二、辨析題

　　1.心理不健康就是有不健康的心理和行為。

　　2.判斷一個(gè)人的心理健康狀況應(yīng)兼顧內(nèi)部協(xié)調(diào)與對(duì)外適應(yīng)良好兩方面。

　　三、簡(jiǎn)答題

　　1.簡(jiǎn)述心理輔導(dǎo)的概念及對(duì)概念的理解。

　　2.簡(jiǎn)述中學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。

　　3.簡(jiǎn)述抑郁癥的表現(xiàn)。

　　4.簡(jiǎn)述學(xué)校心理健康教育的途徑。

　　5.簡(jiǎn)述學(xué)生產(chǎn)生心理問(wèn)題的原因。

　　6.簡(jiǎn)述行為改變的基本方法。

　　7.簡(jiǎn)要說(shuō)明認(rèn)知療法。

　　8.如何維護(hù)學(xué)生的心理健康?

　　9.簡(jiǎn)述系統(tǒng)脫敏法的步驟。

　　10.簡(jiǎn)述網(wǎng)絡(luò)成癮的癥狀表現(xiàn)。

　　四、材料分析題

　　1.小寶同學(xué)是班主任陳老師眼中的優(yōu)秀學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很好，能理解和掌握老師所講授的知識(shí)內(nèi)容。

　　但一到考試卻經(jīng)常緊張、頭發(fā)懵、心跳加快，思維不集中，記憶力下降，導(dǎo)致考試成績(jī)不理想，最終形成對(duì)考試的恐懼感。

　　請(qǐng)分析小寶同學(xué)在考試中出現(xiàn)了哪種心理障礙?作為老師你應(yīng)該如何幫助他克服這種心理障礙?

　　2.下面是三位教師對(duì)心理健康的理解，結(jié)合心理健康的相關(guān)概念，分析其正確性并說(shuō)明理由。

　　教師甲：所謂心理健康就是說(shuō)快樂(lè)不快樂(lè)，你快樂(lè)就是健康的，他不快樂(lè)就是不健康的，大家都快樂(lè)大家都是健康的，大家都不快樂(lè)大家就都是不健康的。

　　教師乙：我覺(jué)得心理健康就好像學(xué)習(xí)成績(jī)，某個(gè)學(xué)生這學(xué)期考得好，不一定下學(xué)期也考得好，它和人的生活狀況有關(guān)，生活狀況發(fā)生了變化，心理健康也會(huì)發(fā)生變化。

　　教師丙：我覺(jué)得心理健康就是一種內(nèi)心的體驗(yàn)，只要你覺(jué)得自己行，不管你如何失敗，不管別人如何討厭你、排斥你，只要你堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，你始終是一個(gè)心理健康的人。

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