二、簡(jiǎn)答題

　　11.簡(jiǎn)述家庭教育的特點(diǎn)。

　　12.簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)技能對(duì)幼兒身心發(fā)展的重要性。

　　三、論述題

　　13.閱讀下面材料，回答問題。

　　“哇……，隨著哭聲，我連忙過去，只見苗苗柔軟的小手上有一道被指甲劃過的血印。我問是誰干的，旁邊的小朋友七嘴八舌地告訴我：“南南!”我生氣地問道：“南南，你為什么要欺負(fù)苗苗?”

　　南南紅著臉，很委屈地說：“我要走過去喝水，苗苗把路攔住了，不讓我過去，我才摳他的。”

　　問題：教師應(yīng)如何對(duì)待幼兒間的沖突?

　　四、材料分析題

　　14.閱讀下面材料，回答問題。

　　張穎是一個(gè)六歲的男孩，他媽媽是個(gè)有心人，把張穎從四歲半到五歲半一年中的問題做了詳細(xì)記錄，共有4000多個(gè)問題，而且涉及面非常廣泛。他媽媽也是個(gè)興趣愛好廣泛的人，對(duì)孩子的提問總是很認(rèn)真地對(duì)待，并鼓勵(lì)孩子提問。老師評(píng)價(jià)說，張穎知識(shí)面廣，是一個(gè)非常聰明的孩子，這些都與他媽媽正確的教育分不開。

　　問題：根據(jù)案例中的描述，分析張穎的心理發(fā)展突出的年齡特點(diǎn)是什么，并提出正確的教育措施。

　　15.閱讀下面材料，回答問題。

　　小凡今年4歲了，可是對(duì)幼兒園的集體生活適應(yīng)很慢，入園時(shí)哭鬧得非常厲害，不肯參加課內(nèi)興趣班活動(dòng)，也不愿與同伴分享玩具.出現(xiàn)明顯的不合群現(xiàn)象。

　　問題：結(jié)合材料，分析影響學(xué)前兒童同伴交往的因素。

　　五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題

　　16.圍繞消防演練主題，設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園大班活動(dòng)方案。要求寫明活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程等。

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