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)、艾森克人格問卷和明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格測(cè)驗(yàn)均屬于自陳式人格測(cè)驗(yàn)。故本題選D。

　　5.【參考答案】A

　　【名師點(diǎn)睛】題干所述情形屬于理智感，理智感是人對(duì)認(rèn)識(shí)活動(dòng)的成就進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)。

　　6.【參考答案】B

　　【名師點(diǎn)睛】心境是指強(qiáng)度較低但持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的情感，它是一種微弱、平靜而持久的情感，如綿綿柔情、悶悶不樂、耿耿于懷等。人傷感時(shí)，會(huì)見花落淚，對(duì)月傷懷，就是心境不好的表現(xiàn)。

　　7.【參考答案】B

　　【名師點(diǎn)睛】皮亞杰按照認(rèn)知結(jié)構(gòu)的特征把整個(gè)認(rèn)知發(fā)展劃分為感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段和形式運(yùn)算階段。在前運(yùn)算階段，認(rèn)知發(fā)展主要表現(xiàn)為：知覺集中傾向、思維的不可逆性和自我中心主義。在這一階段，思維的不可逆性和自我中心表現(xiàn)得最為明顯。所以，本題選B。

　　8.【參考答案】C

　　【名師點(diǎn)睛】根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展理論.12—18歲屬于自我同一性對(duì)角色混亂階段，該階段的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)自我同一性。自我同一性指?jìng)�(gè)體組織自己的動(dòng)機(jī)、能力、信仰及其活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)而形成的有關(guān)自我的一致性形象。

　　9.【參考答案】B

　　【名師點(diǎn)睛】性格是一種表現(xiàn)在對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和與之相適應(yīng)的行為方式上的心理特征。因此，“自信、堅(jiān)強(qiáng)、勤奮”屬于性格。

　　10.【參考答案】D

　　【名師點(diǎn)睛】沖動(dòng)型學(xué)生面對(duì)問題時(shí)總是急于求成，不能全面細(xì)致地分析問題的各種可能性，有時(shí)還沒弄清問題的要求，就開始對(duì)問題進(jìn)行解答。所以說，沖動(dòng)型往往強(qiáng)調(diào)的是速度而不是精度。故本題正確答案為D。

　　11.【參考答案】B

　　【名師點(diǎn)睛】依據(jù)情緒狀態(tài)分類，情緒可分為心境、激情、應(yīng)激三種。其中，激情是一種爆發(fā)快、強(qiáng)烈而短暫的情緒體驗(yàn)。例如。在突如其來的外在刺激作用下.人會(huì)產(chǎn)生勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂等情緒反應(yīng)。

　　12.【參考答案】B

　　【名師點(diǎn)睛】個(gè)體處在挫折與沖突的情境中時(shí)，經(jīng)常會(huì)自覺或不自覺地運(yùn)用一些方法來減輕內(nèi)心的不安，以恢復(fù)情緒的平衡與穩(wěn)定，這些方法統(tǒng)稱為心理防御機(jī)制。常見的防御機(jī)制有壓抑、否認(rèn)、轉(zhuǎn)移、退行、投射、補(bǔ)償、反向、文飾等。其中，反向是指將不能被自己的意識(shí)或社會(huì)接受的欲望和行為以截然相反的行為表現(xiàn)出來。如明明內(nèi)心自卑感很重，覺得事事不如別人，但卻總表現(xiàn)出自高自大，傲慢不羈。

　　13.【參考答案】B

　　【名師點(diǎn)睛】人的氣質(zhì)類型分為多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、黏液質(zhì)、抑郁質(zhì)。其中，多血質(zhì)的人表現(xiàn)出有朝氣、熱情、活潑、敏捷好動(dòng)、善于交際、善于適應(yīng)環(huán)境變化，但注意力容易轉(zhuǎn)移，缺乏耐力和毅力、情感易變、體驗(yàn)不深但明顯表露在外等特點(diǎn)。因此，正確答案為B。

　　14.【參考答案】C

　　【名師點(diǎn)睛】埃里克森認(rèn)為，人的自我意識(shí)發(fā)展持續(xù)一生。他把自我意識(shí)的形成和發(fā)展過程劃分為八個(gè)階段，這八個(gè)階段的順序是由遺傳決定的。但是每一階段能否順利度過卻是由環(huán)境決定的，所以這個(gè)理論可稱為“心理社會(huì)”階段理論。每一個(gè)階段都是不可忽視的。他認(rèn)為12—18歲階段的青少年會(huì)存在自我同一性和角色混亂的沖突，這一階段的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)自我同一性。所以本題選C。

　　15.【參考答案】D

　　【名師點(diǎn)睛】皮亞杰將兒童從出生后到15歲智力的發(fā)展劃分為四個(gè)發(fā)展階段。感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段。12—15歲的兒童的認(rèn)知發(fā)展處于形式運(yùn)算階段，已經(jīng)可以進(jìn)行抽象思維。所以本題選D。

　　16.【參考答案】A

　　【名師點(diǎn)睛】認(rèn)知風(fēng)格是指?jìng)�(gè)體在認(rèn)知活動(dòng)中所偏愛的加工信息的方式，即表現(xiàn)在個(gè)體對(duì)外界信息的感知、注意、思維、記憶和解決問題的方式上。目前研究較多的是場(chǎng)獨(dú)立認(rèn)知方式與場(chǎng)依存認(rèn)知方式、沖動(dòng)型認(rèn)知方式與沉思型認(rèn)知方式。場(chǎng)依存性者對(duì)物體的知覺傾向于把外部參照作為信息加工的依據(jù)，難以擺脫環(huán)境因素的影響。他們的態(tài)度和自我知覺更易受周圍的入，特別是權(quán)威人士的影響和干擾，善于察言觀色，注意并記憶言語信息中的社會(huì)內(nèi)容。一般來說，在學(xué)科興趣方面，場(chǎng)獨(dú)立性者較傾向于喜歡自然科學(xué)，而場(chǎng)依存者則喜歡社會(huì)科學(xué)。數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理都屬于自然科學(xué)，只有文學(xué)屬于社會(huì)科學(xué)。所以本題選A。此外，對(duì)此部分知識(shí)理解不清楚的考生，還可以通過對(duì)比四個(gè)選項(xiàng)直接挑出答案。四個(gè)選項(xiàng)中明顯A項(xiàng)為文科類，B、C、D項(xiàng)為理科類，而該題目為單選題，故可推測(cè)本題選A。

　　17.【參考答案】C

　　【名師點(diǎn)睛】巴甫洛夫用高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型學(xué)說解釋氣質(zhì)的生理基礎(chǔ)。依據(jù)神經(jīng)過程的基本特性，即興奮過程和抑制過程的強(qiáng)度、平衡性和靈活性，劃分了四種類型。興奮過程和抑制過程的強(qiáng)度，是大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞工作能力或耐力的標(biāo)志，強(qiáng)的神經(jīng)系統(tǒng)能夠承受強(qiáng)烈而持久的刺激。平衡性是興奮過程和抑制過程的相對(duì)力量。靈活性是興奮過程和抑制過程相互轉(zhuǎn)換的速度。膽汁質(zhì)對(duì)應(yīng)的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)過程是強(qiáng)、不平衡;多血質(zhì)對(duì)應(yīng)強(qiáng)、平衡、靈活;黏液質(zhì)對(duì)應(yīng)強(qiáng)、平衡、不靈活;抑郁質(zhì)對(duì)應(yīng)弱。因此根據(jù)題意選擇C。

　　18.【參考答案】B

　　【名師點(diǎn)睛】人格的特質(zhì)理論源于20世紀(jì)40年代的美國(guó)，主要代表人物是奧爾波特和卡特爾。特質(zhì)是決定個(gè)體行為的基本特性，是人格的有效組成元素，也是測(cè)評(píng)人格常用的基本單位。奧爾波特于1937年首次提出人格特質(zhì)理論。他把人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)和個(gè)人特質(zhì)�？ㄌ貭柼岢隽艘粋�(gè)理論模型。分為四層：個(gè)別特質(zhì)和共同特質(zhì)，表面特質(zhì)和根源特質(zhì)，體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)，動(dòng)力特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)�；籼m德是美國(guó)著名的職業(yè)指導(dǎo)專家，他于1959年提出了具有廣泛社會(huì)影響的人業(yè)互擇理論，有著名的霍蘭德職業(yè)興趣問卷。斯騰伯格是美國(guó)心理學(xué)家，最大的貢獻(xiàn)是提出了人類智力的三元理論。

　　19.【參考答案】C

　　【名師點(diǎn)睛】皮亞杰把兒童的認(rèn)知發(fā)展分成以下四個(gè)階段：(1)感知運(yùn)動(dòng)階段(感覺動(dòng)作期，0—2歲)：1歲時(shí)發(fā)展出物體恒存性的概念，以感覺動(dòng)作發(fā)揮其圖式的功能。由本能的反射動(dòng)作到目的性的活動(dòng)。(2)前運(yùn)算階段(前運(yùn)思期，2—7歲)：已經(jīng)能使用語言及符號(hào)等表示外在事物，不具可逆性，以自我為中心，能思維但不合邏輯，不能見及事物的全面性。(3)具體運(yùn)算階段(具體運(yùn)思期，7—12歲)：能根據(jù)具體經(jīng)驗(yàn)思維解決問題，能運(yùn)用具體事物的操作來協(xié)助思考，能理解可逆性與守恒的道理。(4)形式運(yùn)算階段(形式運(yùn)思期，12—成年)：開始會(huì)類推，有邏輯思維和抽象思維。能按假設(shè)驗(yàn)證的科學(xué)法則思考解決問題。

　　20.【參考答案】B

　　【名師點(diǎn)睛】人格是構(gòu)成一個(gè)人的思想、情感和行為的特有模式，這個(gè)獨(dú)特模式包含了一個(gè)人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)。因此B項(xiàng)易變性與人格內(nèi)涵相悖，是錯(cuò)誤的，是正確選項(xiàng)。人格是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵的概念，反映了人格的多種本質(zhì)特征：獨(dú)特性、穩(wěn)定性、整體性、功能性。

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