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2016教師資格《中學(xué)教育教學(xué)知識(shí)》章節(jié)習(xí)題(5)

來源:考試吧 2016-08-24 9:25:32 要考試,上考試吧! 教師資格萬題庫
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第 1 頁:章節(jié)習(xí)題
第 4 頁:答案及解析

  二、簡(jiǎn)答題

  1.簡(jiǎn)述青少年心理發(fā)展的階段特征。

  2.論述影響人格發(fā)展的社會(huì)因素。

  3.學(xué)生認(rèn)知方式的差異表現(xiàn)在哪些方面?

  4.簡(jiǎn)述人格的特征。

  三、材料分析題

  1.材料:甲同學(xué)活潑好動(dòng)、能說會(huì)道、反應(yīng)靈活、愛好交際,上課時(shí)愛搞小動(dòng)作、不注意聽講。乙同學(xué)安靜穩(wěn)重、沉默寡言、喜歡沉思、情緒不易外露、自制力強(qiáng)、不好交際,上課時(shí)不愛發(fā)言,學(xué)習(xí)不主動(dòng)。

  問題:甲、乙同學(xué)分別是什么氣質(zhì)類型?面對(duì)二者的不同表現(xiàn),作為教師,如何使他們揚(yáng)長避短?

  2.材料:某班的57名中學(xué)生參與了一個(gè)中學(xué)生心理狀況調(diào)查,調(diào)查結(jié)果顯示,該班超過一半的學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)情緒低落的狀況。不少學(xué)生表示壓力太大,但不知該如何面對(duì)這些壓力!白约阂呀(jīng)很努力了,可就是學(xué)不好”“成績不好對(duì)不起家長”“我感到孤獨(dú)、寂寞”“我總想和他在一起,但覺得這樣不對(duì)”,這些學(xué)生的想法不同程度地反映出學(xué)生焦慮,失意,矛盾等心理狀況。

  問題:請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)中學(xué)生良好情緒。

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