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　　一、單項選擇題

　　1.人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體的發(fā)展具有(　)。

　　A.順序性

　　B.階段性

　　C.不平衡性

　　D.差異性

　　2.“理想和未來”是人生哪個階段的重要特征。(　)

　　A.童年期

　　B.少年期

　　C.青年期

　　D.成年期

　　3.學(xué)生良好思想品德的形成發(fā)展或不良品德的克服要經(jīng)過多次的培養(yǎng)或矯正訓(xùn)練，不能操之過急，這表明德育要遵循(　)。

　　A.學(xué)生思想品德形成的長期性和反復(fù)性規(guī)律

　　B.學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律

　　C.學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的規(guī)律

　　D.學(xué)生在活動和交往中形成思想品德的規(guī)律

　　4.編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn)是(　)。

　　A.課程

　　B.課程標(biāo)準(zhǔn)

　　C.課程計劃

　　D.課程目標(biāo)

　　5.我國義務(wù)教育階段的課程計劃應(yīng)該具有的三個特征是(　)。

　　A.強制性，基礎(chǔ)性，科學(xué)性

　　B.強制性，普遍性，科學(xué)性

　　C.科學(xué)性，普遍性，基礎(chǔ)性

　　D.強制性，普遍性，基礎(chǔ)性

　　6.桑代克總結(jié)的三條主要的學(xué)習(xí)規(guī)律不包括(　)。

　　A.準(zhǔn)備律

　　B.練習(xí)律

　　C.實用律

　　D.效果律

　　7.在條件反射研究基礎(chǔ)上，巴甫洛夫總結(jié)的學(xué)習(xí)規(guī)律不包括(　)。

　　A.獲得與消退

　　B.刺激泛化

　　C.分化

　　D.同化

　　8.提出動機(jī)的強化理論的心理學(xué)家屬于學(xué)習(xí)理論流派里的(　)。

　　A.行為主義

　　B.格式塔

　　C.認(rèn)知主義

　　D.建構(gòu)主義

　　9.美國心理學(xué)家耶克斯和多德森認(rèn)為，最有利于提高學(xué)習(xí)效果的動機(jī)水平是(　)。

　　A.低水平

　　B.高水平

　　C.中等水平

　　D.極高水平

　　10.“聞一知十”、“觸類旁通”指的是學(xué)習(xí)中的(　)。

　　A.定勢現(xiàn)象

　　B.遷移現(xiàn)象

　　C.記憶現(xiàn)象

　　D.應(yīng)用

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