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一、單項選擇題(本大題29小題,每小題2分,共58分)
1.張老師在教幼兒畫畫時,往往要求幼兒要大膽想象,畫得與其他人不一樣。張老師這種做法體現(xiàn)了素質(zhì)教育的理念,其重點是培養(yǎng)幼兒的( )。
A.主體意識和實踐能力
B.主體意識和操作能力
C.創(chuàng)新意識和思維能力
D.創(chuàng)新意識和實踐能力
2.美國華盛頓兒童博物館的格言是:“我聽見了就忘記了,我看見了就記住了,我做了就理解了!睆慕逃^角度分析,這是要求幼兒園教師在保育教育過程中( )。
A.尊重與關(guān)注兒童的人格
B.重視兒童積極情感體現(xiàn)
C.重視兒童學(xué)習(xí)的自律性
D.重視兒童的主動操作性
3.“寓教于樂”是一種教育理念,以下選項中最符合這一理念的保育教育方法是( )。
A.游戲化方法
B.生活化方法
C.移情法
D.直接法
4.很多幼兒入園后,就會自然地親近、尊敬甚至崇拜教師,以學(xué)習(xí)老師的言行舉止為榮,而且經(jīng)常會用“這是老師說的”來證明自己是正確的。這種情況說明幼兒具有( )。
A.可塑性
B.依賴性
C.向師性
D.定向性
5.師愛作為一種教育手段,在教育過程中具有明顯的教育性。下列選項中,“師愛”的表現(xiàn)不正確的是( )。
A.師愛始于對幼兒的了解
B.師愛表現(xiàn)為尊重幼兒
C.師愛表現(xiàn)為信任并寄希望于幼兒
D.師愛表現(xiàn)為盡量滿足幼兒的要求
6.李老師在幼兒園工作多年,教學(xué)經(jīng)驗豐富,科研成果較多。當剛進園工作不久的小王老師提出拜她為師時,她說:“我年紀大了,對新生事物也不敏感,你還是跟其他老師學(xué)吧!崩罾蠋煹淖龇( )。
A.缺乏專業(yè)發(fā)展意識
B.缺乏團隊合作精神
C.能夠尊重信任同行
D.鼓勵同事自我更新
7.王老師和鄭老師都畢業(yè)于某省幼兒師范學(xué)校,畢業(yè)后又在同一所幼兒園工作。工作以來王老師對幼兒總是充滿熱情,關(guān)注每一個幼兒的成長;而鄭老師則對幼兒不冷不熱,對幼兒放之任之。這體現(xiàn)了兩位老師問的( )。
A.職業(yè)理念的差異
B.職業(yè)能力的差異
C.職業(yè)動機的差異
D.職業(yè)行為的差異
8.施老師在某市機關(guān)幼兒園工作,她最擔心的問題是:“小朋友喜歡我嗎?”“同事們?nèi)绾慰次?”“園長是否覺得我干得不錯?”等問題。根據(jù)這些判斷,施老師的專業(yè)發(fā)展處于( )。
A.關(guān)注生存階段
B.關(guān)注情境階段
C.關(guān)注學(xué)生階段
D.關(guān)注成長階段
9.培養(yǎng)幼兒“有好奇心,能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情”。這個教育目標屬于( )。
A.科學(xué)領(lǐng)域
B.健康領(lǐng)域
C.社會領(lǐng)域
D.語言領(lǐng)域
10.某幼兒園在“六一”兒童節(jié)慶祝活動時,拍了一組照片,效果相當好。一家玩具公司選了兩張準備做宣傳廣告用。對此,下列看法正確的是( )。
A.這樣的宣傳有益無害,因此不必征得任何人的同意
B.只要幼兒園同意使用這些照片,就不存在侵權(quán)之嫌
C.使用幼兒的照片時必須征得幼兒家長的同意
D.使用幼兒的照片必須征得幼兒本人同意
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