點擊查看： 5套：2016年(初級中學)《語文學科知識》模擬題

　　一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題3分，共45分)

　　1、教學《安塞腰鼓》時，教師上課前先播放了一段腰鼓舞蹈，在學生們看得津津有味時，自然地導(dǎo)入新課。對該教師運用多媒體的方式，下列評價不恰當?shù)氖?　　)。

　　A.多媒體可以吸引學生注意力，調(diào)節(jié)課堂氣氛

　　B.多媒體的使用豐富了教學資源.教師可以更加方便地給學生提供教學信息

　　C.多媒體會占據(jù)課堂時間，不利于培養(yǎng)學生抽象思維能力

　　D.多媒體可以對傳統(tǒng)單一的教學手段有所彌補，激發(fā)學生興趣

　　2、教師在講授朗讀技巧與朗讀情感表達時，舉例說明漢語中兒化音具有表達親切、喜愛情感，表示輕、微、小等意義的特點，以下不符合要求的一項是(　　)。

　　A.朵兒

　　B.妻兒

　　C.米粒兒

　　D.鐵絲兒

　　3、在教學《曹劌論戰(zhàn)》“小大之獄，雖不能察，必以情”一句時，教師引導(dǎo)學生歸納“察”的用法，以下說法錯誤的一項是(　　)。

　　A.“明足以察秋毫之末，而不見輿薪”中的“察”是動詞“看清楚”的意思

　　B.“徐而察之，則山下皆石穴罅”中的“察”是形容詞“仔細看”的意思

　　C.“水至清則無魚，人至察則無徒”中的“察”是形容詞“精明”的意思

　　D.“前太守逵察臣孝廉”中的“察”是動詞“考察后加以推薦”的意思

　　4、某版初中語文教材《海燕》一課后附有一篇短文《句子成分》，這部分內(nèi)容屬于教科書的哪個系統(tǒng)?(　　)

　　A.知識系統(tǒng)

　　B.練習系統(tǒng)

　　C.助讀系統(tǒng)

　　D.范文系統(tǒng)

　　5、閱讀下面一段《社戲》的教學實錄，回答下面的問題。

　　師：我們今天來學習《社戲》。首先我們來看看題目，從題目來看，你們覺得社戲應(yīng)該是一種什么東西?

　　生：一種文化藝術(shù)。

　　師：文化藝術(shù)。一種怎樣的文化藝術(shù)呢?

　　生：一種戲劇。

　　師：我們做過一次實踐活動——“戲曲大舞臺”，你覺得它應(yīng)該屬于哪種戲劇?

　　生：沒有研究過。

　　師：請坐。我們看看下面有個注釋：社，指土地神及祭祀土地神的活動;社戲，指在社中進行的有關(guān)宗教、風俗的戲藝活動。那么今天我們來看看魯迅先生他是如何來描寫這個社戲的。請同學們把語文書打開翻到《社戲》這篇課文。

　　通過這個教學實錄我們可以看出教師采用的是哪種教學方法?(　　)

　　A.討論法

　　B.點評法

　　C.練習法

　　D.問答法

　　6、閱讀《背影》教學實錄(節(jié)選)，按要求答題。

　　師：同學們，在你們心中，父親是什么樣的?誰能舉一個生活中的例子，來說一說你的父親?

　　(生舉手回答)

　　師：可憐天下父母心。相比于母愛，父親的愛也許更內(nèi)斂，更深沉，但是我們都能感受到父親對我們深深的愛。那么，大作家朱自清的父親是什么樣的呢?是不是和我們的父親一樣?今天，我們就來學習第7課——《背影》。

　　對該教學實錄的分析，不正確的一項是(　　)。

　　A.運用這樣的導(dǎo)入，與課文內(nèi)容緊密聯(lián)系，加深學生對于課文感情基調(diào)的了解

　　B.導(dǎo)入體現(xiàn)了師生互動交流的新的教學理念

　　C.導(dǎo)人中互動較多，學生能夠充分發(fā)揮見解，但不夠簡潔

　　D.學生通過導(dǎo)人環(huán)節(jié)，能夠引起情感上的共鳴

　　7、在學習了杜甫的《望岳》之后，教師準備給學生另外推薦幾首五言律詩進行賞析閱瀆，以下不合適的是(　　)。

　　A.李白《月下獨酌》

　　B.王勃《送杜少府之任蜀州》

　　C.王維《使至塞上》

　　D.王績《野望》

　　8、教學艾青《我愛這土地》，教師推薦另外幾篇有關(guān)愛國的作品，建議學生比較閱讀，下列不適合推薦的是(　　)。

　　A.端木蕻良《土地的誓言》

　　B.舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》

　　C.戴望舒《我用殘損的手掌》

　　D.史鐵生《我與地壇》

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